1 Жаңа педагогикалық технологиялардың ерекшеліктері мен ғылыми-әдістемелік мазмұны

жүктеу 344,78 Kb.

бет	10/12
Дата	03.11.2023
өлшемі	344,78 Kb.
	#44120

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12

негізгі бөл

Жұмбақтар жасыру (тақырып бойынша)
Ауа - райы туралы халық даналығы
VІ. Сабақты қорытындылау: Сұрақ-жауап әдісі

IV. Дәптермен жұмыс:
Жел, ауа, желбағар сөздерін дәптерлеріне жаздыру.
V. Сергіту сәті:
Жел улейді: у – у
Құйын келіп билейді: зу – зу
Қатты - қатты жел соқты: гу – гу
Жапырақтар қол соқты: ду - ду.
Жұмбақтар жасыру (тақырып бойынша):
Ақ сандығым ашылды,
Ішінен жібек шашылды.
( күн )
Әуеден күбі түсті,
Күбінің түбі түсті.
( найзағай )
Қанаты жоқ, ұшады,
Аяғы жоқ, желеді,
Ауызы жоқ, ұлиды.
( жел )
Ауа - райы туралы халық даналығы (Бұрынғы болжам бойынша)
1. Қарлығаштар жер бауырлап ұшса, жаңбыр жауады.
2. Қоян жатар орнын бұрынғыдан жоғары салса, қыс қатты болады.
3. Қарға тұмсығын қанатының астына тықса, кешікпей күн суытады.
4. Түтін жер ұшса, қар жауады.
5. Ай қораланса, күн жылы болатынының белгісі.
6. Жұлдыз жиі болса, қыста суық, жазда ыстық болады.
7. Мысық қабырғасын тырналаса, ауа райы бұзылады.
VІ. Сабақты қорытындылау:
Сұрақ-жауап әдісі:
Бекіту сұрақтары:
1. Жел дегеніміз не?
2. Желдің бағытын не өлшейді?
3. Желбағар деген не?
4. Жел неден пайда болады?
5. Ауаға жылу неден келеді?

Кесте 2 -Эксперимент және бақылау сыныптарының бақылау қорытындыларының салыстырмалы көрсеткіштері (%)

№	Сыныптар	1-бақылау	2-бақылау
1	Эксперимент сыныбы	56	82
2	Бақылау сыныбы	54	61

Тұлғаны жан - жақты дамытудың белсенді әдістері мен тәсілдерінің негізі ретінде мультимедиялық, компьютерлік тапсырмалар жасау, яғни жеке тұлғаға бағытталған тапсырмалар жүйесінің аясын кеңейту және сабақтың барлық түрлерінде қолдану мүмкіндігін жоғарылату. Сондықтан оларды жинақтап, орындау шарттары мазмұнына бағытталған әдістемелік көмекші құралдар қажет-ақ.

жүктеу 344,78 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 ... 4 5 6 7 8 9 10 11 12