Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістері: диспут; дәріс;дебат;баяндау;жарыс

Тұлғаның санасын қалыптастыру әдістерінің бірі:А) түсіндіру D) этикалық әңгіме F) пікірталас

Тұлғаның формальды-динамикалық моделі (В.С. Мерлин, А.В.Либин бойынша): мотив, стиль, іс-әрекет

Тұлғаның іс-әрекет, қылықтары ортамен өзара байланысқа түскендегі сан алуан әсерлерге жауап түрінде көрінеді деген тұжырымға негізделген модель? Түрткі-реакция

Тұтас педагогикалық процесте мұғалімнің еңбек құралдарының өзіндік сипаты:A) біліміF) шығармашылығыG) білігі
Тұлғаға бағдарланған оқытудың психологиялық моделі:C) тану стратегиясын анықтау D) «оқуға оқыту» технологиясын жасауF) оқушының когнитивтік стилі мен мұғалімнің оқушылық стилін зерттеу және дамыту

Тұтас педагогикалық порцесті зерттеген ғалымдар С) А.Ф.Қаптерев Е) Н.Д. Хмель Ғ) Ю.К.Бабанский

Тұтас педагогикалық процеске қатысушылардың өзара әрекеті:педагогикалық талдау; мақсат қою оны ұйымдардастыру; бақылау және түзету;

Тұтас педагогикалық процеске қатысушылардың өзара әрекеті: B) педагогикалық талдау D) Мақсат қою оны ұйымдастыру F) Бақылау, реттеу және түзету

Тұтас педагогикалық процеске қатысушылардың өзара әрекеті:мақсат қою, оны өңдеу+мақсат қою, оны ұйымдастыру+педагогикалық талдау

Тұтас педагогикалық процесс сипатталады.педагогтардың қатысу және басқаруымен жүргізіледі,әлеуметтік тәжірибені меңгеруге бағытталады,оқушылардың бірлескен іс-әрекеті