Спецификация суммативного оценивания за четверть обзор суммативного оценивания за четверть



жүктеу 81,07 Kb.
бет6/7
Дата13.05.2022
өлшемі81,07 Kb.
#38565
1   2   3   4   5   6   7
10 кл СОЧ 4четв

Слушание













Ответ







Балл




Дополнительная










вопроса




























информация










1







D
















1
















2







D
















1
















3







С
















1
















4







Имущество
















1
















5







Автор осуждает

страсть Гобсека

к




1

























накоплению,

к

обогащению.

Да,































помогают. Средства выразительности,































монолог

Гобсека

помогают

в































изображении сущности Гобсека.

























Всего






















5























































Говорение









































































Балл
















Описание
















5




Демонстрирует очень хорошее понимание темы полемики, цели общения.
















Высказывания связные и логичные, использует очень хорошую аргументацию,













принимая во внимание точку зрения собеседника.






















Логично и связно ведет полемику: начинает при необходимости, поддерживает













ее с соблюдением очередности. Словарный запас и грамматические структуры













соответствуют поставленной задаче. Участники полилога соблюдают правила













ведения полемики.




























4




Демонстрирует хорошее понимание темы полемики, цель общения достигнута,













однако тема раскрыта не в полном объеме. Использует хорошую аргументацию.













Обдуманно поддерживает беседу, но иногда нуждается в поддержке собеседника.













Демонстрирует хороший словарный запас и хорошее использование













грамматических структур. Соблюдается хорошее диалогическое единство.













Допускает 1-2 незначительные ошибки в использовании грамматических













структур.































3




Демонстрирует удовлетворительное понимание темы полемики, цели общения;













пытается строить высказывание по заданной теме, принимая во внимание













реплики собеседника, пытается аргументировать. Ведет беседу, пользуясь













поддержкой. Пытается использовать разнообразную лексику и грамматические













структуры,

соблюдать

диалогическое

единство.

Допускает

3-4













речевых/грамматических ошибок.






















2




Демонстрирует некоторое понимание темы полемики, цель общения достигнута













не полностью, тема раскрыта в ограниченном объеме, есть



















значительные отклонения от реплик собеседника, аргументация отсутствует.
















Демонстрирует ограниченный словарный запас, недостаточный для выполнения













поставленной

задачи.

Допускает

более

4

речевых/грамматических













ошибок.Диалогическое единство соблюдается не во всей структуре диалога.







1




Демонстрирует очень слабое понимание темы полемики; сбивчиво ведет беседу,













отходит от темы, есть значительные отклонения от высказываний собеседника.













Демонстрирует очень ограниченный словарный запас, недостаточный для













выполнения поставленной задачи.































Допускает речевые, грамматические ошибки. Диалогическое единство не













соблюдается, реплики не связаны по смыслу.
















Чтение





жүктеу 81,07 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   2   3   4   5   6   7




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау