7. Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау саясаты
Білім алушылардың оқу жетістіктері (білімі, іскерліктері, дағдылары мен құзыреттері) халықаралық практикада қабылданған цифрлық эквиваленті бар әріптік жүйеге сәйкес келетін 100 балдық шкала бойынша (оң бағалар, кему шамасына қарай, «А»-дан «D» - ға дейін және «қанағаттанарлықсыз» - «FХ», «F»,) және дәстүрлі жүйе бойынша бағалаулар.
Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау саясаты университет сайтының 9-тармағындағы Академиялық саясатта ұсынылған талаптарға сәйкес келеді (сайтқа сілтеме: https://kazatu.edu.kz/ru/pages/obucenie/akademiceskaa-politika).
7.1 Білім алушылардың оқу жетістіктерін бағалау критерийлері.
Білім алушының оқу жетістіктерін бағалау критерийлері
Әріптік жүйе бойынша бағалау
|
Баллдардың сандық баламасы
|
%-дық мазмұны
|
Дәстүрлі жүйе бойынша бағалау
|
Бағалау критерийлері
|
А
|
4,0
|
95-100
|
Өте жақсы
|
А бағасы қойылған сұраққа толық, егжей-тегжейлі жауап берілген кезде, тұжырымдамалармен еркін жұмыс жасауда, оның маңызды және маңызды емес белгілерін, себеп-салдарлық байланыстарды ажырата білуінде көрінетін білімнің жиынтығы көрсетілген кезде қойылады
|
А-
|
3,67
|
90-94
|
А- бағасы қойылған сұраққа толық, егжей-тегжейлі жауап берілген, сұрақ бойынша саналы білімнің жиынтығы көрсетілген, тақырыптың негізгі ережелері дәлелденген жағдайда қойылады; жауапта ашылатын ұғымдардың, теориялардың, құбылыстардың мәнін көрсететін нақты құрылым, логикалық дәйектілік байқалады. Жауап әдеби тілде ғылым тұрғысынан берілген. Жауап беру процесінде білім алушы өз бетінше түзеткен ұғымдарды айқындаудағы кемшіліктерге жол берілуі мүмкін.
|
В+
|
3,33
|
85-89
|
Жақсы
|
В+ бағасы білім алушыларға қойылған сұраққа толық, толық жауап берілген, тақырыптың негізгі ережелері дәлелденген жағдайда қойылады жауапта ашылатын ұғымдардың, теориялардың, құбылыстардың мәнін көрсететін нақты құрылым, логикалық дәйектілік байқалады. Жауап әдеби тілде ғылым тұрғысынан берілген. Жауапта білім алушының оқытушының көмегімен түзеткен кемшіліктеріне жол берілген.
|
B
|
3,0
|
80-84
|
В бағасын бағалау қойылған сұраққа толық, егжей-тегжейлі жауап берілген, маңызды және маңызды емес белгілерді, себеп-салдарлық байланыстарды анықтау мүмкіндігі көрсетілген жағдайда қойылады. Жауап нақты құрылымдалған, қисынды, әдеби тілде ғылым тұрғысынан берілген. Білім алушы оқытушының көмегімен түзеткен кемшіліктер немесе елеусіз қателіктер жіберілуі мүмкін.
|
В-
|
2,67
|
75-79
|
В- бағасы қойылған сұраққа толық жауап берілген кезде қойылады, маңызды және маңызды емес белгілерді, себеп-салдарлық байланыстарды анықтау мүмкіндігі көрсетілген. Жауап нақты құрылымдалған, қисынды, ғылым тұрғысынан берілген. Алайда, студенттерге жетекші сұрақтар арқылы түзетілген кішігірім қателіктер немесе кемшіліктер жіберілді.
|
С+
|
2,33
|
70-74
|
С+ бағасы қойылған сұраққа толық, бірақ жеткілікті дәйекті жауап берілмеген жағдайда қойылады, бірақ сонымен бірге маңызды және елеусіз белгілер мен себеп-салдарлық байланыстарды ажырата білу қабілеті көрсетіледі. Жауап қисынды және ғылым тұрғысынан берілген. Білім алушы өз бетінше түзете алмайтын негізгі ұғымдарды анықтауда 1-2 қате жіберілуі мүмкін.
|
C
|
2,0
|
65-69
|
Қанағаттанарлық
|
С бағасы жеткіліксіз толық және жеткілікті толық емес жауап берілген жағдайда қойылады. Презентация логикасы мен дәйектілігі бұзылған. Ұғымдарды ашуда, терминдерді қолдануда қателіктер жіберілді. Білім алушы маңызды және маңызды емес белгілерді және себеп-салдарлық байланыстарды өз бетінше анықтай алмайды. Білім алушы жалпыланған білімдерін нақтылай алады, мысалдарда олардың негізгі ережелерін тек оқытушының көмегімен дәлелдей алады.
|
С-
|
1,67
|
60-64
|
С- бағасы толық емес жауап, логика берілген кезде және презентацияның дәйектілігі айтарлықтай бұзылуларға ие болған жағдайда қойылады. Ашылған ұғымдардың, теориялардың, құбылыстардың мәнін анықтауда студенттердің олардың маңызды және маңызды емес белгілері мен байланыстарын түсінбеуі салдарынан өрескел қателіктер жіберілді. Жауапта тұжырымдар жоқ. Жалпыланған білімнің нақты көріністерін ашу мүмкіндігі көрсетілмеген.
|
D+
|
1,33
|
55-59
|
D+ бағасы толық емес жауап берілген жағдайда қойылады. Логикалық презентация бар. Тренингке дәлелдеу қиын. Терминдердің, ұғымдардың анықтамаларында, фактілердің, құбылыстардың сипаттамасында көптеген маңызды қателіктер.
Жауапта тұжырымдар жоқ. Сөйлеу сауатсыз. Қосымша сұрақтарға жауап бергенде, мұғалім мұғалімнің нұсқауынан кейін ғана білім арасындағы байланыстың бар екенін түсіне бастайды.
|
D
|
1,0
|
50-54
|
D бағасы бағалау толық емес жауап берілген кезде қойылады, бұл анықтамаларда айтарлықтай қателіктері бар сұрақ тақырыбы бойынша шашыраңқы білім. Фрагментация, қисынсыз презентация бар. Оқытушы осы ұғымның, теорияның, құбылыстың модульдің (пәннің) басқа объектілерімен байланысын түсінбейді. Тұжырымдар, нақтылау және дәлелдеме жоқ. Сөйлеу сауатсыз. Оқытушының қосымша және нақтылайтын сұрақтары білім алушының қойылған сұраққа ғана емес, модульдің (пәннің) басқа сұрақтарына да жауабын түзетуге әкелмейді.
|
FХ
|
0,5
|
25-49
|
Қанағаттанарлықсыз
|
«Қанағаттанарлықсыз» деген бағаға 0 сандық баламасы және 0-49 пайыздық мазмұны бар FХ, F әрпі сәйкес келеді. Егер білім алушы бағдарламада көзделген негізгі материалды білудегі олқылықтар табылса, пән бағдарламасының жартысынан астамын меңгермесе, жауаптарда қағидаттық қателіктер жіберсе, ағымдағы, аралық және қорытынды бақылау нысандарында көзделген жекелеген тапсырмаларды орындамаса, бағдарламада көзделген барлық негізгі әдебиетті пысықтамаса, осы баға қойылады.
|
F
|
0
|
0-24
|
Достарыңызбен бөлісу: |
