Студенттер үшін пән бағдарламасы
(СИЛЛАБУС)
Пән Мектеп физика курсы
Мамандығы: 5В011000 «Физика»
Студенттер үшін пән бағдарламасы (силлабус) 5В011000 Физика мамандығының жұмыс оқу бағдарламасына сәйкес жасалды.
Кафедра меңгерушісі _______________________ Дамекова С.К.
(Аты – жөні, тегі, )
Факультеттің оқу әдістемелік комиссиясымен келісілген ______________
«____» _______ 20 ж./ Хаттама № ___________
Оқу әдістемелік комиссия төрағасы _________________Ермаганбетова С.К.
(Аты – жөні, тегі, қолы )
1. Оқытушы туралы мәліметтер:
Шүйішбаева Нұргүл Найзабекқызы.
Ш. Уәлиханов атындағы КМУ (мекен-жайы: Абай көшесі, 76), жаратылыстану ғылымдарының факультеті, «Физика және математика» кафедрасы.
Ғылыми - зерттеу жұмысының негізгі бағыттары:
Физика есептерін шығарудың әдістемесі.
Мектеп физика оқулығы бойынша әр түрлі сабақтарды өткізу жолдары.
2 Пән туралы мәліметтер:
Пән атауы – Мектеп физика курсы
өткізу орны – аудиториялар, механика зертханасы.
Мамандық коды – 5B011000. Физика. 3 кредит (135 сағат), 5 семестр.
Консультация күні – Сейсенбі 15.00–13.00.
Оқу түрі
|
Курс
|
Семестр
|
несиелер
|
Дәрістер
|
Практ.
|
Зертханалық
|
ОБСӨЖ
|
online
|
СӨЖ
|
Барлығы
|
Бақылау
түрі
|
|
күндізгі
|
3
|
5
|
3
|
15
|
15
|
15
|
22
|
|
68
|
135
|
емтихан
|
сырттай
|
2
|
3
|
3
|
6
|
3
|
|
|
18
|
108
|
135
|
емтихан
|
3 Курс пререквизиттері: Жалпы физика курсы
4 Курс постреквизиттері: Физиканы оқыту әдістемесі
5. Курстың сипаттамасы:
Қурстың мәні:
Физиканың мектептік курсының мазмұны іргелі физикалық теориялардың динамикалық түрде дамитын жүйесі ретіндегі дүниенің ғылыми-физикалық бейнесі туралы шынайы көзқарас қалыптастыруға бағытталған тұжырымдық идеяға сәйкес анықталады. Физиканың базалық мазмұны осы іргелі теориялар төңірегіне топтастырылады. Физиканың мектеп курсы құрылымы «Механика», «Молекулалық физика және термодинамика», «Электродинамика», «Кванттық физика» бөлімдерінен тұрады. Мұнда физиканың қозғалыс және күш, зат, өріс және энергия, сондай-ақ ғылыми-физикалық таным әдістері сияқты категориялары аталған бөлімдер арасындағы байланыстырушы буын ретінде көрініс табады.
Пәнді оқытудың негізгі мақсаты:
даму үстіндегі іргелі физикалық теориялардың біртұтас жүйесі түрінде көрініс беретін әлемнің шынайы физикалық бейнесі арқылы оқушының ғылыми дүниетанымын қалыптастыру;
оқушыларға жеке және әлеуметтік проблемаларды шешуге мүмкіндік беретін физика бойынша базалық білім жүйесін шығармашылықпен қабылдау тәсілдерін үйретудің, сондай-ақ іс-әрекет объектісіне айналып отырған болмысқа эмоционалды-құндылық қатынастың әлеуметтік тәжірибесін меңгерту негізінде олардың өмірік дағдыларын дамыту.
Пәнді оқытудың міндеттері:
білімді ұжымдық және жеке дара қабылдау тәсілдерін тиянақты меңгерту негізінде оқушыларды үздіксіз білім алуға дайындауғ; ол үшін оқу-эксперименттік зерттеулер жүргізуге және бақыланған физикалық құбылыстарды теориялық тұрғыда түсіндіруге мүмкіндік беретін ғылыми-таным әдістерінің қажеті дағдыларын қалыптастыру;
оқушылардың санасында табиғатпен оның танып білу туралы білімнің қисынды жүйесін қалыптастыру;
оқушылардың шығармашылық қабілетін және ойын дамыту;
планеталық ауқымдағы процестерге оқушылардың қатынасы бар екенін және олардың өз іс-әрекетінің экологиялылығына жеке жауапкершілігін қалыптастыру;
оқушыларды бүгінгі жедел қарқынмен дамып отырған технологияландырылған қоғамда өмір сүруге бейімдеу.
Мектеп физикасын оқыту әдістемесін оқып-үйрену барысында студент:
физиканың негізгі заңдарын оқып-үйренуді;
зертханалық жұмыстардың мәнін ашуды;
есептер шығару алгоритімін;
тақырыптық бақылау жұмыстарын ұйымдастыруды;
белгілі тақырыпқа байланысты тест құрастыруды болып табылады.
Студент меңгеретін біліктілік пен дағдылықтар: Студенттерге мектеп физикасын оқыту әдістемесі пәнін оқып үйренумен қатар, оның маңызын түсінуге ықпал етеді. Мектептің жаңа буын оқулықтарында кездесетін жаңа материалдарды бүге-шігесіне дейін талқылай білуге үйренеді.
6. Сабақ жоспары
6.1аудиторлық сабақтардың оқу-тақырыптық жоспары
№
|
Тақырыбы
|
Дәріс
(күндізгі)
|
Дәріс
(сырттай)
|
Практ., сабақтар
(күндізг)і
|
Практ.,. сабақтар
(сырттай)
|
1
|
«Физика» пәні мазмұнының таяудағы даму болашағы
|
3
|
|
1
|
|
2
|
«Физика» оқу пәнінің базистік оқу жоспарындағы орны
|
3
|
|
1
|
|
3
|
«Физика» пәні бойынша оқу жүктемесінің көлемі
|
3
|
|
1
|
|
4
|
«Физика» пәні бойынша оқу бағдарламаларының түрлері
|
3
|
1
|
1
|
|
5
|
Мектептің бастауыш сатысындағы білім мазмұны
|
3
|
1
|
1
|
|
6
|
Мектептің негізгі сатысындағы мазмұны
|
3
|
1
|
1
|
|
7
|
Мектептің жоғарғы сатысының жаратылыстану-математикалық бағдарындағы білім мазмұны
|
3
|
1
|
1
|
|
8
|
«Физика» оқу пәні бойынша мектептің әр түрлі сатысындағы оқушылардың міндетті (минимум) дайындық деңгейіне қойылатын талаптар
|
3
|
|
1
|
|
9
|
Мектептің жоғарғы сатысының қоғамдық-гуманитарлық бағдарындағы оқушылардың міндетті (минимум) дайындық деңгейіне қойылатын талаптар
|
3
|
|
1
|
|
10
|
Мектептің жоғарғы сатысының жаратылыстану-математикалық бағдарындағы оқушылардың міндетті (минимум) дайындық денгейіне қойылатын талаптар.
|
3
|
|
1
|
|
11
|
Оқушылардың міндетті (минимум) дайындық деңгейіне жетуін тексеру
|
3
|
|
1
|
|
12
|
«Физика» оқу пәні бойынша білім беру процесін ұйымдастыруға және оны жүзеге асыру жағдайларына қойылатын талаптар
|
3
|
|
1
|
|
13
|
«Физика» пәні бойынша оқу-материалдық базаға қойылатын талаптар
|
3
|
|
1
|
1
|
14
|
Қоғамдық-гуманитарлық бағыттағы оқулықтарға шолу
|
3
|
1
|
1
|
1
|
15
|
Жаратылыстану-математикалық бағыттағы оқулықтарға шолу
|
3
|
1
|
1
|
1
|
|
Барлығы
|
30
|
6
|
15
|
3
|
6.2 Зертханалық сабақтар
|
№
|
Тақырыптың
Атауы
|
Зертханалық саб., сағ.
|
Қолданылатын көрнекілік құралдар
|
Оқу және әдістемелік әдебиеттерге сілтемелер
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
1
|
7- сынып оқулығындағы зертханалық жұмыстар
|
4
|
Қажетті құралдар
|
НӘ [1] ҚӘ[1]
|
2
|
8- сынып оқулығындағы зертханалық жұмыстар
|
4
|
Қажетті құралдар
|
НӘ [2] ҚӘ[1]
|
3
|
9- сынып оқулығындағы зертханалық жұмыстар
|
3
|
Қажетті құралдар
|
НӘ [3 ҚӘ[1]
|
4
|
10- сынып оқулығындағы зертханалық жұмыстар
|
2
|
Қажетті құралдар
|
НӘ [4] ҚӘ[1]
|
5
|
11- сынып оқулығындағы зертханалық жұмыстар
|
2
|
Қажетті құралдар
|
НӘ [5] ҚӘ[1]
|
|
Барлығы
|
15
|
|
|
6.3. ОБСӨЖ күнтізбелік-тақырыптық жоспары
|
№
|
ОБСӨЖ тақырыптары
|
ОБСӨЖ (күндізгі)
|
Oнлайн
(сырттай)
|
Әдебиетке сілтеме жасау (нег.қос.)
|
Басқа құралдар
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
7- сынып оқулығына шолу
|
2
|
2
|
НӘ[1]
|
ЭО
|
|
8- сынып оқулығына шолу
|
2
|
2
|
НӘ[2]
|
ЭО
|
|
9- сынып оқулығына шолу
|
2
|
2
|
НӘ[3]
|
ЭО
|
|
10- сынып оқулығына шолу (Қоғамдық-гуманитарлық бағыт)
|
2
|
2
|
НӘ[4]
|
|
|
10- сынып оқулығына шолу(Жаратылыстану-математикалық бағыт)
|
2
|
2
|
НӘ[5]
|
ЭО
|
|
11- сынып оқулығына шолу(Қоғамдық-гуманитарлық бағыт)
|
2
|
2
|
НӘ[6]
|
|
|
11- сынып оқулығына шолу(Жаратылыстану-математикалық бағыт)
|
2
|
2
|
НӘ[7]
|
ЭО
|
|
Физикадан есептер жинақтары
|
8
|
4
|
НӘ[8]
|
|
|
Барлығы
|
22
|
18
|
|
|
6.4. Пәнді оқу-әдістемелік құралдармен қамтамасыздандыру картасы
№
|
Оқулықтар,
Оқу құралдары
|
Оқу тілі
|
Автор, шыққан жылы,
баспахана
|
Оқулық, оқу құралының саны (данасы)
|
ЭО
|
Кафедрада
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
|
Физика және астрономия -7
|
қазақ
|
Башаров Р.Б, Байжасарова, Тоқбергенова У.К.
|
1
|
1
|
2
|
Физика және астрономия -8
|
қазақ
|
Башаров, Байжасарова, Тоқбергенова
|
1
|
1
|
|
Физика және астрономия -9
|
қазақ
|
Башаров, Байжасарова, Тоқбергенова
|
1
|
1
|
|
Физика -10
|
қазақ
|
Башаров, Байжасарова, Тоқбергенова
|
1
|
1
|
|
Физика -10
|
қазақ
|
Кронгарт, Кем, Қойшыбаев
|
1
|
1
|
|
Физика -11
|
қазақ
|
Башаров, Байжасарова, Тоқбергенова
|
1
|
1
|
|
Физика -11
|
қазақ
|
Кронгарт, Кем, Қойшыбаев
|
1
|
1
|
Достарыңызбен бөлісу: |
