Таубаева ш. Т., Иманбаева с. Т., Берикханова а. Е

жүктеу 2,48 Mb. Pdf просмотр бет 192/282 Дата 21.09.2023 өлшемі 2,48 Mb. #43484 түрі Оқулық

Навигация по данной странице:

• 3) оқытудың көрнекілігі . Көрнекілік – білудің, танудың, ұғынудың басты құралы; 4) оқудағы саналылық мен белсенділік
• 5) оқытудағы жүйелілік пен сабақтастық.
• 6) оқытудың түсініктілігі . Оқу материалы оқушылардың қабілетіне, ұғынуына лайықты болуы тиіс; 7) оқушылардың білімді терең және тиянақты меңгеруі
• 8) жеке оқушылардың ерекшеліктеріне сәйкес қарым–қаты-нас. Жеке адамдардыңөздеріне тән ерекшеліктері оқушылармен дер-бес қарым
• 7.4. Дидактиканың негізгі категориялары.

1) оқытудың ғылымилығы . Оқытудың басты мақсаты – білім беру.  Оқушылар пәндер арқылы ғылымның негіздерін үйренеді; 2) оқытудың тәрбиелілігі. Оқу үдерісінде оқушылардың білім  алуымен қатар, олардың дүниеге көзқарасы, адамгершілігі қалып-тасып,  ақыл–ойы дамиды; 3) оқытудың көрнекілігі . Көрнекілік – білудің, танудың, ұғынудың  басты құралы;  4) оқудағы саналылық мен белсенділік – оқушылардың оқуға  ықыласпен, шығармашылықпен қарауы, оқу материалын өмірде қолдана  білуі; 5) оқытудағы жүйелілік пен сабақтастық.  Оқу материалы  оқушылардың жас ерешеліктеріне, дүниетаным қабілеттеріне лайықты бір– бірімен сабақтас, бірте – бірте күрделендіру принципімен құры-лады. Бұл  принциптер оқу бағдарламасын жасау жүйесін, оқушы-лардың тиісті іс– әрекеттерін айқындайды; 6) оқытудың түсініктілігі . Оқу материалы оқушылардың қабілетіне,  ұғынуына лайықты болуы тиіс; 7) оқушылардың білімді терең және тиянақты меңгеруі  – оқу  үдерісінде оқушылардың алған білімін одан әрі дамытып, же-тілдіруі; 8) жеке оқушылардың ерекшеліктеріне сәйкес қарым–қаты-нас.  Жеке адамдардыңөздеріне тән ерекшеліктері оқушылармен дер-бес қарым – қатынас жүргізуді талап етеді.  Дидактикалық принциптер оқу–тәрбие жұмыстарының заңды жүйесін  көрсетеді, оқытуда табысқа жетудің қажетті шарты болып табылады.  7.4. Дидактиканың негізгі категориялары.Категориялар  – (грекше kategoria – түйіп айту). Философияда – шындық көріністері мен танымның  маңызды, жалпыға ортақ қасиеттері мен қатынастарын бейнелейтін,  мейлінше жалпылама және іргелі ұғымдар олар адам ой-лайының жалпы  заңдылықтарын білдіреді. Оқыту  – тәжірибелі ұстаз бен оқушының арасындағы нәти-жесінде  белгілі білімдер, іскерліктер, дағдылар тәжірибені және өз мінез-құлқын,  тұлғалық қасиеттерін қалыптастыратын бір мақсатқа бағытталған белсенді  өзара әрекет үдерісі. Дидактиканың негізгі категориялары: білім беру, оқыту,  оқу, оқыту ұстанымдары, оқыту үдерісі, мақсаты, міндеттері, мазмұны,  түрлері, әдістері, құралдары, нәтижесі.  жүктеу 2,48 Mb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз