3 курс студенттері үшін кредиттік оқыту технологиясы бойынша “Жастар әлеуметтануы” пәнінен оқу-әдістемелік кешен шетел және отандық оқу-әдістемелік материалдар негізінде құрастырылды

2. Семья и молодежь: профилактика отклонящегося поведения / В. А. Бальцевич, С. Н. Бурова. Минск, 1989.

2. Семья и молодежь: профилактика отклонящегося поведения / В. А. Бальцевич, С. Н. Бурова. Минск, 1989.

1. 
   «Мәдениет» және «субмәдениет» түсінігі. Олардың қызметі мен түрлері.
   
2. 
   Жастардың мәдени деңгейін анықтайтын факторлар.
   
3. 
   Жастардың субмәдениет ерекшелігі.
   

2. Ашкеева Р. Жастарды тәрбиелеудегі саяси элитаның ықпалы // Саясат 6, 2003.

3. Қазақстанның мәдени әлеуметтік даму тұжырымдамасы. Алматы – 1993.

4. Ионин Социология куьтуры. М., 1996.

2. Ашкеева Р. Жастарды тәрбиелеудегі саяси элитаның ықпалы // Саясат 6, 2003.

3. Қазақстанның мәдени әлеуметтік даму тұжырымдамасы. Алматы – 1993.

4. Ионин Социология куьтуры. М., 1996.

2. Семья и молодежь: профилактика отклонящегося поведения / В. А. Бальцевич, С. Н. Бурова. Минск, 1989.

1. 
   Дін түсінігі мен оның қызметі, түрлері
   
2. 
   Қоғамдағы діни ұйымдар мен олардың жастарға деген ықпалы.
   
3. 
   ҚР жастар мен дін арақатынасы.
   

2. Ашкеева Р. Жастарды тәрбиелеудегі саяси элитаның ықпалы // Саясат 6, 2003.

3. Қазақстанның мәдени әлеуметтік даму тұжырымдамасы. Алматы – 1993.

4. Ионин Социология куьтуры. М., 1996.

1. 
   Дін түсінігі, түрлері мен мақсат-міндеті.
   
2. 
   ҚР діни ұйымдар мен діни секталар.
   
3. 
   ҚР жастардың діни ұстанымдары
   

1. 
   «Азамат», «Азаматтылық» және «Азаматтық қоғам» түсінігі.
   
2. 
   Жастардың қоғамдағы ролі. Жастар және саясат.
   
3. 
   Жастар және мемлекеттік тіл мәселесі. Мемлекеттік тіл мәртебесі.
   

2. Калашникова Н. П. Роль общественных обьедений в социально активных молодых казахстанцев // Саясат 3-4, 2002

2. Калашникова Н. П. Роль общественных обьедений в социально активных молодых казахстанцев // Саясат 3-4, 2002

1. 
   «Азамат», «азаматтылық» және «азаматтық қоғам» түсінігі мен анықтамасы.
   
2. 
   Жастардың азаматтық мінез-құлқы мен іс-әрекеті.
   
3. 
   Жастардың мемлекеттік іске араласу формасы.
   

1. 
   Гендерлік /жыныстық/ теңсіздік түсінігі.
   
2. 
   Феменизм мен эмансипация түсінігі.
   
3. 
   Әйелдер мен қыздардың қоғамдық қызметке араласу деңгейі.
   

2. Гендер Старт: Сборник материалов республиканской студенческой конференций Алматы - 2001

1. 
   Гендерлік теңсіздік түсінігі мен қоғамдағы жас жігіт пен қыздардың өзара қатынасы.
   
2. 
   Феменизм мен эмансипация дегеніміз не?
   
3. 
   ҚР қазіргі уақыттағы әйелдер мен қыздардың саяси және қоғамдық өмірге араласу деңгейі
   

2. Гендер Старт: Сборник материалов республиканской студенческой конференций Алматы - 2001

2. Иванов В. И. Социология сегодня: опыт и проблемы социологических исследовании М., 1989.

2. Гендер Старт: Сборник материалов республиканской студенческой конференций Алматы - 2001

1. 
   Теориялық – қолданбалы зерттеу бағдарламасы.
   
2. 
   Зерттеу бағдарламасының мақсаты мен міндетін айқындау.
   
3. 
   Сауалнама түрлері.
   

2. Иванов В. И. Социология сегодня: опыт и проблемы социологических исследовании М., 1989.

2. Сейдуманов С. Общественная политическая ситуация: социологические методы исследований // Саясат 4, 2003.

2. Иванов В. И. Социология сегодня: опыт и проблемы социологических исследовании М., 1989.

1. 
   Теориялық – қолданбалы зерттеу бағдарламасын дайындау, оның мақсаты мен міндетін айқындау.
   
2. 
   Зерттеудің стратегиялық жоспарын құру. Зерттеу талаптары.
   
3. 
   Зерттеудің сапалы әдістері.
   

2. Сейдуманов С. Общественная политическая ситуация: социологические методы исследований // Саясат 4, 2003.

2. Култаева М. Д. Уварова Е. Л. Интерпретация проблем молодежи. М., 1998

2. Сейдуманов С. Общественная политическая ситуация: социологические методы исследований // Саясат 4, 2003.

1. 
   Жастар саясаты: мәні мен түсінігі.
   
2. 
   ҚР жастар саясатының мақсаты мен міндеті.
   
3. 
   Жастарды әлеуметтік қорғау мәселесі.
   

2. Култаева М. Д. Уварова Е. Л. Интерпретация проблем молодежи. М., 1998

2. Култаева М. Д. Уварова Е. Л. Интерпретация проблем молодежи. М., 1998

1. 
   Жастар саясатының мазмұны, мақсаты мен міндеті.
   
2. 
   ҚР жастар саясатын қалыптастырудағы негізге алынатын факторлар
   
3. 
   ҚР жастар саясатының болашақ лидерлерді дайындаудағы ролі.
   

2. Култаева М. Д. Уварова Е. Л. Интерпретация проблем молодежи. М., 1998

4. 
   ПӘННІҢ ОҚУ-ӘДІСТЕМЕЛІК ҚАМТЫЛУ КАРТАСЫ
   

5. 
   ДӘРІСТІК ЖҮЙЕ
   

1. 
   Жастар әлеуметтану пәні мен анықтамасы.
   
2. 
   Жастар әлеуметтану пәнінің әлеуметтік ғылымдар құрылымындағы орны.
   
3. 
   Жас стратификациясы.
   

1. 
   Жастар әлеуметтану пәні мен анықтамасы.
   

Жастар 30 жасқа дейін іскерлік адамдар қатарына қосыла алмағандықтан студенттік орындықтан бастап, өздеріне тәжірибе жинақтай бастайды, бизнесмен адамдардың көздеріне түсуге тырысады. Оқудан соң өздеріне қызықты, ықпалды, болашағы бар жұмыс табуға тырысады.

Жастар әлеуметтануы жастар әлеуметтік топтың әлеуметтік сана-сезімі мен мінез-құлқын жастар әлеуметтену процесін, аға ұрпақпен қарым-қатынасын, қоғамдық түйінді мәселелерді шешудегі ролі мен орнын зерттейтін ғылыми сала.

Жастар социологиясы жеке ғылыми сала ретінде тұңғыш рет 1970 Варна қаласында өткен халықаралық әлеуметтанулық конгресте мойындалды.