Мектепішілік тексеруді ұйымдастыруда кемшіліктер мен түсінбеушіліктерді болдырмаудағы келесі талаптарды білу қажет:жүйелілікті+ықпалдылықты+тексерушінің өз ісін жетік білуі

Мектепішілік тексеруді ұйымдастыруда кемшіліктер мен түсінбеушіліктерді болдырмаудағы келесі талаптарды білу қажет:жүйелілікті+ықпалдылықты+тексерушінің өз ісін жетік білуі

Мектепішілік тексерудің түрлері:дербес тексеру+сыныптық-жинақтаушылық тексеру+тақырыптық тексеру

Мектепішілік тексерудің түрі мен әдістері мыналарға байланысты:мақсатына, міндетіне; тексеру нысанына; уақыт жағдайына;

Мектепішілікбасқару функцияларыA) ұйымдастыруC) бақылауE) талдау

Мектетегі басқару әдістерінің негізгі тотары:A) Педагогикалық қызметкерлерді экономикалық тұрғыдан қызықтыру F) Психологиялық- педагогикалық ықпал жасау және әсерлендіруG) Қоғамдық ықпалдарды пайдалану; қоғамдық әсер әдістері

Мектетің оқу-тәрбие үрдісінде жүргізілетін әдістемелік жұмыс формалары: B) проблемалық семинарлар мен практикумдар D) озық тәжірибе мектебі G) жас мұғалім мектебі

Мемлекет пайда болғанда оны үш топ өкілдері басқаруы тиіс: идеалды ақсүйектер, тәртіпті қорғаушылар және асыраушылар – бұл идеяның авторы:Сократ

Мемлекет саясатының өзекті мәселелерінің бірі? Халыққа білім беру ісін жетілдіру

Менеджерлер жұмысын ұйымдастырудың принциптерін ұсынған американдық менеджер.Ли Якока

Меңгерген білім мен өмірлік тәжірибе негізінде тез, нақты, саналы орындалатын практикалық және теориялық іс-әрекетке даярлық? Білік

Меңгеру процесінің негізгі кезеңдері:қабылдау,ұғыну,қолдану

Меңгеріліп жатқан мәселелер, баяндамалар мен рефераттарды ұжымдық талқылау формасында өтетін оқу әдісі:семинар;қортындылау; бекіту, қолдану

Мерсердің және Ходжкинсонның (2008 ж.) кейінірек жасаған зерттеуі оқыту үдерісінде диалогтің басты рөлін белгілеу жөніндегі... бұрынғы жұмысына негізделген:Барнстың

Мерсердің зерттеуіне сәйкес, әңгімелесудің түрі:барлығы да дұрыс

Метасана терминінің авторы:Флейвелл

Метасарапшы Джон Хэттидің зерттеу объектісі:Мектепке дейінгі жастағы балалар