30 пилоттық мектептердің 2-сыныбына арналған жаңартылған білім мазмұнындағы оқу бағдарламаларын, ОҚулықтарды апробациялау процесінің мониторингі

Қазақстан Республикасы Білім және ғылым министрлігі 
Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы 
 
 
 
 
 
 
 
 
30 ПИЛОТТЫҚ МЕКТЕПТЕРДІҢ 2-СЫНЫБЫНА АРНАЛҒАН  
ЖАҢАРТЫЛҒАН БІЛІМ МАЗМҰНЫНДАҒЫ ОҚУ 
БАҒДАРЛАМАЛАРЫН, ОҚУЛЫҚТАРДЫ АПРОБАЦИЯЛАУ 
ПРОЦЕСІНІҢ МОНИТОРИНГІ 
 
 
Аналитикалық материал 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
Астана 
2016 

2 
 
Ы.  Алтынсарин  атындағы  Ұлттық  білім  академиясы  Ғылыми  кеңесімен 
баспаға ұсынылды (2016 жылғы 26 желтоқсандағы  № 11 хаттамасы) 
 
 
30  пилоттық  мектептердің  2-сыныбына  арналған    жаңартылған  білім 
мазмұнындағы  оқу  бағдарламаларын,  оқулықтарды  апробациялау  процесінің 
мониторингі.  Аналитикалық  материал.  –  Астана:  Ы.  Алтынсарин  атындағы 
Ұлттық білім академиясы, 2016. – 240 б. 
 
 
 
 
 
 
Осы аналитикалық материалда жаңартылған мазмұндағы Бастауыш білім 
берудің  мемлекеттік  жалпыға  міндетті  стандартын  30  пилоттық  мектепте 
апробациялау процесі мониторингінің механизмі мен тәртібі көрсетілген.  
 
Жинақта пилоттық мектептердегі 2-сынып білім алушыларының қалдық 
білімдерін  анықтау  бойынша    диагностикалық  жұмыстың  талдауы,  сондай-ақ 
сауалнама нәтижелері берілген.  
Әдістемелік  құрал  облыстық  (аудандық)  әдістемелік  кабинеттерінің 
басшылары  мен  әдіскерлеріне,  білім  беру  жүйесі  ұйымының  басшыларына, 
бастауыш мектеп мұғалімдеріне арналған. 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
© Ы. Алтынсарин атындағы   
Ұлттық білім академиясы, 2016 

3 
 
Мазмұны 
 
Кіріспе...............................................................................................................  6 
1. 
Жаңартылған  білім  мазмұны  бойынша  оқу  бағдарламаларын, 
оқулықтарды апробациялаудың мониторингі.....................................  
 
8 
1.1 
Мониторинг мақсаттары мен міндеттері.............................................  8 
1.2 
Мониторинг құрылымы.........................................................................  9 
1.3  
Мониторинг тәртібі................................................................................  12 
2. 
Жаңартылған  мазмұндағы  оқу  бағдарламаларын  апробациялау 
мониторингінің нәтижелері................................................................... 
 
14 
3. 
Жаңартылған 
мазмұндағы 
оқулықтарды 
апробациялау 
мониторингінің нәтижелері............................................................. 
 
122 
Қорытынды............................................................................................. 
183 
Қосымшалар........................................................................................... 
185 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

4 
 
Белгілер, анықтамалар, қысқартулар 
 
Мониторинг  –  білім  беру  процестерін  жүзеге  асырудың  жай-күйін  және 
нәтижелері  мен  шарттары  өзгеруінің  серпінін,  білім  алушылар  контингентін, 
білім  беру  ұйымдары  желісін,  сондай-ақ  олардың  қызметі  жетістіктерінің 
рейтингілік көрсеткіштерін жүйелі түрде байқау, талдау, бағалау және болжау.  
Апробация  –  1)  тексеру,  сынау  негізінде  қабылданған  шешімді  ресми 
қабылдау,  бекіту;  2)  бір  нәрсенің  сапасын,  қасиеттерін  бағалау  мақсатында 
тексеру, сынау.  
Эксперименттік  алаң  –  жаңа  педагогикалық  технологиялар  мен  білім 
беретін  оқу  бағдарламаларын  сынақтан  өткізуге  арналған  эксперимент 
режимінде білім беретін оқу бағдарламаларын іске асыратын білім беру ұйымы.  
МЖМБС  –  Бастауыш  білім  берудің  мемлекеттік  жалпыға  міндетті 
стандарты  
ҚР БҒМ – Қазақстан Республикасының білім және ғылым министрлігі 
ҰБА – Ы. Алтынсарин атындағы Ұлттық білім академиясы  
«НЗМ»  ДББҰ  –  «Назарбаев  Зияткерлік  мектептері»  дербес  білім  беру 
ұйымы 
ҚалББ – Қалалық білім басқармасы 
ОблББ – Облыстық білім басқармасы  
БМӨ – бастапқы мәліметтерді өңдеу  
ҚР – Қазақстан Республикасы 
БМЖ – бастапқы мәліметтерді жинақтау  
БАҚ – бұқаралық ақпарат құралдары  
ТК – технологиялық карталар 
ОӘК – оқу-әдістемелік кешендер  
ОМ – оқыту мақсаттары  
 
 
 

5 
 
Нормативтік-құқықтық құжаттар 
 
Мониторинтгі  өткізу  кезінде  келеcі  нормативтік-құқықтық    құжаттар 
басшылыққа алу қажет: 
 
Қазақстан  Республикасының  «Білім  туралы»  Заңы  (2007  жылғы                       
27 
шілде) 
 
Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 
қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта 
білім беру)мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (бұдан әрі – ҚР МЖМБС-
2012); 
 
Қазақстан  Республикасы  Үкіметінің  2015  жылғы  25  сәуірдегі  №  327 
қаулысымен бекітілген Бастауыш білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті 
стандарты (бұдан әрі – ҚР МЖМБС-2015);  
 
Қазақстан  Республикасы  Білім  және  ғылым  министрінің  2016  жылғы  
15 шілдедегі №453 бұйрығымен бекітілген бастауыш білім берудің үлгілік оқу 
жоспарлары; 
 
Қазақстан  Республикасы  Білім  және  ғылым  министрінің  2016  жылғы  
8 сәуірдегі №266 бұйрығымен бекітілген бастауыш білім берудің жалпы білім 
беретін пәндерінің үлгілік оқу бағдарламалары; 
 
ҚР  Білім  және  ғылым  министрінің  2015  жылғы  3  сәуірдегі  №157 
бұйрығымен  бекітілген  «Бастауыш  мектептің  оқу  бағдарламаларын 
апробациядан өткізу және енгізу туралы ереже»;  
 
«Бастауыш  мектептің  оқу  бағдарламаларын  енгізетін  30  пилоттық 
мектеп педагогіне консультативтік қолдау көрсету үшін Үйлестіру кеңесін құру 
туралы»  ҚР  Білім  және  ғылым  министрінің  2015  жылғы  3  сәуірдегі  №160 
бұйрығы;  
  
«Білім  беру  мониторингін  жүзеге  асыру  ережесін  бекіту  туралы»  ҚР 
Үкіметінің 2012 жылғы 27 сәуірдегі № 536 қаулысы; 
 «
Білім  беру  ұйымдары  білім  беру  қызметінде  пайдаланатын  қатаң 
есептіліктегі  құжаттардың  нысанын  бекіту  туралы»  ҚР  Білім  және  ғылым 
министрінің 2007 жылғы 23 қазандағы № 502 бұйрығы; 
 «
Білім алушылардың білімін бағалау өлшемшарттарын бекіту туралы» 
ҚР Білім және ғылым министрінің 2016 жылғы 21 қаңтардағы № 52 бұйрығы.