открылась аульная школа где на первые год обучалось 7
мальчиков [5: 41].
По данным обзора Акмолинской области за 1902 год в г.
Кокчетав появилось 2 приходских училища, количество
аульных школ увеличилось до 4-х. [6: 69].
Интересные сведения дополняет обзор за 1912г. В
которой, помимо существующих школ, описывается 1 мектебе
(магометанская школа, - от автора), где работало 2 учителя
(возможно в их числе был Науан Хазрет) и училось 47 учеников
[7: 122].
С 1913 года в Кокчетаве начала функционировать
начальная женская школа где работало 2 учительницы и
училось 92 ученицы [8: 139].
Помимо общих статистических данных в обзорах
описываются будущие проекты по развитию образования, в
частности в г. Кокшетау было запланировано к 1916 году
открыть семинарию «Романовская» в память 300-летия дома
Романовых [9: 80].
Если в Обзорах в основном содержаться выше
приведенные данные, то в Памятных книжках есть сведения о
личном составе работников народного просвещения. В разное
время учителями работали: Кривоногов Л.В., Ситников А.П.,
(учитель-инспектор), Кубрин М.К.- Акмолинский 1-й гильдии
купец (почетный смотритель), Никулин И.Н., Добротин Е.Г.
(преп Закон Божий), Лопачев М.В., и Волков П.А. Сидельников
А.И.,
Ковтуненко
и
др.(учителя).
Существовало
также
Общество для учреждения и содержания частного учебного
заведения II-го разряда для детей обоего пола [10: 14].
Сохранились сведения об учителях мужского приходского
училища г. Кокшетау, в числе почетных блюстителей которого
был известный в свое время Густин Игнатьевич Коротков.
Священнослужители церквей преподавали в приходских
училищах [11: 106].
В большом одноэтажном здании (по улице Ауэзова, 163, -
от автора) располагались "Торговый дом М.К. Шамсутдинов и
Компания", "Товарищество Г.И. Короткова" и "Компания
"Зингер".
Петропавловский
купец
Мухаммед
Кали
Шамсутдинов, торговавший с Китаем, имел в Кокшетау филиал
своего магазина, торговую площадь для которого арендовал,
по всей видимости, у Г.И. Короткова.
В начале 10-x гг. XX в. В Кокчетаве функционировала
школа молочного хозяйства Управляющим был Карпов И.Г. [12:
88].
89
В фондах ГУ «Государственного архива Акмолинской
области», в частности в фонде ?58, оп.1, д.40, сохранились
архивные материалы, относящиеся к 20-м гг. XX века. В
документах имеется список школ по состоянию на 20 февраля
1920 года, в котором указано, что первая школа первой ступени
была открыта в 1904 году, находится в собственном
помещении, в трех группах обучаются 84 человека [13].
Проанализировав имеющиеся обзоры и памятные книжки
авторы статьи не обнаружили такие сведения, к тому же дата
(1904 год, - от автора) образования первой школы была
поставлена прописью. Судя по сходству подчерка автор даты
является Беляков П.И., который был заведующим первой
школы второй ступени в 1922 году [14].
Таким образом, проанализировав имеющиеся источники
в частности Обзоры и Памятные книжки Акмолинской области
а также некоторые архивы Акмолинского областного архива,
авторы статьи на основе изученного материала предприняли
попытку освещения истории развития народного образования в
г. Кокшетау в конце XIX –начале ХХ вв.
Литература:
1 . Балацкая Н.М. Памятные книжки губерний и областей
Российской империи: предварительный список / Н.М. Балацкая,
А.И. Раздорский. - СПб., 1994. - 500 с.
2 . Левин Д.Э. Памятные книжки гберний и областей
Российской империи в системе культуры: Опыт исслед. //
Ежеквартальник русской филологии и культуры = Russin
Studies = Etudes russes = Russische forschuhungen / Гос.
Эрмитаж. СПб., 2000. Т. 3, 2. С. 227-301.
3 . Обзор Акмолинской области на 1881 год. Омск. 1882
г.
4 . Обзор Акмолинской области на 1894 год. Омск. 1896
г.
5 . Обзор Акмолинской области на 1902 год. Омск. 1903
г.
6 . Обзор Акмолинской области на 1905 год. Омск. 1906
г.
7 . Обзор Акмолинской области на 1912 год. Омск. 1913
г.
8 . Обзор Акмолинской области на 1913 год. Омск. 1914
г.
9 . Обзор Акмолинской области на 1915 год. Омск. 1916
90
г.
10 . Памятная книжка Акмолинской области на 1909 год.
Омск. 1909 г.
11 . Памятная книжка Акмолинской области на 1912 год.
Омск. 1912 г.
12 . Памятная книжка Акмолинской области на 1914 год.
Омск. 1914 г.
13 . ГААО. ф.58, оп.1, д.5, л.27.
14
. ГААО. ф.58, оп.1, д.685, л.26, 40, 91.
НАЦИОНАЛЬНАЯ ИСТОРИЯ – ОСНОВА ДУХОВНОЙ
КОНСОЛИДАЦИИ ОБЩЕСТВА
Есенгалиева В.А.
Западно-казахстанский аграрно-технический университет
им.Жангир хана,
г.Уральск
venera_esengalieva@mail.ru
Пошло третье десятилетие в жизни независимого
Казахстана.
Казахстан
один
из
немногих
государств
постсоветского пространства, который имеет международный
авторитет
и
признание.
«Стратегия
"Казахстан-2050",
представленная Президентом Н.А.Назарбаевым, дает ответы
на главные вопросы: куда мы идем и где хотим быть к 2050
году?
Процесс глобализации, охвативший весь мир, ведет
сегодня к размыванию национальных особенностей народов.
Каждый день на планете разыгрывается незримая война
смыслов и ценностей. Негативные последствия глобализации
разрушают
этнокультурную
идентичность
народа.
Единственным способом самосохранения в мире - это
сохранение
исторической
памяти
и
создание
новой
мировоззренческой
модели
будущего
страны.
Главные
ценности этой модели должны обеспечить сохранение
культурного кода нации: языка, традиций, духовности.
Основа феномена Н.А.Назарбаева состоит в том, что в
трудный переходный период он не просто разработал
генеральный курс развития страны. Самое главное - те
91
Достарыңызбен бөлісу: | 
