30 пилоттық мектептердің 2-сыныбына арналған жаңартылған білім мазмұнындағы оқу бағдарламаларын, ОҚулықтарды апробациялау процесінің мониторингі



жүктеу 7,96 Mb.
Pdf просмотр
бет21/63
Дата21.11.2018
өлшемі7,96 Mb.
#23231
түріОқулық
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   63

62 
 
R
2
 – identify, remember and sound out high-frequency sound and letter patterns; 
Біріктіруді  қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
2.S1 – make basic statements related to personal information, people and objects on 
familiar topics and classroom routines; 
S4 – respond to basic supported questions giving personal and factual information; 
2S5 –  begin to articulate clearly the difference between various sounds. 
Бөлуді  қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
L3  –  understand the main points of short, slow and carefully articulated talk on 
routine and familiar topics features such as colour and number. 
Нақтылауды  қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
L1  –  understand a range of short basic supported classroom instructions;  
UE1  –  use singular nouns, plural nouns –  including some common irregular plural 
forms in giving simple descriptions 
UE2 –  use cardinal numbers 1 -50 to count; 
UE3 –  use common adjectives in descriptions and to talk about simple feelings; 
UE5  – use interrogative pronouns including which, what, where, whose to ask who 
people are and what they are doing 
«Әдебиеттік оқу» 
Алып тастауды қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
2.3.3.1'>2.1.1.1 –  
шығарманың мазмұны бойынша берілген сұрақтарға жауап беру; 
2.2.2.1  –  
мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және 
оның жауабын шығармадан таба білу; 
2.2.9.1  –  
сұраққа  жауапты  анықтамалық  кітаптардан/  жинақтардан/ 
сөздіктерден табу және ақпаратты берілген үлгі/ кестеге салу; 
2.3.2.1  –  
мұғалім  көмегімен  үлгі  бойынша  шағын  ертегілер/  жұмбақтар  жазу 
немесе дайын ұйқастарды қатыстырып шумақтар/санамақтар құрастыру. 
Біріктіруді  қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
2.1.1.1 –  
шығарманың мазмұны бойынша берілген сұрақтарға жауап беру; 
2.3.3.1  – 
мұғалімнің  көмегімен  сурет/  калиграмма/  аппликация/  фотосуреттер 
пайдаланып, шығармашылық жұмыс жазу. 
Бөлуді  қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
2.2.4.1  – 
мақал-мәтел,  жұмбақ,  ертегі,  тұрмыс-салт  жырлары,  әңгіме,  өлеңнің 
жанрлық ерекшеліктерін анықтау 
2.2.6.1  – 
кейіпкердің  сыртқы  келбетін  сипаттау,  мінез-құлқы  мен  іс-әрекетін 
бағалау 
Нақтылауды  қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
2.3.3.1  –  
мұғалімнің  көмегімен  сурет/ калиграмма/  аппликация/ фотосуреттер 
пайдаланып, шығармашылық жұмыс жазу 
2.1.4.1  –  
сөйлеу  барысында  мақал-мәтелдерді,  вербалды  емес  тілдік 
құралдарды қолдану; 
2.2.8.2  – 
мұғалімнің  көмегімен  көркем  шығарма  үзіндісін  басқа  үлгідегі 
(иллюстрация/ мультфильм) нұсқасымен салыстыру 
2.1.5.1 – 
өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу; 
2.2.4.1  –  
мақал-мәтел,  жұмбақ,  ертегі, тұрмыс-салт  жырлары,  әңгіме, өлеңнің 
жанрлық ерекшеліктерін анықтау; 


63 
 
2.3.2.1  –  
мұғалім  көмегімен  үлгі  бойынша  шағын  ертегілер/  жұмбақтар  жазу 
немесе  дайын  ұйқастарды  қатыстырып  шумақтар/санамақтар  құрастыру  және 
2.1.7.1; 2.2.2.1; 2.5.2.1.  
 
«Математика» 
Алып тастауды қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
2.1.2.5  – 
бір  таңбалы  сандарды  ондықтан  аттап  қосу  және  азайту  тәсілін 
қолданып  100  көлеміндегі  сандарды/жүздіктерді  ауызша  қосу  және  азайтуды 
орындау; 
2.1.2.7  – 
мынадай  жағдайларда:  45±9,45±19;  26+14,  40-14, 65+35, 100-35 
ондықтан аттап, ауызша қосу мен азайтуды орындау; 
2.4.1.3  – 
жиындар  мен  олардың  элементтерін  диаграммада  белгілеу; 
элементтердің жиынға жиындардың бірігуіне және қиылысуына және  2.5.2.2. 
Бөлуді  қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
2.1.2.5  – 
бір  таңбалы  сандарды  ондықтан  аттап  қосу  және  азайту  тәсілін 
қолданып  100  көлеміндегі  сандарды/жүздіктерді  ауызша  қосу  және  азайтуды 
орындау; 
2.1.2.7  – 
мынадай  жағдайларда:  45±9,45±19;  26+14,  40-14, 65+35, 100-35 
ондықтан аттап, ауызша қосу мен азайтуды орындау; 
2.5.1.1  – 
бір;  екі  амалмен  орындалатын  есепті  кесте,  сызба,  қысқаша  жазба 
түрінде модельдеу; 
2.5.1.4  – 
санды  бірнеше  есе  арттыру/кемітуге;  еселік  салыстыруға  берілген 
есептерді талдау және шығару; кері есептерді құрастыру және салыстыру; 
 
Нақтылауды  қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
2.1.3.3  – 
шамалар  мәндерін:  ұзындық  (см,  дм,  м)/  масса  (кг,  ц)/  көлем 
(сыйымдылық)  (л)/  уақыт  (сағ,  мин,  ай,  жыл)  өлшем  бірліктерін  салыстыру 
және амалдар орындау; 
2.4.2.1  – 
тұжырымдардың  ақиқаттығын  немесе  жалғандығын  анықтау,  ақиқат 
немесе жалған тұжырымдар құру; 
2.5.1.1  – 
бір;  екі  амалмен  орындалатын  есепті  кесте,  сызба,  қысқаша  жазба 
түрінде модельдеу; 
2.5.1.8  – 
барлық  арифметикалық  амалдарға  берілген  жай  есептердің  шешуін 
санды өрнектер түрінде модельдеу және шығару; 
2.5.2.1  – 
екі  таңбалы  сандардың  графикалық  моделін  құру,  разрядтық  кестені 
пайдалану. 
«Жаратылыстану» 
Алып тастауды қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
2.1.1.1  – 
қоршаған әлем құбылыстары, процестері мен нысандарын зерделеуге 
қажетті жағдайлар мен тұлғалық қасиеттерді анықтау; 
2.1.2.1  – 
«ақпарат  көзі»  ұғымын  және  оның  зерттеу  жүргізудегі  маңызын 
түсіндіру; 
Бөлуді  қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
2.1.1.1  – 
қоршаған әлем құбылыстары, процестері мен нысандарын зерделеуге 
қажетті жағдайлар мен тұлғалық қасиеттерді анықтау; 
2.1.2.7  – 
эксперимент жүргізу және оның нәтижелерін кесте түрінде белгілеу; 
Нақтылауды  қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 


жүктеу 7,96 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   17   18   19   20   21   22   23   24   ...   63




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау