1. Информатика білім беру саласы ретінде

Информатика - бұл ақпаратты алу, сақтау, түрлендіру, беру және пайдаланудың барлық аспектілерін зерттейтін ғылым. Информатика ғылым ретінде ХХ ғасырдың ортасынан бастап, адам данышпаны электронды компьютер (компьютер) – компьютерді ойлап тапқан кезде дами бастады және ақпаратты өңдеудің теориялық негізін құру қажеттілігі туындады. 70-ші жылдардың ортасына қарай (ХХ ғасыр) информатиканы зерттеу саласы Компьютерлерге қызмет көрсету үшін қалыптасқан ғылымнан әлдеқайда кең екендігі белгілі болды. Осылайша, Информатика өзін кибернетикадан бөліп, оны зерттеу саласына ақпарат пен ақпараттық процестерге, соның ішінде Табиғат пен қоғамға қатысты барлық аспектілерді енгізді. Кибернетика информатика бағыттарының біріне айналды. Заманауи ақпараттық коммуникациялық технологиялар жинақталған мәселелерді шешу жолдарын табуға және жүзеге асыруға көмектеседі. информатика пәнінің мазмұны ғылыми пән ретінде, сондай-ақ информатиканың ғылыми білім жүйесіндегі орны оның даму процесінде бірнеше рет өзгерді және өте түбегейлі. Информатика-табиғат пен қоғамдағы ақпарат пен ақпараттық процестердің қасиеттерін, сондай-ақ осы процестерді жүзеге асырудың әдістері мен құралдарын зерттеумен байланысты ғылыми зерттеулердің бүкіл кешенін дамыту үшін маңызды болып табылатын іргелі жаратылыстану ғылымы. Бүгінгі таңда информатика термині компьютерлік ғылымды, ақпараттық ғылымды және әлеуметтік коммуникацияларға Ақпараттық технологиялар мен ақпараттық технологияларды қолданумен, ғылыми зерттеулер жүргізумен, білім беруді, экономика мен мәдениетті дамытумен байланысты барлық саланы, сондай-ақ барлық ақпараттық саланы, соның ішінде өнеркәсіптік өндірісті білдіреді. Информатика пәні мен негізгі міндеттерін ғылым ретінде анықтауға деген көзқарастардың әртүрлілігі информатиканың іргелі тұжырымдамасы болып табылатын ақпарат туралы қазіргі заманғы идеялардың алуан түрлілігімен түсіндіріледі. Сондықтан информатиканың дамуының әртүрлі бағыттарында (техникалық, биологиялық, әлеуметтік, физикалық) ақпараттық ортаның белгілі бір түріне байланысты ақпарат құбылысы мен ақпараттық процестердің көрінуінің белгілі бір аспектілері ғана талданады. Қазіргі энциклопедиялық сөздіктерде информатика Пәнаралық ғылыми бағыт ретінде анықталған. Ол өзінің әдіснамасын бере отырып, ғылыми зерттеулердің басқа салаларына үлкен әсер етеді. Информатиканың негізгі жетістіктері - Ақпараттық модельдеу әдіснамасы, сонымен қатар табиғат пен қоғамдағы әртүрлі объектілерді, процестер мен құбылыстарды талдауға ақпараттық көзқарас. Информатиканы зерттеу іргелі ғылым ретінде білім беру жүйесінде бар тек қана үшін маңызы зор қалыптастыру қазіргі заманғы ғылыми дүниетаным. Информатика курсын "спиральмен" құрып, келесі "айналымдарда" жаңа тұжырымдамалармен, анықтамалармен байытып, байытып, білімді жүйелеп, тақырыпты әрдайым жаңа позициялардан зерттеген жөн.