Төртінші бөлім.Қазіргі жағдайдағы кітапханаларда кітапханалық қызмет көрсетуді ұйымдастыру.
Дәріс №25
Тақырып: Кітапхананың құрылымдық бөлімшелеріндегі кітапханалық қызмет көрсетуді ұйымдастыру.
Дәрістің мақсаты: Кітапхананың құрылымдық бөлімшелеріндегі кітапханалық қызмет көрсетуді ұйымдастыруға үйрету.
Дәрістің мазмұны: Абонемент кітапханалық қызмет көрсетудің негізгі бөлімі.
Абонементті ұйымдастырудың негізгі үлгілері: жалпы, қызметтік, топтық, салалық, кешенді. Әртүрлі үлгідегі абонементте жеке қызмет көрсету мәселесі. Жеке және ұжымдық (жанұялық, бригадтық) абонемент. Кітапхана саласының даму мәселелеріне әр сатыдағы қоғамдық қатынастың абонементті ұйымдастырудағы эволюциялық үлгілері.
Өзін – өзі бақылау сұрақтары: Абонемент кітапханалық қызмет көрсетудің қандай бөлімі?
Абонементті ұйымдастырудың негізгі үлгілері қандай?
Әртүрлі үлгідегі абонементте жеке қызмет көрсету мәселесін айтыңыз?
Дәріс №26
Тақырып: Кітапхананың құрылымдық бөлімшелеріндегі кітапханалық қызмет көрсетуді ұйымдастыру.
Дәрістің мақсаты: Кітапхананың құрылымдық бөлімшелеріндегі кітапханалық қызмет көрсетуді ұйымдастыруды үйрету.
Дәрістің мазмұны: Сырттай, кітапханааралық және халықаралық абонемент кітапханалық қызмет көрсетудің ерекше түрі.
Оқу залдарында кітапханалық қызмет көрсетуді ұйымдастыру.
Оқу залдарында кітапханалық қызмет көрсетудің ерекшеліктері.
Оқу залдардың негізгі түрлері: жалпы, арнаулы.
Электронды оқу залдары: Интернетке қол жеткізу. Интернет – уақыт қажеттілігі, кітапханаларды дамытудың тиімді жолы. Көпшілік кітапханалар өз Web – сайттарын құрайды. Кітапханашылар интернет желісіне шығып, көптеген жетістіктерге қол жеткізеді. Қазіргі таңда өскелең оқырман талабын қанағаттандыру ең басты мәселе болып табылары сөзсіз, сонымен бірге оқырмандар саны әлдеқайда көбеюде және оқырмандар талабы күннен – күнге өсуде. Олар небір көне және сирек кездесетін кітаптарды, сонымен бірге ең жаңа ғылыми еңбектерді сұрайды, талап етеді. Демек, оқырмандардың саны ғана емес, саналық деңгейі де өсті. Мұны егемендік алған еліміздің тәуелсіз ұл қыздарының рухани түлеуінің белгісі ретінде қарауға болады. Қазіргі кезде кітапханада электрондық почта қызметі кеңейтіліп, алыс – жақын мемлекеттермен хаттар, ақпараттар алмасудың сапасы артып, мерзімі жеделдеуде. Кітапханалар компьютермен, электрондық почтамен, интернет қызметімен, яғни тиісті техникалық құралдармен қамтылған. Демек кітапханалар іс жүзінде әлемнің барлық түкпірімен ақпарат алмасып отырады. Интернет желісіне қосылған компьютерлік бағдарламалардың кең тарауы кітапханашылардың, оқырмандардың жұмыстарын оңайлата түсуде. Интернет үнемі басқа да электронды кітапханалар арқылы толықтырылып отырады, сондықтан кітапханада интернет ақпарат жинақтаудың қайнар көзі болып табылады. Интернет оқырмандарға өз бетімен жұмыс істеуіне мүмкіндік беруімен қатар, ғылыми курс бойынша жан – жақты, толық мәліметтер бере алады. Кітапханада интернеттен әрбір оқырман кітапханашының қызмет көрсетуімен өзіне қажетті, сәйкес ақпарат, мәлімет алып, танымдық кеңістігін кеңейтіп, қанағаттандыра алады. Кітапханадағы компьютерлік бағдарламалар немесе интернет желісіне қосылған әр елдің әлемдік кітапханасы базасының, басқа да әр түрлі білім беру сайттарымен жұмыстар кітапхана қызметкерлерімен оқырмандардың өз бетінше білімін көтере алу мүмкіндіктеріне кең жол ашады. Оқырмандарға халықаралық ақпараттық желі арқылы әлемдік білім берудің біртұтас кеңістігінде мәліметтер қорымен танысуға болады. Ақпараттық процестер – адамдар арсында, техникалық құрылғыларда және қоғамдық өмірде ақпаратты жеткізу, жинақтау және түрлендіру процестері. Ақпараттану термині бірінші болып компьютер мен көпшілік қызмет көрсету арқасында пайда болды.
Өзін – өзі бақылау сұрақтары:
Сырттай, кітапханааралық және халықаралық абонемент кітапханалық қызмет көрсетудің ерекше түрлерін атаңыз?.
Оқу залдарында кітапханалық қызмет көрсетуді қалай ұйымдастырады?
Оқу залдарында кітапханалық қызмет көрсетудің қандай ерекшеліктері бар?
Оқу залдардың негізгі түрлері қандай?
Дәріс №27
Тақырып: Стационардан тыс кітапханалық қызмет көрсетудің түрлері.
Дәрістің мақсаты: Стационардан тыс кітапханалық қызмет көрсетудің түрлерін анықтау.
Дәрістің мазмұны: Тұрғындар үшін стационардан тыс кітапханалық қызмет көрсетудің мәні.
Стационардан тыс кітапханалық қызмет көрсетудің негізгі түрлері:
Кітапханалық пункттер (әмбебап, арнаулы ).
Профессионалды кітапханашының, кітапхана активінің өкілі басшылығымен кітапханалық пункттердің жұмыс ерекшелігі.
Өзін – өзі бақылау сұрақтары: Стационардан тыс кітапханалық қызмет көрсетудің негізгі түрлері қандай?
Кітапханалық пункттер түрлері?
Профессионалды кітапханашының, кітапхана активінің өкілі басшылығымен кітапханалық пункттердің жұмыс ерекшелігі қандай?
Дәріс №28
Тақырып: Кітапхана және өз білімін толықтыру мақсатында оқу.
Дәрістің мақсаты: Кітапхана және өз білімін толықтыру мақсатында оқуды қалыптастыру.
Дәрістің мазмұны: Өз білімін толықтырудың негізгі мінездемесі.
Кітап оқудың тұлғаға эмоционалдық әсері.
Ғылыми – техникалық революцияның дамуы арқасында кітап оқу түсінігінің қиындауы.
Өзін – өзі бақылау сұрақтары:
Өз білімін толықтырудың негізгі мінездемесі қандай?
Кітап оқудың тұлғаға эмоционалдық әсері қандай?
Ғылыми – техникалық революцияның дамуы арқасында кітап оқу түсінігінің қиындауы неден?
Дәріс №29
Тақырып: Виртуалды (электронды) кітапханалық қызмет көрсету.
Дәрістің мақсаты: Виртуалды (электронды) кітапханалық қызмет көрсетуді тәжірибеге енгізу.
Дәрістің мазмұны: Виртуалды (электронды) кітапханалық қызмет көрсету кітапхана қызметінің қазіргі жағдайдағы үлгісі.
Электронды кітапхана кітапханалық қызмет көрсетуді ұйымдастырудың жаңа үлгісі. Виртуалды (электронды) кітапханалық қызмет көрсету. кітапхананы ақпараттық мекеме ретінде қарай отырып, оның дамуын жаңа технологияларды пайдалануымен байланысты екенін көреміз. Компьютер мен интернет ұсынатын жаңа ақпараттық технологиялар, электронды құжаттар ақпараттық құралдарды, уақыт пен кеңістік өлшемінсіз шексіз кең пайдалануына әкеледі. Қазіргі кезеңде кітапхана ақпараттық ресурстары, ынталы шығармашылық кадрлық мүмкіндігі бар, бос уақытты пайдалы өткізетін, білім беретін орталық болып саналады. Кітапхана ісінде компьютерлік технологияларды кең ауқымда пайдалауы оқырмандар мен кітапхананың басқа да пайдаланушыларының ақпаратқа деген сұранымын қанағаттандыруға негізделген. Автоматтандыру процесінде мәліметтер базасы мен электорнды каталог арқылы оқырмандарға қызмет көрсету, оқырмандар сұранымын зерттеу негізінде толықтырылған компакт дискілер, толық тексті мәліметтер базасын ұсыну, интернет жүйесін пайдалану қызметтері жатады.
Өзін – өзі бақылау сұрақтары: Виртуалды (электронды) кітапханалық қызмет көрсетуде кітапхана қызметінің қазіргі жағдайы қандай?
Электронды кітапхана кітапханалық қызмет көрсетуді ұйымдастырудыңтүрін атаңыз?
Виртуалды (электронды) кітапханалық қызмет көрсету дегеніміз не?
Дәріс №30
Тақырып: Кітапханалық орта және жарнама.
Дәрістің мақсаты: Кітапханалық ортада жарнаманы пайдалануға үйрету.
Дәрістің мазмұны: Кітапханалық орта түсінігі. Кітапханалық ортаны ұйымдастырудың теоретикалық тұжырымдамасы. Кітапханалық қызмет көрсетудегі жарнама. Кітапханалық қызмет көрсетудегі паблик рилейшнз. Kазipгi кезеңдегі компьютерлік инфрақұрылым кітапхана кызметіне түбегейлі өзгеріс енгізуде, сондықтан ақпараттық қоғамда кітапхана жұмысы жаңаша болуы маңызды.
Жарнама кітапхана мен оның пайдаланушылары өмірінe кеңінен еніп отыр. Оның ақпараттық қызмет туралы хабарлайтын негізгі құрал ретіндегі ерекшелігі — кітапхана қоры туралы ақпарат таратып, кітапхананың әр түрлі топтағы пайдаланушыларының ақпараттық қажеттіліктерін қанағаттандыру мүмкіндіктерін көрсете алуы.
Бүгінгі таңда жарнама тек қана ақпараттық ресурстар туралы мәлімет беріп қоймай, сонымен бipre оның мүмкіндіктері мен әр қызмет түрлеріне сұраныс тудыру, хабарлау технологияларын дамыту, кітапхана қызметкерлерінің жағымды бейнесін жасау кызметінде атқарады.
Кітапхана жарнамасының феноменін әлі мамандар толық зерттемеген. Арнайы кәсіби баспа беттерінде проблемалык мақалалар сирек жарияланса да, оньң пайдаланушыға әcepi зор eкені даусыз.
Қазақстан кітапханаларында кітапхана - библиографиялық жарнама қалыптасуына алғы шарттар жасалынуда. Үлкен жарнамалық кампаниялар өткізілмегеніне қарамастан, жарнама — кітанхананың жаңа имиджі деп айтуға болады. Паблисити (ағыл. publicity - көпшілікті, жариялық) — бұл: 1) тауар, қызмет немесе жұмысына сұранысты жариялау немесе белгілі демеуші төлемеген радио, телевидениеден ыңғайлы презентация алу; 2) көпшіліктік, жариялық, атаққа іліну, көпке танылу. Паблисити серіктестер мен клиенттер пікірлерін, ұйымның өз қызметін, әрі PR – құралдары – пресс - релиздер, мақалалар, репортаждар, пресс-конференцияларды қалыптастырады. Бұл құралдардың жарнама алуында біршама басымдығы бар: олар үлкен сенімге ие, себебі онды жаңалық ретінде қабылданды, ал оларды даярлау мен орналастыру арзанға түседі. Бірқатар жағдайларда, тікелей жарнама емес, тек паблиситиді қолдану қажет. Мысалы, қайырымдық акциясын жаңалықтар қатарында, ал жаңа қызметтер мен шараларды кәсіби түсіндіру мақала немесе сұхбатта берілсе, мазмұндалса түсінікті болады.
Өзін – өзі бақылау сұрақтары: Кітапханалық орта дегеніміз не?
Кітапханалық ортаны ұйымдастырудың теоретикалық тұжырымдамасы қандай?
Кітапханалық қызмет көрсетудегі жарнама түрі қандай?
Кітапханалық қызмет көрсетудегі паблик рилейшнз дегеніміз не?
6.Семинар (практикалық) сабақтардың жоспары.
№
|
Тақырып
|
Мазмұны
|
Апта
|
Әдебиет
|
|
Семинар №1
Тақырып: Кітапханалық қызмет көрсету: қазіргі кездегі кітапханалардың негізгі қызметі.
|
Сұрақтар: «Кітапхананың пайдаланушыларына қызмет көрсету» анықтамасын беру.
Кітапхананың пайдаланушыларына қызмет көрсетудің мақсаты, міндеті, мазмұны.
Кітапханалық қызмет көрсетудің ғылыми қағидалары.
|
1
|
Справочник библиотекаря: Изд. 2 – е – СПб, 2001, - с. 134 - 147
Библиотечное обслуживание: Теория и методика – М., 1996 – с. 8 – 36, 83 – 85
Дворкина М.Я. Информационное обслуживание как система. – М., 1992 – с. 3 -12
Дворкина М.Я. Информационное обслуживание: социокультурный подход. – М., 2001 – с. 7 – 22
Березина Н.Б. Обслуживание пользователей в РГБ// Библиотековедение – 2001 - № 2 – с. 92-95
Соколова Т. «Библиотечное обслуживание на рубеже ХХ1 века: проблемы и перспективы» //Библиотека – 2001 - № 7 – с. 6 -8
Покровская О.В. Овысокой гуманитарной культуре через экологическое сознание// Науч. и техн. б- ки – 2000 - №5 - с. 90-94
|
|
Лабораториялық жұмыс №1
Тақырып: Оқырмандырды зерттеу бағытындағы сауалнама мен интервью сұрақтары.
|
Тапсырма:
1. Зерттеу мақсатын белгілеу:
2. Сауалнама құрастыру немесе тақырып бойынша интервью сұрақтары/ 10-15 сұрақ/
а) Білім деңгейін жоғарлату жөнінде
б) Оқырманның мамандық деңгейі жөнінде
в) Оқудың тақырыбы, сүйікті жазушылары, кітаптар туралы , кітап кейіпкерлері жөнінде
г) Мерзімді басылымдарды оқу жөнінде.
д) Оқырманның ақпараттық мәдениеті жөнінде
е) Жеке кітапханасы бар ма әлде басқа кітапханаларды пайдалануы жөнінде
ж) Бос уақытын пайдалануы жөнінде
з) Мамандығын таңдау:
3. Оқырмандардан сұраққа жауап алу: Жатаханада, институтта/5-6 адам/
|
2
|
1. Алтухова Г.А. Профессиональная этика библиотекаря: Учеб. пособие. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Изд-во МГУКИ, 2000. - 112 с.
2. Библиотечное обслуживание: теория и методика: Учебник // Под ред. А.Я. Айзенберга. — М.: Изд-во МГУКИ; Либе-рея, 1996. — 200 с.
3.Бородина В.А. Библиотечное обслуживание. Учеб.-метод.пособие. —М.: 2004.-168 с.
4. Дворкина М.Я. Библиотечное обслуживание: теоретический аспект (монография). — М., 1993. — 249 с.
5. Езова С.А. Грани библиотечного общения: Учебно-методическое пособие. — М.: ИПО «Профиздат», 2002. — 160 с.
6. Информационно-библиотечная сфера: Международные акты и рекомендации. М.: Либерея, 2001.
7. Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря: Принят конференцией Российской библиотечной ассоциации (4-я ежегодная сессия) 22 апр. 1999 г. // Справочник библиотекаря. - СПб., 2000. — с. 35-36.
8. Крейденко B.C. Учебная программа. Учебно-методические материалы. — СПб., 1997. — 94 с.
9. Леонов В.П. Пространство библиотеки. Библиотечная симфония. — М.: Наука, 2003. — 121 с.
10. Мейжис И.А. Социально-психологические основы библиотечного обслуживания: Учеб. пособие. — Николаев, 1994. - 191 с.
|
|
Семинар №2
Тақырып: Кітапханалық қызмет: жаңаша тұрғыда.
|
Сұрақтар: 1. Кітапханалық қызмет көрсетудің философиялық және әлеуметтік ролінің өзгеруі.
2. Кітапханалық қызмет көрсету акпараттық қызмет көрсетудің құрамдас бөлігі ретінде.
3. Кітапханалық қызмет көрсету заңдылықтарын қамтамасыз ету.
|
3
|
ДворкинаМ.Я. Библиотечное обслуживание: новая реальность – М., - 2000 - с.5-11, 17-23,
Дворкина М.Я. Об изменении библиотечного обслуживания и о
библиотечной филооофии. //Библиотековедение - 1997 - №5-6 - с.20-28
Дворкина М.Я. Информационное обслуживание: социокультурный
подход - М.: Профиздат, 2001 – с.7-21, 29-37, 46-56.
Бердигалиева Р.А., Каирбекова А.Г. Роль библиотеки в современной
культуре. НБРК - Алматы, 2001 - 95 с.
Материалы II съезда библиотечных работников Республики Казахстан.
БАРК - Алматы, 1999 -164 с.
Кожевникова Л. Библиотечное обслуживание в изменившейся системе
экономических отношений. //Библиотековедение -1999 - №3 - с. 53-69
Осипова И.П. Библиотечное обслуживание: тенденции и проблемы.//
Библиотековедение - 1997 - №2 - с. 18-31; №3 - с.29-40.
Алтухова Г. Нужна ли библиотекам идеологическая доктрина.//
Библиотековедение-2001 -№3 -с.26-31.
|
|
Лабораториялық жұмыс №2
Тақырып: Кітапханаға жазылу барысында оқырманмен әңгімелесу.
|
Тапсырмалар: I.Оқырманның кітапханаға жазылу барысында онымен әңгімелесу мәтінін құрастыру:
окырман туралы қысқаша мәлімет;
кітапхана туралы мәлімет, оның тарихы, құрылымы;
қызмет көрсету бөлімінің қысқаша мінездемесі;
кітапхана жұмысы жөнінде әңгіме - көрме жұмысы жөнінде, топтық, фронталдық қызмет көрсету түрлері, белсенділердің жұмысы жөнінде, және т.б.
АБА пайдалану, ашық кітап қорынан құжаттар таңдау ережесімен таныстыру,
оқырманға қызмет көрсетудегі жаңа ақпараттык технологияныпайдалану, қүжаттарды электронды түрде жеткізу, электронды мәліметтер базасы, медиатека т.б.
оқырманды кітапхананы пайдалану ережесі және жұмыс уақытымен танытыру.
2. Әр бір студент өндірістік тәжірибе кезінде 3-4 рет әңгіме өткізу.
|
4
|
1. Алтухова Г.А. Профессиональная этика библиотекаря: Учеб. пособие. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Изд-во МГУКИ, 2000. - 112 с.
2. Библиотечное обслуживание: теория и методика: Учебник // Под ред. А.Я. Айзенберга. — М.: Изд-во МГУКИ; Либе-рея, 1996. — 200 с.
3.Бородина В.А. Библиотечное обслуживание. Учеб.-метод.пособие. —М.: 2004.-168 с.
4. Дворкина М.Я. Библиотечное обслуживание: теоретический аспект (монография). — М., 1993. — 249 с.
5. Езова С.А. Грани библиотечного общения: Учебно-методическое пособие. — М.: ИПО «Профиздат», 2002. — 160 с.
6. Информационно-библиотечная сфера: Международные акты и рекомендации. М.: Либерея, 2001.
7. Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря: Принят конференцией Российской библиотечной ассоциации (4-я ежегодная сессия) 22 апр. 1999 г. // Справочник библиотекаря. - СПб., 2000. — с. 35-36.
8. Крейденко B.C. Учебная программа. Учебно-методические материалы. — СПб., 1997. — 94 с.
|
|
Семинар №3
Тақырып: Кітапхананы пайдаланушылар - зерделеу объектісі ретінде.
|
Сұрақтар: 1. «Кітапхананы пайдаланушылар» түснігі.
2. Пайдаланушының кітапханалық қызметі: Негізгі құрамдас бөлігіне мінездеме.
3. Кітапхананы пайдаланушылардың әдістемелік зерделенуі.
|
5
|
Дворкина М.Я. Библиотечное обслуживание как система. - М., 1992 - с.12-30.
Библиотечное обслуживание: теория и методика: Учебник/ Под. Ред. А.Я.Айзенберга - М.: Либерея, 1996 - с.56
Самарин А. Социальный портрет русского читателя II половины XVIII в.//Библиотековедение - 2000 - №4 - с.59-66.
Справочник библиотекаря. Изд. 2-е - СПб, 2001 - с.188 - 191.
Жабко Е.Д., Соколова Т.В. Читатель как объект исследования.//Науч. и
техн.библ. - 1996 - №6 - с. 15-27.
Рейтблат А. Читатели Пушкинской эпохи.//Библиотековедение - 1999 -
№3-с.24-27.
Карташов Н. Выяснить причину - значит понять явление.//Библиотека -
2000 - №3 - с.66-67.
Езова С. Полезные библиотекари, полезные пользователи.//Науч. и техн.биб- ки. - 1999 - №5 - с.27-37.
|
|
Лабораториялық жұмыс №3
Тақырып: Оқырман формуляры бойынша оқуды талдау.
|
Тапсырма: Оқырман туралы мәлімет: фамилиясы, мамандығы, кызметі, білімі, жасы, жаңалық ашуы, диссертациялық жұмысы және т.б. Кітапханада қай кезеңнен бері оқиды, басқа кітапханаларда оқи ма. Үйінде кітап бар ма, мерзімді басылымдарға жазылама?
Окырман оқуы қандай мезгілден талдануда. Кітапханаға келу саны және оның келу реттілігі.
3. Әр білім саласы бойынша қанша кітап және құжат түрлері оқылды.
4. Оқу мазмұны мен мінездемесі. Қандай тақырыптар қызықтырады, қай сала бойынша. Көп оқылған тақырыпты көрсету, кітаптарды, авторларды атау.
а) әлеуметтік-экономикалық әдебиеттерді оқуы
б) ғылымы жаратыластану әдебиеттерді оқуы
в) мерзімді басылымдарға оқуы
Оқудың акпараттық мәдениет деңгейі
Оку көлемі жөнінде қорытынды жасау, жан-жақтылығы, жоспары, көздеген кітаптарды талдай білу
Оку деңгейін байқау
Окырманиың оқуын жоспарлы түрде ұйымдастыру жүйелігін арттыруда кітапың көмегі
9. Оқырманды қандай тақырыпқа, салаға бұруға болатынын анықтау
10. Оқырманга қызмет керсетуді ұйымдастырудағы пікірлер
|
6
|
1. Алтухова Г.А. Профессиональная этика библиотекаря: Учеб. пособие. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Изд-во МГУКИ, 2000. - 112 с.
2. Библиотечное обслуживание: теория и методика: Учебник // Под ред. А.Я. Айзенберга. — М.: Изд-во МГУКИ; Либе-рея, 1996. — 200 с.
3.Бородина В.А. Библиотечное обслуживание. Учеб.-метод.пособие. —М.: 2004.-168 с.
4. Дворкина М.Я. Библиотечное обслуживание: теоретический аспект (монография). — М., 1993. — 249 с.
5. Езова С.А. Грани библиотечного общения: Учебно-методическое пособие. — М.: ИПО «Профиздат», 2002. — 160 с.
6. Информационно-библиотечная сфера: Международные акты и рекомендации. М.: Либерея, 2001.
7. Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря: Принят конференцией Российской библиотечной ассоциации (4-я ежегодная сессия) 22 апр. 1999 г. // Справочник библиотекаря. - СПб., 2000. — с. 35-36.
8. Крейденко B.C. Учебная программа. Учебно-методические материалы. — СПб., 1997. — 94 с.
|
|
Лабораториялық жұмыс№4
Тақырып: Бір күн ішіндегі оқырманға көрсетілетін қызмет бойынша кітапхана күнделігіне жұмыс қорытындысын жазу.
|
Тапсырма: 1. Кітапханың күнделігіндегі бланк (4.1) графаға оқырман айтуы бойынша толтыру.
2. Статистика қорытындысы бойынша кітаханың күнделігіндегі бланк (4.2.) графасын кітаптың жалпы берілу саны мен білім салалары бөлімдері бойынша қанша кітап берілгенін бөліп жазып санау.
3. Кітапханың күнделігінің бланкісінің (4.3) көпшілік шаралардың есебіне мысал келтіру.
4. Күнделікті ай сайын қорытындылауға, дұрыс толтыралуына көңіл аудару.
|
7
|
1. Алтухова Г.А. Профессиональная этика библиотекаря: Учеб. пособие. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Изд-во МГУКИ, 2000. - 112 с.
2. Библиотечное обслуживание: теория и методика: Учебник // Под ред. А.Я. Айзенберга. — М.: Изд-во МГУКИ; Либе-рея, 1996. — 200 с.
3.Бородина В.А. Библиотечное обслуживание. Учеб.-метод.пособие. —М.: 2004.-168 с.
4. Дворкина М.Я. Библиотечное обслуживание: теоретический аспект (монография). — М., 1993. — 249 с.
5. Езова С.А. Грани библиотечного общения: Учебно-методическое пособие. — М.: ИПО «Профиздат», 2002. — 160 с.
6. Информационно-библиотечная сфера: Международные акты и рекомендации. М.: Либерея, 2001.
|
|
Лабораториялық жұмыс№5
Тақырып: Стационардан тыс қызмет көрсету пунктісінің жұмыс техникасы және КАА.
|
Тапсырма:
1. Қызмет көрсету пунктіндегі жүргізілетін есеп жүрізу қүжатгарына мінездеме беру. Кітапхана формуляры, күнделіктер, окырманды есептеу дәптері.
2. КАА кұжаттарына мінездеме беру, «Бланк-заказ» толтыру.
4. Қажетгі формалар бойынша есеп жүмысын жүргізу.
|
8
|
2. Библиотечное обслуживание: теория и методика: Учебник // Под ред. А.Я. Айзенберга. — М.: Изд-во МГУКИ; Либе-рея, 1996. — 200 с.
3.Бородина В.А. Библиотечное обслуживание. Учеб.-метод.пособие. —М.: 2004.-168 с.
4. Дворкина М.Я. Библиотечное обслуживание: теоретический аспект (монография). — М., 1993. — 249 с.
5. Езова С.А. Грани библиотечного общения: Учебно-методическое пособие. — М.: ИПО «Профиздат», 2002. — 160 с.
6. Информационно-библиотечная сфера: Международные акты и рекомендации. М.: Либерея, 2001.
7. Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря: Принят конференцией Российской библиотечной ассоциации (4-я ежегодная сессия) 22 апр. 1999 г. // Справочник библиотекаря. - СПб., 2000. — с. 35-36.
8. Крейденко B.C. Учебная программа. Учебно-методические материалы. — СПб., 1997. — 94 с.
9. Леонов В.П. Пространство библиотеки. Библиотечная симфония. — М.: Наука, 2003. — 121 с.
|
|
Практикалық жұмыс №6
Тақырып: Салалы тақырьштағы практикалық мәтін бойынша әңгіме әдісі.
|
Тапсырма: 1. Оқылған кітап бойынша әңгіме мәтінін құрастыру.
2. Бұл мәтіннің мотивін атаңыз.
3. Мәтіннің авторы.
4. Мәтін қалай аталады? Неге?
5. Практикалық мәтіннің шығу мәліметін атаңыз.
6. Мәтін не туралы? Бұл мәтінінің негізгі ойын дәл жеткізу.
7. Бұл мәтіндегі басты ойды шешудегі негізгі ойлар.
8.Басты ойды шешудегі автор қандай қосымша пікірлер келтіреді?
9. Мәтінді ашу ерекшелігі неде? (тілі, формасы, сгилі т.б.)
10. Қандай жаңалық және пайдасын білдіңіз, Оны қайда пайдалануға болады. Мазмұнын игере алдыңыз ба? Окудың мақсатына жете алдыныз ба?
|
9
|
Айзенберга. — М.: Изд-во МГУКИ; Либе-рея, 1996. — 200 с.
3.Бородина В.А. Библиотечное обслуживание. Учеб.-метод.пособие. —М.: 2004.-168 с.
4. Дворкина М.Я. Библиотечное обслуживание: теоретический аспект (монография). — М., 1993. — 249 с.
5. Езова С.А. Грани библиотечного общения: Учебно-методическое пособие. — М.: ИПО «Профиздат», 2002. — 160 с.
6. Информационно-библиотечная сфера: Международные акты и рекомендации. М.: Либерея, 2001.
7. Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря: Принят конференцией Российской библиотечной ассоциации (4-я ежегодная сессия) 22 апр. 1999 г. // Справочник библиотекаря. - СПб., 2000. — с. 35-36.
8. Крейденко B.C. Учебная программа. Учебно-методические материалы. — СПб., 1997. — 94 с.
|
|
Практикалық жұмыс №7
Тақырып: Көркем әдебиет шығармасына сын - пікір құрастыру.
|
Тапсырма: Оқылған әдеби – көркем басылымға сын - пікір құрастыру.
/Библиографиялық сипаттама жасау.
/Кітап туралы әңгіме:
/ Қысқаша мінездеме (авторы, тақырыбы, тіл ерекшелігі, композициясы);
/Бұл автордың шығармашылығымен бірінші рет танысуыңыз ба?.
/Басты кейіпкері, оның мінезі несімен тартады, қылығы.
/ Басқа да қандай кейіпкерлерін ұнаттыңыз, не үшін?
/Қатты әсер еткен жерлері, болды ма? Сипаттаңыз
/ Кітаптының аты тақырыпқа сай келе ме, автордың идеясын ашама?
/Таңдалған кітап несімен ұнады, неге дәл сол туралы ойыңызды бөліскіңіз келді.
/кітапты кімге ұсынуға болады?
Сын - пікір құрастыру барысында өз ойыңызды шығарманың мәтінмен дәлелдеңіз.
|
10
|
1. Алтухова Г.А. Профессиональная этика библиотекаря: Учеб. пособие. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Изд-во МГУКИ, 2000. - 112 с.
2. Библиотечное обслуживание: теория и методика: Учебник // Под ред. А.Я. Айзенберга. — М.: Изд-во МГУКИ; Либе-рея, 1996. — 200 с.
3.Бородина В.А. Библиотечное обслуживание. Учеб.-метод.пособие. —М.: 2004.-168 с.
4. Дворкина М.Я. Библиотечное обслуживание: теоретический аспект (монография). — М., 1993. — 249 с.
5. Езова С.А. Грани библиотечного общения: Учебно-методическое пособие. — М.: ИПО «Профиздат», 2002. — 160 с.
6. Информационно-библиотечная сфера: Международные акты и рекомендации. М.: Либерея, 2001.
|
|
Семинар №4
Тақырып: Қазіргі кітапханалардағы оқырмандар типологиясы.
|
Сұрақтар:
Жалпы белгілері бойынша ғылыми жіктеу оқырмандар типологиясы ретінде.
Қазіргі кітапхананың оқырмандық профилі.
Оқырман технологиясын жақсартудың жетекші кітапханашылардың теоретикалық концепциясы.
|
11
|
Дворкина М.Я. Библиотечное обслуживание: новая реальность - М., 2000- с.11-16.
Библиотечное обслуживание: теория и методика: Учебник/ Под. Ред. А.Я. Айзенберга - М.: Либерея, 1996 - с. 66-82,
Птиченко О. Изменилась ли читающая публика.//Библиотека -2001 - №8 -с.70-71.
Ванеев А.Н. Банк и читателеведение.//Мир библиографии - 2000 -№6-с.48-53.
Мелентьева Ю.П. Обслуживание читателей - М., 1996 - 24 с.
Соколова Т. «Библиотечное обслуживание на рубеже XXI в.: проблемы и перспективы».//Библиотека - 2001 - №7 -с.6-8.
Бердигалиева Р.А., Каирбекова А.Г. Роль библиотеки в современной
культуре./НБРК - Алматы, 200І - 95 с.
Кожевникова Л. Библиотечное обслуживание в изменившейся системе
экономических отношений. /Библиотековедение - 1999 -№3 - с.53-69.
Тюлина Н. Библиотечное дело второй половины XX
века.//Библиотековедение - 2000 - №2 - с. 18-25.
Балкова И.В. Научная библиотека и обслуживание етудентов./Науч. и
техн. биб- ки. - 2001 - №6 - с.72-78.
Анилина М.А., Матлина С.Г, Публичная библиотека: тенденции
обновления.//Библиотековедение - 2001 - №2 - с.13-18.
Осипова И.П. Библиотечное обслуживание: тенденции и
проблемы.//Библиотековедение - 1997 - №2 - с. 18-31; №3 - с.29-40.
Шапошников А.Е. Библиотекарь и читатель: аспекты
общения.//Библиотековедение. - 2001 - №2 - с.59-62.
|
|
Практикалық жұмыс №8
Тақырып: Пікірталас шарасы үшін шақыру билетін және хабарландыру афишасын құрастыру.
|
Тапсырма: І. Шараның тақырыбын және түрін таңдау.
ІІ. Төмендегілер арқылы хабарландыру афишасын құрастыру:
Шара атауы
Өткізу уақыты мен орыны
Шараны өткізетін мекемемен кітапхананың аты
Талқылауға ұсынатын сұрақтар
Тақырып бойынша әдебиеттер тізімі немесе кітап көрмесіне сілтелген библиографиялық көрсеткіш.
Барлық элементтердің дұрыс орналастырылуы.
ІІІ. Шақыру билетінің макетін құрастыру (талаптары ІІ бөлімдегідей).
|
12
|
1. Алтухова Г.А. Профессиональная этика библиотекаря: Учеб. пособие. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Изд-во МГУКИ, 2000. - 112 с.
2. Библиотечное обслуживание: теория и методика: Учебник // Под ред. А.Я. Айзенберга. — М.: Изд-во МГУКИ; Либе-рея, 1996. — 200 с.
3.Бородина В.А. Библиотечное обслуживание. Учеб.-метод.пособие. —М.: 2004.-168 с.
4. Дворкина М.Я. Библиотечное обслуживание: теоретический аспект (монография). — М., 1993. — 249 с.
5. Езова С.А. Грани библиотечного общения: Учебно-методическое пособие. — М.: ИПО «Профиздат», 2002. — 160 с.
|
|
Практикалық жұмыс №9
Тақырып: Кітап көрмесін құрастыру және талқылау.
|
Тапсырма: Кітап көрмесінің жазық схемасын құрастыру, онда мыналар көрсетілуі тиіс: тақырыптың дәл аты, бөлімдер және бөлімдерасты аттары, иллюстрациялар, цитаталар.
Комментарияларды клтіру, онда:
Бұл тақырыпты таңдауды түсіндіру
Мақсаттық және оқырмандық көрмені зерделеу
Көрмеге қажетті материалдарды жинақтау көздерін көрсету, эксплуатацияға құжаттарды іріктеу критериясы
Құжаттарды топтауды түсіндіру
Көрмені безендіруді түсіндіру, иллюстрациялық материалы тақырыпқа сәйкес келеме, оның орны мазмұнын ашуға сәйкес келеме, назар аударуға және көрсетуге тартама
Библиографиялық құралдар немесе қосымша әдебиеттер мен құжаттар тізімі үшін қандай белгілері бойынша жинақталған.
|
13
|
1. Алтухова Г.А. Профессиональная этика библиотекаря: Учеб. пособие. 2-е изд., испр. и доп. — М.: Изд-во МГУКИ, 2000. - 112 с.
2. Библиотечное обслуживание: теория и методика: Учебник // Под ред. А.Я. Айзенберга. — М.: Изд-во МГУКИ; Либе-рея, 1996. — 200 с.
3.Бородина В.А. Библиотечное обслуживание. Учеб.-метод.пособие. —М.: 2004.-168 с.
4. Дворкина М.Я. Библиотечное обслуживание: теоретический аспект (монография). — М., 1993. — 249 с.
5. Езова С.А. Грани библиотечного общения: Учебно-методическое пособие. — М.: ИПО «Профиздат», 2002. — 160 с.
6. Информационно-библиотечная сфера: Международные акты и рекомендации. М.: Либерея, 2001.
7. Кодекс профессиональной этики российского библиотекаря: Принят конференцией Российской библиотечной ассоциации (4-я ежегодная сессия) 22 апр. 1999 г. // Справочник библиотекаря. - СПб., 2000. — с. 35-36.
|
|
Семинар №5
Тақырып: Ақпараттық мәдениетті қалыптастыру.
|
Сұрақтар: «Жеке тұлғаның ақпараттық мәдениеті» түсінігі.
Кітапхана жеке тұлғаның ақпараттық мәдениетін қалыптастыру орталығы.
Оқу мәдениеті жеке тұлғаның ақпараттық мәдениетінің компоненті
|
14
|
Шрайберг Я.Л. Роль библиотеки в преобразовании гражданского общества к информационным. // Науч. и техн. биб-ки -2000 -№4 -с. 83-92.
Добрынина Н. Слоенный пирог искусства чтения. //Библиотека - 2001- №9 -с.52-54
Справочник библиотекаря: Изд. 2-е. - СПб, 2001-с.178-184
Здержикова Е., ІІаномарева О. О чтении с почтением // Библиотека -2000-№12 – с. 49-52.
Добрынина Н. По ступеням культуры чтения. // Библиотека -2000- №3 - с.51-57.
Тихомирова И. Лестница, ведущая к успеху. // Библиотека - 2000 -№7-
с.11-13
Алферова Л.И., Рудзкова С.К. Роль новых компьютерных технологий
в формировании иноформационной культуры детей юношества. //
Науч. и техн. биб-ки. - 1998-№2-С.165-170.
Витухновская А.А. Информационная культура выпускника школы:
итоги одного исследования // Науч.и техн биб - ки -1997 - №7 - с.ЗЗ-43.
Сизохина Г. Как пройти в страну чудес...// Библиотека - 2001 - №5- с. 46- 47.
|
|
Практикалық жұмыс №10
Тақырып: «Библиографиялық шолу»
|
Тапсырма:
Әр студент өздігінен шолудың такырыбын таңдайды, шолу жасау әдістерін пайдалана отырып, жазбаша түрде әзірленеді, көкейтесті материалдар бойынша, оқырмандар тобын белгілеу, әр түрлі іздеу көздерінен іздестіреді, оны сабақта тындайды, арнаулы әдістері бойынша баға беріледі, 3 адамнан эксперттік топ құрылады да олар баға қойып топ студенттеріне қойған бағаларын жариялайды.
Шолуға баға беру әдісі.
|
Сәйкес келмеуі
|
Төмен дәреже
|
Орта дәреже
|
Жоғары дәреже
|
Баға беру аспектісі
|
|
|
|
| |
Достарыңызбен бөлісу: |
