2-китап indd

124
он ойланып, мың толғанып айтылған үлкен тұжырымның нәтижесі еді. 
Ол көптің көкейінде жүрген мына мәселелерден тұрады:
- “Қазақ тілі білім беру стандартына жарамайтын, ауыл арасындағы 
малшы-жалшылардың қатынас құралына ғана жарайтын тіл, мемлекетті 
басқарып, өркениетті дамытуға лайық емес” деп, күстаналағанындай 
емес, оны халықаралық олимпиада түрлерінің 64 пайызы қазақ 
мектептері оқушыларының еншісіне тиюі жоққа шығарады.
- “Әлемде көпұлтты елдер аз емес. АҚШ-ты, Ұлыбританияны, 
Францияны, Германияны, Ресейді алып қарайық. Олар көпұлтты бола 
тұрса да, бұл мемлекеттерде мемлекеттік тілді білмей өмір сүруге және 
жұмыс істеуге бола ма? Әрине, жоқ” – деп, оны бұлтартпайтын уәжбен 
дәлелдейді.
- Елбасы “Бүгінде біздің қоғамда мемлекеттік тілді білудің 
маңыздылығы мен қажеттілігін түсінушілік бар” деп, бұл түсінік 
қоғамда саясат принципі бойынша мәселені асықпай, саспай шешудің 
нәтижесінде қалыптасып отыр дегенді аңғартады. Қазақ емес 
ұлттардың өз балаларын қазақ балабақшалары мен мектептеріне беру 
фактісі осыны білдіреді. Бұл әрекетті назардан тыс қалдырмау керек 
деп ескертіп отыр. 
- Елбасы ендігі жерде: “… 

жүктеу 2,63 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: