30 пилоттық мектептердің 2-сыныбына арналған жаңартылған білім мазмұнындағы оқу бағдарламаларын, ОҚулықтарды апробациялау процесінің мониторингі

62 
 
R
2
 – identify, remember and sound out high-frequency sound and letter patterns; 
Біріктіруді  қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
2.S1 – make basic statements related to personal information, people and objects on 
familiar topics and classroom routines; 
S4 – respond to basic supported questions giving personal and factual information; 
2S5 –  begin to articulate clearly the difference between various sounds. 
Бөлуді  қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
L3  –  understand the main points of short, slow and carefully articulated talk on 
routine and familiar topics features such as colour and number. 
Нақтылауды  қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
L1  –  understand a range of short basic supported classroom instructions;  
UE1  –  use singular nouns, plural nouns –  including some common irregular plural 
forms in giving simple descriptions 
UE2 –  use cardinal numbers 1 -50 to count; 
UE3 –  use common adjectives in descriptions and to talk about simple feelings; 
UE5  – use interrogative pronouns including which, what, where, whose to ask who 
people are and what they are doing 
«Әдебиеттік оқу» 
Алып тастауды қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
2.3.3.1'>2.1.1.1 –  
шығарманың мазмұны бойынша берілген сұрақтарға жауап беру; 
2.2.2.1  –  
мұғалім көмегімен қарапайым және нақтылау сұрақтарын қою және 
оның жауабын шығармадан таба білу; 
2.2.9.1  –  
сұраққа  жауапты  анықтамалық  кітаптардан/  жинақтардан/ 
сөздіктерден табу және ақпаратты берілген үлгі/ кестеге салу; 
2.3.2.1  –  
мұғалім  көмегімен  үлгі  бойынша  шағын  ертегілер/  жұмбақтар  жазу 
немесе дайын ұйқастарды қатыстырып шумақтар/санамақтар құрастыру. 
Біріктіруді  қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
2.1.1.1 –  
шығарманың мазмұны бойынша берілген сұрақтарға жауап беру; 
2.3.3.1  – 
мұғалімнің  көмегімен  сурет/  калиграмма/  аппликация/  фотосуреттер 
пайдаланып, шығармашылық жұмыс жазу. 
Бөлуді  қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
2.2.4.1  – 
мақал-мәтел,  жұмбақ,  ертегі,  тұрмыс-салт  жырлары,  әңгіме,  өлеңнің 
жанрлық ерекшеліктерін анықтау 
2.2.6.1  – 
кейіпкердің  сыртқы  келбетін  сипаттау,  мінез-құлқы  мен  іс-әрекетін 
бағалау 
Нақтылауды  қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
2.3.3.1  –  
мұғалімнің  көмегімен  сурет/ калиграмма/  аппликация/ фотосуреттер 
пайдаланып, шығармашылық жұмыс жазу 
2.1.4.1  –  
сөйлеу  барысында  мақал-мәтелдерді,  вербалды  емес  тілдік 
құралдарды қолдану; 
2.2.8.2  – 
мұғалімнің  көмегімен  көркем  шығарма  үзіндісін  басқа  үлгідегі 
(иллюстрация/ мультфильм) нұсқасымен салыстыру 
2.1.5.1 – 
өз ойы мен сезімін тірек сөздерді пайдалана отырып жеткізу; 
2.2.4.1  –  
мақал-мәтел,  жұмбақ,  ертегі, тұрмыс-салт  жырлары,  әңгіме, өлеңнің 
жанрлық ерекшеліктерін анықтау; 

63 
 
2.3.2.1  –  
мұғалім  көмегімен  үлгі  бойынша  шағын  ертегілер/  жұмбақтар  жазу 
немесе  дайын  ұйқастарды  қатыстырып  шумақтар/санамақтар  құрастыру  және 
2.1.7.1; 2.2.2.1; 2.5.2.1.  
 
«Математика» 
Алып тастауды қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
2.1.2.5  – 
бір  таңбалы  сандарды  ондықтан  аттап  қосу  және  азайту  тәсілін 
қолданып  100  көлеміндегі  сандарды/жүздіктерді  ауызша  қосу  және  азайтуды 
орындау; 
2.1.2.7  – 
мынадай  жағдайларда:  45±9,45±19;  26+14,  40-14, 65+35, 100-35 
ондықтан аттап, ауызша қосу мен азайтуды орындау; 
2.4.1.3  – 
жиындар  мен  олардың  элементтерін  диаграммада  белгілеу; 
элементтердің жиынға жиындардың бірігуіне және қиылысуына және  2.5.2.2. 
Бөлуді  қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
2.1.2.5  – 
бір  таңбалы  сандарды  ондықтан  аттап  қосу  және  азайту  тәсілін 
қолданып  100  көлеміндегі  сандарды/жүздіктерді  ауызша  қосу  және  азайтуды 
орындау; 
2.1.2.7  – 
мынадай  жағдайларда:  45±9,45±19;  26+14,  40-14, 65+35, 100-35 
ондықтан аттап, ауызша қосу мен азайтуды орындау; 
2.5.1.1  – 
бір;  екі  амалмен  орындалатын  есепті  кесте,  сызба,  қысқаша  жазба 
түрінде модельдеу; 
2.5.1.4  – 
санды  бірнеше  есе  арттыру/кемітуге;  еселік  салыстыруға  берілген 
есептерді талдау және шығару; кері есептерді құрастыру және салыстыру; 
 
Нақтылауды  қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
2.1.3.3  – 
шамалар  мәндерін:  ұзындық  (см,  дм,  м)/  масса  (кг,  ц)/  көлем 
(сыйымдылық)  (л)/  уақыт  (сағ,  мин,  ай,  жыл)  өлшем  бірліктерін  салыстыру 
және амалдар орындау; 
2.4.2.1  – 
тұжырымдардың  ақиқаттығын  немесе  жалғандығын  анықтау,  ақиқат 
немесе жалған тұжырымдар құру; 
2.5.1.1  – 
бір;  екі  амалмен  орындалатын  есепті  кесте,  сызба,  қысқаша  жазба 
түрінде модельдеу; 
2.5.1.8  – 
барлық  арифметикалық  амалдарға  берілген  жай  есептердің  шешуін 
санды өрнектер түрінде модельдеу және шығару; 
2.5.2.1  – 
екі  таңбалы  сандардың  графикалық  моделін  құру,  разрядтық  кестені 
пайдалану. 
«Жаратылыстану» 
Алып тастауды қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
2.1.1.1  – 
қоршаған әлем құбылыстары, процестері мен нысандарын зерделеуге 
қажетті жағдайлар мен тұлғалық қасиеттерді анықтау; 
2.1.2.1  – 
«ақпарат  көзі»  ұғымын  және  оның  зерттеу  жүргізудегі  маңызын 
түсіндіру; 
Бөлуді  қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: 
2.1.1.1  – 
қоршаған әлем құбылыстары, процестері мен нысандарын зерделеуге 
қажетті жағдайлар мен тұлғалық қасиеттерді анықтау; 
2.1.2.7  – 
эксперимент жүргізу және оның нәтижелерін кесте түрінде белгілеу; 
Нақтылауды  қажет ететін оқу мақсаттарының кодтары: