Т. Н. Глазырина методика преподавания истории

343
Теоретические материалы и методические рекомендации по изучению вопросов поли-
тического развития Республики Беларусь нашли свое отражение в следующих публикациях:
Каваленя А.А.
Дзяржаўнасць Беларусі: гісторыя і сучаснасць (Гісторыя: праблемы 
выкладання. 
– 2008. –
№ 1. 
–
С. 4
–8);
Шкуцько Г., Ерашэвіч Н.
«
Я 
–
грамадзянін Рэспублікі Беларусь
»
: на шляху да 
грамадзянскасці і патрыятызму (Гісторыя: праблемы выкладання. 
– 2008. –
№ 9. 
–
С. 15
–28);
Сурконт Т.М.
Методические рекомендации по проведению конкурса политэрудитов 
(игра 
«
Счастливый случай
»
) (Чалавек. Грамадства. Свет. 
– 2009. –
№ 2. 
–
С. 54
–57);
Сташкевич Н.С.
Белорусская государственность: этапы становления (XX век) 
(Гісторыя: праблемы выкладання. 
– 2009. –
№ 3. 
–
С. 3
–7);
Сташкевич Н.С.
Белорусская государственность: этапы становления (XX век)
(Гісторыя: праблемы выкладання. 
– 2009. –
№ 4. 
–
С. 3
–6);
Сурконт Т.М.
О чем рассказывают наш герб и флаг? (Сценарий внеклассного заня-
тия) (Чалавек. Грамадства. Свет. 
– 2009. –
№ 5. 
–
С. 36
–41).
Значительное место при изучении учебного предмета 
«
Обществоведение
»
отводится 
вопросам права, что является одним из ключевых механизмов формирования правовой 
культуры личности школьника. Изучение правовых аспектов жизни современного общества 
позволит выпускнику быть компетентным в сфере гражданско
-
общественной деятельности, 
поступать в соответствии с правовыми нормами жизни общества, ответственно выполнять 
обязанности гражданина. Вопросы права нашли свое отражение в темах 
«
Политико
-
правовая сфера жизни общества
»
(X класс), 
«
Конституция Республики Беларусь
»
и 
«
Ос-
новные отрасли права
»
(XI класс). При изучении правовой сферы жизни общества в каче-
стве дополнительной литературы рекомендуется использовать пособие для учителя 
«
Осно-
вы правовых знаний
»
под редакцией доктора юридических наук, профессора Г.А. Василе-
вича (Минск: Нар. асвета, 2006), а также материалы следующих публикаций:
Науменко А.Э.
Реализация политических прав граждан на примере избирательной 
кампании (ролевая игра) (Чалавек. Грамадства. Свет. 
– 2007. –
№ 4. 
–
С. 57
–62); 
Реализация прав человека в молодежной политике Республики Беларусь (Гісторыя: 
праблемы выкладання. 
– 2007. –
№ 11. 
–
С. 23
–29);
Кашкан Т.
Права человека 
–
явление мировой культуры и цивилизации (Гісторыя: 
праблемы выкладання. 
– 2007. –
№ 12. 
–
С. 36
–43);
Фатьянов В.В.
Разработка и апробирование интерактивных педагогических методик 
и технологий при правовом обучении учащихся (Чалавек. Грамадства. Свет. 
– 2008. –
№ 1. 
–
С. 32
–34);
Малаховская Ж.В.
Семейная олимпиада 
«
Основы права
»
(Чалавек. Грамадства. Свет. 
– 2009. –
№ 5. 
–
С. 42
–47).
Также можно использовать материалы информационных интернет
-
ресурсов:
Национальный 
правовой 
Интернет
-
портал 
Республики 
Беларусь 
(
http://www.pravo.by
);
Детский правовой сайт (
http://mir.pravo.by
).
В рамках тем 
«
Духовная жизнь общества
»
(X класс) и 
«
Политика белорусского го-
сударства
»
(XI класс) рассматриваются вопросы возникновения и существования религии 
как широкого социального явления, основные направления конфессиональной политики в 
Республике Беларусь. При изучении вопросов религиоведения следует руководствоваться 
рекомендациями Министерства образования Республики Беларусь (Настаўніцкая газета. 
–
2003. –
№ 70
–71, 75; 2005. –
№ 76
–
77; инструктивно
-
методические письма предыдущих 
лет). Дополнительную информацию о конфессиональной политике в Республике Беларусь 
можно найти на официальном Интернет
-
портале Президента Республики Беларусь 
(
http://www.president.gov.by
).
При организации уроков по этим темам рекомендуется обратить внимание на сле-
дующие публикации: 

344
Землякоў Л., Колікава Н.
Дзяржаўна
-
канфесіянальная палітыка ў Рэспубліцы Бела-
русь (Беларускі гістарычны часопіс. 
– 2007. –
№ 3. 
–
С. 3
–8);
Землякоў Л., Аўсіевіч М.
Асноўныя напрамкі і механізмы рэалізацыі дзяржаўнай 
канфесіянальнай палітыкі ў Рэспубліцы Беларусь (Гісторыя: праблемы выкладання. 
– 2007. 
–
№ 12. 
–
С. 3
–5);
Землякоў Л., Жылінская І.
Рэлігія ў сучаснай Беларусі (Беларускі гістарычны 
часопіс. 
– 2008. –
№ 6. 
–
С. 3
–12); 
Павильч А.А.
Историко
-
культурные традиции сравнительного изучения религий (Ча-
лавек. Грамадства. Свет. 
– 2009. –
№ 3. 
–
С. 32
–36);
Корзун И.П.
Христианская традиция и современный процесс воспитания и обучения 
(Чалавек. Грамадства. Свет. 
– 2009. –
№ 4. 
–
С. 30
–32).
При изучении вопросов культуры полезным будет использование следующих науч-
ных статей:
Матусевич Е.В.
Эволюционные стратегии развития мультикультурного общества 
(Чалавек. Грамадства. Свет. 
– 2008. –
№ 1. 
–
С. 8
–11);
Ойстрах
-
Демидова Т.Л.
Духовная культура и личность (Чалавек. Грамадства. Свет. 
–
2008. –
№ 4. 
–
С. 16
–21);
Болотова Ю.Г.
Место и роль региональных и локальных культур Беларуси в глобализа-
ционных процессах современности (Чалавек. Грамадства. Свет. 
– 2008. –
№ 4. 
–
С. 33
–38);
Ойстрах
-
Демидова Т.Л.
Роль художественной культуры в формировании личности 
(Чалавек. Грамадства. Свет. 
– 2009. –
№ 4. 
–
С. 17
–20);
Мартысюк П.Г.
Формы культуры (Чалавек. Грамадства. Свет. 
– 2009. –
№ 4. 
–
С. 49
–50);
Гусев Ю.А., Мартысюк П.Г.
Проблема духовной культуры личности и ее безопасно-
сти в современных условиях (Чалавек. Грамадства. Свет. 
– 2010. –
№ 1. 
–
С. 3
–7).
В ходе изучения особенностей развития образования и науки на современном этапе 
целесообразно использовать следующие материалы:
Андреев В.И. 
О тенденциях развития современной общеобразовательной школы в 
Европе (Чалавек. Грамадства. Свет. 
– 2008. –
№ 1. 
–
С. 19
–22);
Кошелев В.
Развитие гуманитарных наук и качество образования (Гісторыя: прабле-
мы выкладання. 
– 2008. –
№ 2. 
–
С. 3
–5);
Корзенко Г.
Наука Беларуси: формирование и развитие (Гісторыя: праблемы выкла-
дання. 
– 2008. –
№
4. –
С. 3
–6);
Андрющенко В.П.
Университетское образование XXI столетия: попытка прогности-
ческого анализа (Гісторыя: праблемы выкладання. 
– 2009. –
№ 12. 
–
С. 3
–5).

жүктеу 2,91 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: