үшiн жағдайлар жасау мақсатында ата-анасының қамқорлығынсыз
қалған бала Қазақстан Республикасының заңдарында белгiленген
тәртiппен асырап алуға берiлуi мүмкiн.
Баланы тәрбиелейтiн, емдейтiн және сол сияқты өзге де
мекемелерде күтiп бағу мен тәрбиелеу:
1. Ата-анасының қамқорлығынсыз қалған бала, оны отбасында
тәрбиелеуге беруге мүмкiндiк болмаған жағдайда, тәрбиелейтiн,
емдейтiн немесе сол сияқты өзге де балалар мекемелерiне
орналастырылуға тиiс.
2. Балаға тиесiн алимент, жәрдемақы және басқа әлеуметтiк
тәлемдер оның жеке шотына аударылады және Қазақстан
Республикасының заңдарында белгiленген тәртiппен төленедi.
3. Ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған
тәрбиелейтiн, емдейтiн және сол сияқты ӛзге де мекемелердегi балаға
отбасылық тәрбиеге жақындатылған жағдай жасалады. Баланың күтiп-
бағуды пайдалануға, тәрбие, бiлiм алуға, жан-жақты дамуға,
арожданы мен қадiрқасиетiнiң құрметтелуiне, ӛз мүдделерiнiң
қамтамасыз етiлуiне, ана тiлiнiң, мәдениетiнiң, ұлттық әдет-ғұрпы мен
дәстүрiнiң сақталуына құқығы бар.
4. Ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балалар тәрбиеленетiн,
емделетiн және сол сияқты ӛзге де мекемелердiң аталған
мекемелердегi балаларға қатысты педагогикаға жат немесе азғындық
әрекеттер жасаған қызметкерлерi Қазақстан Республикасының заң
актiлерiне сәйкес жауаптылықта болады.
5. Ата-анасының қамқорлығынсыз қалған балаларға арналған
тәрбиелейтiн, емдейтiн және соған ұқсас басқа да мекемелердегi
баланың құқықтары мен мүдделерiн қорғауды, оның жұмысқа
орналасуына жәрдемдесудi жергiлiктi атқарушы органдар жүзеге
асырады. Ата-анасынан кәмелеттiк жасқа толғанға дейiн айрылған
жетiм балаларға Қазақстан Республикасының тұрғын үй заңдарына
сәйкес пайдалануға мемлекеттiк тұрғын үй қорынан тұрғын үй
берiледi. Жетім – ата-анасының екеуі де немесе жалғыз басты ата-
анасы қайтыс болған бала болып табылады. Жетімдік баланың
психикалық дамуына қатты әсер етеді. Ата -анадан айырылған және
интернат жағдайына түскен балалардың жалпы психикалық жағдайы
төмендейді, өзін-өзі реттеп-бағыттауы бұзылады, көңілкүйі жабырқау
болады. Балалардың басым көпшілігінің өмірге құштарлығы
жоғалады, өзіне-өзінің сенімсіздігі күшейіп, бойын үрей билей
бастайды. Жетімдіктің екі категориясы бар, ол тұл жетім және
әлеуметтік жетімдік. Әлеуметтік жетім – ата-анасы бар немесе қайтыс
болмаған, бірақ атаана өз келісімдерімен баладан бас тарту, сондай-ақ
атаананың түрлі сол қылықтарға бару арқылы олардың құқықтарын
шектеп баланы айырып алу. Тұл жетім – ата-анасының екеуі де немесе
жалғыз басты атаанасының қайтыс болуы тұл жетім деп аталады.
Қамқорлыққа алудың негізі ретінде: Ата-ананың қайтыс болуы, Ата-
аналарының ата-ана құқығынан айрылғандары, Ата-аналық құқығы
шектелген, Ата-анасының еңбекке жарамсыдығы - Бала тәрбиесіне
жете көңіл бөлмей, бас тартуы, Қамқорлыққа алудың басқа себептері
де алынады.
Қамқоршы — қамқорлыққа алынған баланың жалпы өмірі,
денсаулығы, тәрбиесін өз мойнына алған жеке тұлға. Ол арнайы
органдар
арқылы
тұрғылықты
жеріне
сай
тағайындалады.
Қамқоршыға қойылатын талаптар мен міндеттер және қамқорыққа
алынушы баланың құығы Конституция заңдары мен халықаралық
құқық нормаларына сәйкес көрсетілген. Әлеуметтік педагогтың жетім
балалармен жұмысы олардың бойындағы достық және сүйіспеншілік,
бірбіріне деген түсіністік сезімдерін оятуда жатыр. Қамқорсыз қалған
балалардың әлеуметтенуіне жағдай туғызып, оған бақылау жасау
әлеуметтік педагогтың басты міндеттерінің бірі.
Ата-ананың қамқорлығынсыз қалған, кәмелетке толмаған
жасөспірімнің (КТЖ) тұрмысын зерттеуге жүргізген алғашқы
әлеуметтік педагогикалық
АКТІ
1. Зерттелген күні:___________________________________ ік
педагог, зерттеу жүргізушілер:
3. Кәмелетке толмаған жасөспірім аты-жөні: _________________
4. Кәмелетке толмаған жасөспірім жасы (туылған күні, туған
жері): ______________________________________________________
5. Мекен-жайы, телефоны егер болса көрсетілген мекен-жайда
уақытша тұрып жатса, қайдан, қашан келгенін көрсетуі және
тұрғылықты
жерге
тұрғандығы
жазады:
____________________________________________________________
6. Ата-анасы туралы мәлімет (қашан қайтыс болды, сотталған,
ата-ана құқығынан айырылған, қайда және қайда тұрады, жұмыс
істейді
және
т.б):
____________________________________________________________
7. Туыстары туралы мәлімет (аға-әпкелері, өзге туыстары,
олардың
аты-жөні,
мекен-жайы,
білімдері):
____________________________________________________________
8. КТЖ-ң білімі: бала-бақшаға, мектепке, кәсіптік мектептерге,
техникумға, колледжге, ЖОО-на баруы және т.б жұмыс орны
(көрсету,
қайда
кім
болып,
жұмысты
біліммен
қатар
атқаруы),ештеңемен айналыспайды (қашан оқуды, жұмысты
аяқтайды): __________________________________________________
10. Мүлкі туралы мәлімет (мүлкінің тізімі, сақталуы)
____________________________________________________________
11. КТЖ-ң тұрғылықты-тұрмыс жағдайы (үй иесі кім, немесе
жанұя мүшелері бар, үйдің шаршы метрі, тұратын жерінің көлемі):
____________________________________________________________
12.
Баланың
денсаулығында
кінәрат
бар
ма?
____________________________________________________________
13. Қамқоршы немесе асырап алушы екендігін көрсету:
____________________________________________________________
14. КТЖ қандай көмекті қажет етеді (әлеуметтік, құқықтық,
педагогикалық,
материалдық):
____________________________________________________________
____________________________________________________________
15. КТЖ-ге шешім шығару (қамқоршы немесе қорғаншы
тағайындайды, асырап алдыру, мемлекеттік балалар үйіне беру, толық
мемлекет
қамқорлығына
беру
үшін)_______________________________________________________
Әлеуметтік педагог(қолы)
Б.Б. мекемесінің басшысы (қолы)
2) КТЖ-нің денсаулық қорытындысы;
Егер болса дамып, ойлану жасында жетсе (10 жас немесе одан да
жоғары) баланың қамқоршылықтары туралы тілегі ескеріледі.
Дүние-мүлкі тіркелуі, ата-анасының қайтыс болғаннан кейін
қалған мүлкі, тіркеледі әлеуметтік педагог 3 данадан мынадай үлгіде
тіркеледі.
Тұрғылықты жер бойынша мынадай дүние-мүлік есепке
алынады
________________________________________________________
(аты-жөні КТЖ, ата-ана қамқорлығынсыз қалған)
Р/с Заттың
атаулары
Затқа
мінездеме,
қолдану
деңгейі
Саны
Сапасы Ескерту
Достарыңызбен бөлісу: | 
