іздеу: Макаренко

А.С.Макаренко –
- Сабақ құрлымы Сабақ түрлері Жаңа білім беру сабағының құрылымы Білім, білік, дағдыны дамыту және бекіту сабағының құрылымы
Балалар ұжымы технологиясы қамтиды (А.С.Макаренко бойынша
- Педагогика 1935 жылдың қыркүйегінде бес сөздік (вербальды) баға енгізілді
А.С Макаренконың педагогикаға қосқан үлесі
- «Педагогика-1» пәні бойынша тест сұрақтары Педагогика қандай негізгі мәселелерді қарастырады
А.С.Макаренко
- Методическое сопровождение
Антон Семенович Макаренко (1888-1939)
- Реферат Тақырыбы: Химия әдістемесінің қалыатасуы мен дамуы. 20-21 ғасырлардағы жетекші педагогтар мен психологтар
Ұжым және ұжымда тәрбиелеу мәселесін зерттеген ғалымдар:А.С.Макаренко +В.А.Сухомлинский+С.Т.Шацкий
- «Адам» ұғымын анықтаушы сипаттамалар: тіршілік иесі, өкілі;филогенетикалық даму өнімі;онтогенетикалық даму өнімі
Педагогикалық  техника.  (Макаренко А.С.)  4  Педагогикалық шеберлік
- Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е
А. С. Макаренко «Ағаш ықтималдығы» стратегиясы нені білдіреді екенін анықтау жəнеА. С. Макаренко «Ағаш ықтималдығы» стратегиясы нені білдіреді екенін анықтау жəне
«… менің негізгі принципім: адамға əрқашан барынша көп талап қою, сонымен қатар оны мейлінше қатты сыйлау» кімнің пікірі?Жауап: А. С. Макаренко
Сабақ 181,38 Kb. 31
оқу
Оқыту принциптері (ұстанымдары)Ғылымилық. Жүйелілік. Сананылық және белсенділік. Аааа а. С. Макаренко бойынша ұжымның даму принциптеріОқыту принциптері (ұстанымдары)Ғылымилық. Жүйелілік. Сананылық және белсенділік. Аааа а. С. Макаренко бойынша ұжымның даму принциптері
А. С. Макаренко бойынша ұжымның даму принциптері: жариялық, жауапты, бағыныштық, перспективті бірізділік, жұптық іс-әрекет
87,08 Kb. 48
оқу
Жеке тұлғаның дамуыЖеке тұлғаның дамуы
Э. Роттердамский, Я. А. Коменский, К. А. Гельвеций, Д. Дидро, А. Дистерверг, К. Д. Ушинский, Д. Дьюи, Э. Торндайк, П. П. Блонский, А. С. Макаренко, Л. С. Выготский, Э. И. Моносзон, Л. И. Божович, С. Л. Рубинштейн, В. В. Давыдов т б
180,64 Kb. 1
оқу
А. С. Макаренко балалар ұжымын дамытуда төмендегі сатыларды қарастырдыА. С. Макаренко балалар ұжымын дамытуда төмендегі сатыларды қарастырды
Мемлекеттік құндылық, қоғамдық құндылық, тұлғалық құндылық – бұл құндылық сипаттамасы
Лекция 139 Kb. 1
оқу
А. С. Макаренко балалар ұжымын дамытуда төмендегі сатыларды қарастырдыА. С. Макаренко балалар ұжымын дамытуда төмендегі сатыларды қарастырды
Мемлекеттік құндылық, қоғамдық құндылық, тұлғалық құндылық – бұл құндылық сипаттамасы
Лекция 410,39 Kb. 1
оқу
А. С. Макаренко балалар ұжымын дамытуда төмендегі сатыларды қарастырдыА. С. Макаренко балалар ұжымын дамытуда төмендегі сатыларды қарастырды
Мемлекеттік құндылық, қоғамдық құндылық, тұлғалық құндылық – бұл құндылық сипаттамасы
Лекция 0,52 Mb. 1
оқу
А. С. Макаренконың өмірі мен педагогикалық қызметіА. С. Макаренконың өмірі мен педагогикалық қызметі
Аса көрнекті кеңес педагогі А. С. Макаренко Белополье қаласы, бұрынғы Харьков губерниясы темір жол шеберханасының майлау цехының шебері жанұясында дүниеге келді
143,15 Kb. 1
оқу
Педагогика АПедагогика А
А. С. Макаренко жеке адам тәрбиесінің қо ғамдық бағыттылығы тұрғысынан ұжым ның кейбір белгілерін көрсетедіҰжым тәрбие-ң мақсаты ж/е объектісі.Ұжым адамдарды жалпы мақсаттылыққа бі ріктіреді.Ұжым қоғамның бөлі гі
70,82 Kb. 50
оқу
А. С. Макаренко 5-6 сыныптардағы оқушының оқу үлесімі мен тәртібі нашарлауының себебіА. С. Макаренко 5-6 сыныптардағы оқушының оқу үлесімі мен тәртібі нашарлауының себебі
Ата- аналардан балаға белгілі бір қасиеттер мен ерекшеліктердің берілуі деп анықталатын, тұлға дамуына әсер ететін фактор : тұқым- қуалаушылық
87,4 Kb. 1
оқу
\"Егер бала бұзақы болса, онда оған бала кінәлі емес. Педагогикалық әдістер кінәлі\" А. С. Макаренко"Егер бала бұзақы болса, онда оған бала кінәлі емес. Педагогикалық әдістер кінәлі" А. С. Макаренко
Мемлекеттік білім стандартын меңгерте отырып,жыл бойы жұмыс жүргізу арқылы үлгерімін жоғарылату
13,54 Kb. 1
оқу
А. С. Макаренко бойынша ұжымның даму принциптеріА. С. Макаренко бойынша ұжымның даму принциптері
Аристотель тәрбие мақсатын: b жан рақымды дамыту деп білдіd ақыл-есті дамыту деп білдіf ерік-жігерді дамыту деп білді
239,79 Kb. 88
оқу
Егер бала бұзақы бола бастаса, онда бұған бала кінәлі емес, педагогикалық әдістер кінәлі. А. Макаренко Қазақстан Республикасының «Білім туралы»Егер бала бұзақы бола бастаса, онда бұған бала кінәлі емес, педагогикалық әдістер кінәлі. А. Макаренко Қазақстан Республикасының «Білім туралы»
Оқушылардың бойында азаматтық құндылықтарын қалыптастыру мен құқықбұзушылықтың алдын алудағы сынып жетекшінің ролі
10,55 Kb. 1
оқу
А. С. Макаренко: «Тәрбие -баламен сөйлесумен, оған ақыл-кеңес берумен ғана шектелмейді. Тәрбие-тұрмысты дұрыс ұйымдастыра білуде, балаға әркімнің өз жеке басы арқылы үлгі -өнеге көрсетуінде»,-деген ғой. Баланы жас кезіА. С. Макаренко: «Тәрбие -баламен сөйлесумен, оған ақыл-кеңес берумен ғана шектелмейді. Тәрбие-тұрмысты дұрыс ұйымдастыра білуде, балаға әркімнің өз жеке басы арқылы үлгі -өнеге көрсетуінде»,-деген ғой. Баланы жас кезі
Бұл қиындықты шешудің негізгі бірден-бір жолы-отбасындағы ізгілікті қарым-қатынастарды орнату. Баланы дұрыс тәрбиелеу үшін отбасы қоғаммен тығы з байланыста болуы керек
54 Kb. 1
оқу

  1




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау