«Театрлік хореографиялық өнер және кітапханатану» кафедрасы



жүктеу 1,74 Mb.
бет10/10
Дата05.03.2018
өлшемі1,74 Mb.
#11327
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

Әдістемелік ұсыныс: Ұсынылған әдебиеттерді пайдалану

СӨЖ мазмұны: Кітапхананың потенциалды аудиториясы және нақты ақпараттық сұраныстың пайда болуының алдын алу бағыты фронталды кітапханалық қызмет көрсету ретінде.
Тақырып: Көпшілік және топтық ақпараттық қызығушықтары мен сұраныстарына кітапханалық қызмет көрсету технологиясы.

Мақсаты: Кітапханалық қызметте қолдануды үйрету.

Өткізу түрі: жазбаша зерделеу

Әдістемелік ұсыныс: Ұсынылған әдебиеттерді пайдалану

СӨЖ мазмұны: Қазіргі кітапханалық қызметті ұйымдастыру технологиясы.
Тақырып: Көпшілік және топтық ақпараттық қызығушықтары мен сұраныстарына кітапханалық қызмет көрсету технологиясы.

Мақсаты: Кітапханалық қызметте қолдануды үйрету.

Өткізу түрі: жазбаша зерделеу

Әдістемелік ұсыныс: Ұсынылған әдебиеттерді пайдалану

СӨЖ мазмұны: Тақырыпты ұсынылған әдебиеттер бойынша оқу.
Тақырып: Кітапхананың құрылымдық бөлімшелеріндегі кітапханалық қызмет көрсетуді ұйымдастыру.

Мақсаты: Кітапханалық қызметте қолдануды үйрету.

Өткізу түрі: жазбаша зерделеу

Әдістемелік ұсыныс: Ұсынылған әдебиеттерді пайдалану

СӨЖ мазмұны: Абонемент ашық қорды пайдалану: Қазақстанда, Ресейде Батыста енгізу тарихы.
Тақырып: Кітапхананың құрылымдық бөлімшелеріндегі кітапханалық қызмет көрсетуді ұйымдастыру.

Мақсаты: Кітапханалық қызметте қолдануды үйрету.

Өткізу түрі: Кітапханалық қызметте қолдануды үйрету.

Әдістемелік ұсыныс: жазбаша зерделеу

СӨЖ мазмұны: Кітапханалық қызмет көрсетуде кітапхананың жаңа бөлімшелерінің (медиатеалар, артотекалар, құқық орталықтары және т.б. ) ролі.
Тақырып: Стационардан тыс кітапханалық қызмет көрсетудің түрлері.

Мақсаты: Кітапханалық қызметте қолдануды үйрету.

Өткізу түрі: жазбаша зерделеу

Әдістемелік ұсыныс: Ұсынылған әдебиеттерді пайдалану

СӨЖ мазмұны: Кітапханалық пункттердің жұмыс техникасы.
Тақырып: Кітапхана және өз білімін толықтыру мақсатында оқу.

Мақсаты: Кітапханалық қызметте қолдануды үйрету.

Өткізу түрі: жазбаша зерделеу

Әдістемелік ұсыныс: Ұсынылған әдебиеттерді пайдалану

СӨЖ мазмұны: Зерделеу қорытындысын талқылау.
Тақырып: Пікірталас шарасы үшін шақыру билетін және хабарландыру афишасын құрастыру.

Мақсаты: Кітапханалық қызметте қолдануды үйрету.

Өткізу түрі: жазбаша зерделеу

Әдістемелік ұсыныс: Ұсынылған әдебиеттерді пайдалану

СӨЖ мазмұны: Тақырыпты ұсынылған әдебиеттер бойынша оқу.
Тақырып: Виртуалды (электронды) кітапханалық қызмет көрсету.

Мақсаты: Кітапханалық қызметте қолдануды үйрету.

Өткізу түрі: жазбаша зерделеу

Әдістемелік ұсыныс: Ұсынылған әдебиеттерді пайдалану

СӨЖ мазмұны: Корпоративті жіне жеке пайдаланушының электронды кеңістіктегі жұмыс этикасы.
Тақырып: Кітап көрмесін құрастыру және талқылау.

Мақсаты: Кітапханалық қызметте қолдануды үйрету.

Өткізу түрі: жазбаша зерделеу

Әдістемелік ұсыныс: Ұсынылған әдебиеттерді пайдалану

СӨЖ мазмұны: Тәжірибелік жұмысты талдау.
Тақырып: Кітапханалық орта және жарнама.

Мақсаты: Кітапханалық орта және жарнаманы пайдалану

Өткізу түрі: жазбаша зерделеу

Әдістемелік ұсыныс: Ұсынылған әдебиеттерді пайдалану

СӨЖ мазмұны: Кітапхананы пайдалану мақсатындағы паблик рилейшнз қызметі.
Тақырып: Ақпараттық мәдениетті қалыптастыру.

Мақсаты: Ақпараттық мәдениетті қалыптастыруды үйрету.

Өткізу түрі: Ауызша

Әдістемелік ұсыныс: Ұсынылған әдебиеттерді пайдалану

СӨЖ мазмұны: Тақырыпты ұсынылған әдебиеттер бойынша оқу.
Тақырып: «Библиографиялық шолу»

Мақсаты: «Библиографиялық шолу» өткізуді үйрету.

Өткізу түрі: Мини баяндамалар.

Әдістемелік ұсыныс: Ұсынылған әдебиеттерді пайдалану

СӨЖ мазмұны: Библиографиялық шолуды қорытындылау .
9.Курс бойынша жазба жұмыстарының тақырыптары (Курстық жұмыс).
Курсты зерделеу қорытындысында студент дәрістік, семинарлық, практикалық дәрістермен бірге аудитордан тыс актуалды тақырыпқа курстық жұмысты жазуда материалдарды меңгереді.

Курстық жұмысты даярлау үстінде ең алдымен берілген әдебиет тізімін пайдаланып тақырыпты ашып толық жазу қажет. Курстық жұмыс сабақтан тыс уақытта, орындау талабына сәйкес жазылып тапсырылады.


  1. Қазіргі кездегі оқырманның кызметтік бағыты және мақсаты, принциптері.

  2. Кітапханалық қызмет көрсету: жүйелі мінездеме.

  3. Оқырманды және оқуды зерттеудің теоретикалық негіздері.

  4. Кітапхана оқырмандары. (пайдаланушылар). Пайдаланушылардың кітапханалық қызметі.

  5. Оқырмандар типологиясының ерекшеліктері.

  6. Кітапханада оқырмандарды зерттеу: маңызы, ұйымдастыруы әдістері.

  7. Кітапханада оқырманға қызмет көрсету жүйелері.

  8. Кітапхана ортасын ұйымдастыру.

  9. Қызмет көрсету ресурстары.

  10. Оқырманға қызмет көрсету процесіндеге технология.

  11. Қызмет көрсету процесін аутоматтандыру.

  12. Кітапханалық қызметтер: мінездеме, жіктеу, қызмет көрсету мәселелері.

  13. Қызмет көрсетудегі жаңа ақпараттық технология.

  14. Абонементте қызмет көрсетуді ұйымдастыру.

  15. Ашық кітап қоры жағдайында қызмет көрсетуді ұйымдастыру.

  16. Оқу залдарында қызмет көрсетуды ұйымдастыру.

  17. Оқу әлеуметтік психологиясының үрдісі.

  18. Стационардан тыс қызмет керсету формалары.

  19. КАА дәстүрлі және құжаттарды әдістермен жеткізу.

  20. Қызмет көрсетудегі кітапханалық маркетинг.

  21. Кітапханалық қызмет көрсету әдістері.

  22. Кітапханашы мен оқырман: бір-бірімен қатынасы.

  23. Оқырманға кітапханалық қызмет көрсетудің сатылары.

  24. Оқырманға жеке қызмет көрсету: мақсаты, міндеті, әзірлік.

  25. Оқырман сұранысы және оны канағаттандыру.

  26. Жеке жұмыс көрсетудің әдістері мен формалары.

  27. Топты және фронтальды қызмет көрсету: мәні, шарты, әдістері мен формалары.

  28. Оқырманға топты және фронтальды қызметтің көрнекілік формалары.

  29. Кітапхананың көрме жұмыстары.

  30. Кітапхана плакаты. Түрлері, жасау әдістері.

  31. Топтық және фронтальды қызметтің ауызша түрлері: түрлері, әзірлеу, әдістері және өткізу.

  32. Оқырман конференциясы мен диспуттар: мақсаты, түрлері, әдістері, өткізу.

  33. Топтық және фронтальды қызмет көрсетудің кешені: кітапхана кештері, ауызша журнал т.б.

  34. Топтық және фронтальды ақпарат күндерінің кешені; (ақпарат күндері, мамандар күні).

  35. Қызығушылар клубы және бірлестіктер.

  36. Топтық және фронтальдық қызметтің жаңа формалары (кітап премьерасы, жәрменке, пресс-конференция және т.б.).

  37. Оқырман ақпарат мәдениетін қалыптастыру.

  38. Оқырмандарға қызмет көрсету: теоретикалық негізі және жаңа бағыттары.

  39. Кітапхана және оқырмандарға саяси, адамгершілік, экологиялық мәдениет қалыптастыру.

  40. Оқырманға эстетикалық тәрбие беру.

  41. 41. Қызмет көрсетудің жеке топтарға жүргізу ерекшеліктері (балалар, жасөспірімдер).

  42. Оқырманға кітапханада қызмет көрсету ерекшеліктері

  43. Қызмет көрсетудегі - технологиялық - есеп құжаттар.

  44. Балалар және жасөспірмдер кітапханасындағы қызмет көрсетуді ұйымдастыру.

  45. Көркем және өнер әдебиеттерімен қызмет көрсету ерекшеліктері.

  46. Әлеуметтік - экономикалық комплексті әдебиетермен кызмет көрсету ерекшелігі.

  47. 47. Ауыл-шаруашылығы және техникалық әдебиеттермен қызмет көрсету ерекшеліктері.

  48. 48. Жетекші кітапханатанушылар, оқырмандарға қызмет көрсетумен айналысушылар.

  49. Жаңа әлеуметтік мәдениет жағдайындағы кітапханалық қызмет көрсету.

  50. Электронды кітапхана - кітапханалық қызмет көрсетудің жаңа түрі.

  51. Кітапханалық қызмет көрсетудің ақпараттық – психологиялық ресурстары.

  52. Арнаулы қызмет көрсету түсінігі: түрі, мазмұны, ерекшелігі, болашақтағы дамуы.

  53. Оқырман мен кітапханашы: қарым қатынас мәселелері.


Ұсынылатын әдебиеттер (негізгі).

1. Алтухова Г.А. Профессиональная этика библиотекаря: Учеб. пособие. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Изд-во МГУКИ, 2000. - 112 с.

2. Библиотечное обслуживание: теория и методика: Учеб­ник // Под ред. А.Я. Айзенберга. — М.: Изд-во МГУКИ; Либе-рея, 1996. — 200 с.

3.Бородина В.А. Библиотечное обслуживание. Учеб.-метод.пособие. —М.: 2004.-168 с.

4. Дворкина М.Я. Библиотечное обслуживание: теоретиче­ский аспект (монография). — М., 1993. — 249 с.

5. Езова С.А. Грани библиотечного общения: Учебно-мето­дическое пособие. — М.: ИПО «Профиздат», 2002. — 160 с.

6. Информационно-библиотечная сфера: Международные акты и рекомендации. М.: Либерея, 2001.

7. Кодекс профессиональной этики российского библиоте­каря: Принят конференцией Российской библиотечной ассо­циации (4-я ежегодная сессия) 22 апр. 1999 г. // Справочник библиотекаря. - СПб., 2000. — с. 35-36.

8. Крейденко B.C. Учебная программа. Учебно-методиче­ские материалы. — СПб., 1997. — 94 с.

9. Леонов В.П. Пространство библиотеки. Библиотечная симфония. — М.: Наука, 2003. — 121 с.

10. Мейжис И.А. Социально-психологические основы биб­лиотечного обслуживания: Учеб. пособие. — Николаев, 1994. - 191 с.

11. Мелентьева Ю.П. Библиотека и юношество: поиски взаимопонимания: Библиотечное обслуживание как процесс социализации личности. — М.: Изд-во «Институт психологии РАН», 1999. - 160 с.

12. Мелентьева Ю.П. Социологические исследования чте­ния российского крестьянства (XIX—XX вв.) // Крестьянове-дение. Теория. История. Современность: Ученые записки. 1999. - М., 1999. - С. 254-272.

13. Мелентьева Ю.П. Сельская библиотека: проблемы раз­вития и перспективы. — М.: Либерея, 2003. — 91 с.

14. Публичные библиотеки в зарубежных странах.: Сб. — СПб., 2003. - 112 с.

15. Российское библиотековедение: XX век. Направления развития, проблема и итоги. Колл. монография. Сост. Ю.П. Мелентьева. - М.: Пашков дом, ФАИР-ПРЕСС, 2003. -432 с.

16. Рубакин Н.А. Этюды о русской читающей публике // Н.А. Рубакин. Избранное: В 2 т. - М., 1975. - Т. I. — С. 33-104.

17. Самарин А.Ю. Читатель в России во второй половине XVIII века. - М.: изд-во МГУП, 2000. - 287 с.

18. Социологические исследования в библиотеках: Практ. пособие / И.Г. Васильев, М.Е. Илле, Д.К. Равинский. — СПб.: Профессия, 2001. — 176 с.

19. Что мы читаем? Какие мы?: Сб. науч. тр. — Вып. 1—3. — СПб. — Вып. 1. — 1993. — 180 с; Вып. 2. Чтение библиотекарей. — 1996. — 132 с; Вып. 3. Библиотеки и чтение. — 1999. — 192 с.

20. Шапошников А.Е. Библиотечное обслуживание лиц с ограниченными возможностями: Материалы в помощь биб­лиотекам, обслуживающим инвалидов / Рос. гос. б-ка для сле­пых. - М., 2002. - 197 с.

21. Шапошников А.Е. История чтения и читателя в России (IX—XX вв.): Учебное справочное пособие для библиотек всех систем и ведомств. — М.: Либерея, 2001. — 80 с.

22. Шапошников А.Е. Социология чтения: история и совре­менность: Лекция. - М.: МГУКИ, 2001. - 31 с.

23. Библиотечная этика в странах мира / Сост. В.Р. Фирсов, И.А. Трушина. - СПб., РНБ, 2002. - 156 с.


2. Ұсынылатын әдебиеттер (қосымша).

1.Алтухова Г.А. Речевая культура библиотекаря: Учеб. по­собие. - М.: ИПО «Профиздат», 2001. - 96 с.

2. Библиотека и чтение в ситуации культурных измене­ний. - Вологда, 1998. - 298 с.

3. Библиотека и чтение: проблемы и исследования. — СПб.,

1495. - 260 с.

4. Библиотерапия: задачи, подходы, методы / Сост. О Л. Кабачек. - М., 2001. - 127 с.

5. Бутенко И.А. Читатели и чтение на исходе XX века: со­циологические аспекты. — М.: Наука, 1997. — 132 с.

6. Ванеев А.Н. Конфликты в библиотеке: предупреждение и разрешение. — СПб., 2001. — 180 с.

7. Володин Б.Ф. Научная библиотека в контексте научной, образовательной и культурной политики. Исторический опыт Германии. — СПб., 2002.

8. Дворкина М.Я. Библиотечное обслуживание: новая ре­альность: Лекции. — М., 2000. — 48 с.

9. Диянская Г.П. Интегрированное библиотечное обслужи­вание инвалидов по зрению: Лекция / МГИК; РГБС. — М., 1999. - 39 с.

10. Диянская Г.П. Принцип равных возможностей в тифло - библиотековедении / Рос. гос. б-ка для слепых. — М, 1998. — 344 с.

11. Дрешер Ю.Н. Библиотерапия: теория и практика: Учеб. пособие. — Казань: Изд-во Казан, ун-та, 2001. — 234 с.

12. Езова С.А. Грани библиотечного общения: Учебно-ме­тодическое пособие. — М.: ИПО Профиздат, 2002. — 160 с.

13. Зыков О. Выставочная работа публичных библиотек: Опыт практ. пособий. — Л., 1990. — 53 с.

14. Информационно-библиотечная сфера: Международные ад;ты и рекомендации. — М.: Либерея, 2001.

15. Крейденко B.C., Ужовский А.Т. Библиотечно-библиографическое обслуживание читателей: Альбом наглядных мате­риалов. — СПб., 1992. — 44 с.

16. Леонов В.П. Библиотечный синдром: Записки директо­ра БАН. - СПб.: Облик, 1996. - 629 с.

17. Леонов В.П. Судьба библиотеки в России: Роман-иссле­дование. — СПб.: Изд-во БАН, 2000. - 415 с.

18. Публичные библиотеки в зарубежных странах: Сб. — СПб., 2003. - 112 с.


11.БІЛІМДІ БАҒАЛАУҒА АРНАЛҒАН МАТЕРИАЛДАР

Студенттердің білімін тақырыптар бойынша тексеру және емтихан сұрақтары
1-7 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары.


  1. Кітапханалық қызмет көрсету: мақсаты, міндеті, қағидалары, негізгі мазмұны.

  2. Кітапханалық қызмет көрсетудің негізгі теоретикалық тұжырымдамасы.

  3. Ресейде, әлемде кітапханалық қызмет көрсетудің заңдылық базасы.

  4. Оқу әлеуметтік – психологиялық үрдіс.

  5. Ресейде оқырманды зерделеу тарихы.

  6. Кез келген шетелде оқырманды зерделеу тарихы.

  7. Әлеуметтік тұрғыда оқырманды зерделеудің негізгі әдістері.

  8. Психологиялық тұрғыда оқырманды зерделеудің негізгі әдістері.

  9. Оқырман және оқу ІХ ғасырдан ХХ ғасырға дейін.

  10. Оқу типологиясы: негізгі ерекшеліктер.

  11. Оқу мәдениеті және ақпараттық мәдениет: түсінігі, құрылымы, мазмұны.

  12. Жеке тұлғаның ақпараттық мәдениеті оқырман дамуының интегралды көрсеткіші.

  13. Профессионал және жеке тұлға ретінде кітапханашының негізгі мінездемесі.

  14. Психологиялық мамандықты жіктеуде кітапханашы мамандығының орны.


8-15 апталардағы тақырыптар бойынша тексеру сұрақтары.


  1. Жеке кітапханалық қызмет көрсету: мақсаты мен міндеті.

  2. Кітапханалық қызмет көрсетудің қағидалары. Кітапханалық қызмет номенклатурасы.

  3. Қазақстан және шетел кітапханалық қызмет көрсетуді салыстырмалы талдау.

  4. Әртүрлі типті кітапхананың кітапханалық қызмет көрсетудегі жалпылығы мен ерекшелігі.

  5. Әртүрлі типті кітапхананың әртүрлі оқырман категориясына қызмет көрсету: мазмұны, әдісі, ұйымдастырылуы.

  6. Көпшілік кітапханалық қызмет көрсетудің теоретикалық және әдістемелік негізі.

  7. Кітапхананың жаңа бөлімшелері (медиатека, артотека, заңдылық орталықтар және т.б. ) және олардың кітапханалық қызмет көрсетудегі мақсаты.

  8. Көпшілік кітапханалық қызмет көрсету кітапханаға әсер ету құралдарын кеңейту.

  9. Қазіргі жағдайдағы көпшілік кітапханалық қызмет көрсетудің түрлері.

  10. Қазақстанда, шетелде стационардан тыс кітапханалық қызмет көрсетуді ұйымдастыру.

  11. Виртуалды (электронды) кітапханалық қызмет көрсету.

  12. Виртуалды (электронды) кітапханалық қызмет көрсетудің құқылық негізі.

  13. Жеке пайдаланушы мен корпоративті электронды кеңістіктегі жұмыс этикасы.

























Білімді бағалау жөніндегі мәлімет

«Пән бойынша білімді бағалау кестесі»
Бағалау саясаты: Кітапханалық қызмет көрсету: теориясы мен әдістемесі


Бағалау критерийлері

Бағалау түрі

Жұмысы үшін балл

Орындалған жұмыс көлемі

Дәрісте белсенділік

100

30

Семинар (практика) белсенділік

100

10

Зертханалық жұмыста белсенділік

100

5

СОӨЖ белсенділік

100

45

СӨЖ тапсырмаларын орындауы

100




Жазбаша жұмыстар

100

2

Және басқа бақылау түрлері

100

N

Аралық бақылау

100

2

Аралық аттестация (Р1, Р2)

100

Барлық бағаның орта арифметикалық сомасы

Ағымдағы бақылау

(Р1+Р2)/2




Емтиханға жіберу рейтингісі

Ағымдағы бақылау *0,6




Қорытынды бақылау (емтихан)

100*0,4




Барлығы

Емтиханға жіберу рейтингісі + Қорытынды бақылау (емтихан)





Студенттердің білімі келесі кесте бойынша бағаланады:


Бағалау

Бағаның әріптік баламасы

Бағаның сандық баламасы

Бағаның проценттік баламасы

Бағалаудың дәстүрлі жүйесі

A

4,0

95-100

өте жақсы

A-

3,67

90-94

B+

3,33

85-89

жақсы

B

3,0

80-84

B-

2,67

75-79

C+

2,33

70-74

қанағаттанарлық

C

2,0

65-69

C-

1,67

60-64

D+

1,33

55-59

D

1,0

50-54

F

0

0-49

қанағаттанарлықсыз

Семестр барысында екі аралық бақылау жүргізіледі 7(8) және 15 апталарда.

Аралық бақылаулар бойынша студенттің максималды үлгерім көрсеткіші 60% құрайды. Семестр аяғында оқу пәні бойынша қорытынды аттестациялау – емтихан өткізіледі (максималды көрсеткіші - 40%).

Пән бойынша қорытынды емтихан бағасы аралық бақылаулар және қорытынды аттестациялаудың максималды көрсеткіштер сомасы ретінде анықталады.

Қорытынды емтихан пәннің негізгі теориялық және практикалық материалдарын қамтитын нұсқауларға бөлінген тест тапсырмалары түрінде өтеді.

Әріптік бағалау және оның балдардағы цифрлік эквиваленті дұрыс жауаптардың пайыздық көрсеткіші бойынша анықталады (кесте бойынша)


Курс саясаты және іс-жосығы (процедурасы)

Курс саясаты оқу процесінің жоғарғы тиімділігін қамтамасыз етуге тиісті және барлық студенттер үшін міндетті. Әрбір оқытушы студенттерге сабақ барысында тәртіп ережелерін, оқытушымен және басқа студенттермен өзара қатынастарын ұстаудағы өзіндік жүйесін талап етеді.

Студенттерге қойылатын талаптар:

(толықтырулар мен өзгертулер енгізуге болады)

Курс бойынша жоғары балл алу үшін әрдайым жұмыстану қажет. Себебі пән бойынша баға жалпы семестр бойы жинақталады. Сабаққа белсенді қатысып, барлық тапсырмаларды нақты, дұрыс, ұқыпты, толық орындаған жағдайда студентке жоғары баға қойылады. Студент әрбір кредит сағат бойынша жинаған балдарын есептеп жүру қажет (жоғарыда көрсетілген пән бойынша білімді бағалау және апталық тақырыптық кесте бойынша)

1. Сабаққа қатысу

Студент сабаққа қатысуға міндетті. Қалдырылған сабақтар пәннің оқу-әдістемелік кешенінде көрсетілгендей толық көлемде орындалу қажет. Пәннің 3/1 себепсіз қалдырса, курстан шығарылады.

2.Аудиториядағы тәртіп

Студент сабаққа кешікпеу, сабақ уақытында сөйлеспеу, газет оқымау, ұялы телефоның сөндіру, оқу үрдісіне белсенді қатысуы қажет.



3. Үй тапсырмасы

Үй тапсырмасы міндетті түреде көрсетілген мерзімде орындалуы қажет. Үй тапсырмалары негізінде қорытынды баға шығарылады.

4. Жеке тапсырмалар

Семестрлік жеке тапсырмалар міндетті болып табылады. Олар реферат (баяндама, хабарлама т.б.) ретінде орындалып, қорғалады. Бұл тапсырмалардың әрқайсысы бағаланып, қорытынды баға шығарылады.

5. Бақылау жұмысы.

Бақылау жұмысы сабақ уақытында орындалып, тапсырылады. Студенттердің білімін бақылау негізінен тест тапсырмаларын орындату арқылы тексеріледі.

6.Пікірлесу.

Пікірлесу әр топта кесте бойынша жүзеге асады. Студенттердің білімін бақылау тест тапсырмаларын орындату арқылы жүргізілуі мүмкін
12.ОҚУ ҮРДІСІ БАҒДАРЛАМАЛЫҚ ЖӘНЕ МУЛЬТИМЕДИЯЛЫҚ ҚҰРАЛДАРМЕН ҚАМТЫЛҒАН (Сайттарға сілтеме).

  1. http://aclient.integrum.ru- Базы данных - Национальная Академическая Библиотека РК

Библиотечная Ассоциация Республики Казахстан/БАРК

  1. http://rntb.kz/KKAK

Информационный консорциум библиотек Казахстана

  1. http://www.nlrk.kz

Национальная библиотека Республики Казахстан

  1. http://www.nabrk.kz/

Национальная Академическая библиотека Республики Казахстан

  1. http://www.rntb.kz

Республиканская научно-техническая библиотека

  1. http://lib.kazsu.kz

Научная библиотека Казахского Государственного Национального Университета им.Аль-Фараби

  1. http://www.pushkinlibrary.kz

Восточно-Казахстанская областная библиотека им.А.С.Пушкина

  1. http://www.nklibrary.kz/

Северо-Казахстанская ОУНБ им.С.Муканова

  1. http://www.zkolib.kz/

Западно-Казахстанская ОУНБ им.Ж.Молдагалиева

  1. http://library.kz.iatp.net

Южно-казахстанская областная юношеская библиотека

  1. http://pavlodarlibrary.kz/

Павлодарская областная объединенная универсальная научная библиотека

  1. http://www.kstounb.kz

Костанайская ОУНБ им.Л.Толстого

  1. http://www.tarazinfo.kz/libr/

Централизованная библиотечная система г.Тараза

  1. http://library.ksu.kz

Научная библиотека КарГУ им.Е.А.Букетова

  1. http://www.kstu.kz

Научная библиотека КарГТУ

  1. http://www.kfrntb.narod.ru/

Карагандинский филиал Республиканской научно-технической библиотеки

  1. http://www.uniorlib.narod.ru/

Карагандинская областная юношеская библиотека им. Ж.Бектурова

  1. http://www.ounbtaraz.narod.ru/

Жамбыльская областная универсальная научная библиотека им.Ш.Уалиханова

  1. http://biblio.al.ru

Костанайская Областная библиотека для детей и юношества им.Ибрая Алтынсарина

  1. http://union.kz/ru/oblakimat/departments/culture/uchr/lib_/

Актюбинская областная универсальная научная библиотека имени С.Баишева

21.http://www.gpntb.ru- Крым 2004. Программа конференции

22. Культурология, социальная работа и музейное дело | www.ukgu.kz

23. http://aclient.integrum.ru- Базы данных - Национальная Академическая Библиотека РК



13.Арнаулы аудиториялар, кабинеттер және зертханалар.

№7 оқу ғимараты, № 307, 308, 410 аудитория.
жүктеу 1,74 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау