Сыныбы: 3 Пәні: дүниетану Тақырып

Дамытушылығы: Оқушыларды жануарлар әлемінің алуан түрлерімен таныстыру, олардың қандай топқа жататындығын анықтай білуге үйрету.

Білімділігі: Оқушылардың алған білімдері бойынша түйін сөзді таба білуге, тұжырым, қорытынды шығара білу қабілетін арттыру.

Тәрбиелігі: Оқушылардың табиғаттың жанашыры болып табиғатты қорғауға өз үлесін қосуына тәрбиелеу.

Түрі. Ауызша сабақ - 1

Технология «БжС»

1 - кезең

Ұйымдастыру.

 Мақсатты айту

 Карта бойынша жұмыс жасау реті түсіндіріледі

1. Өткен тақырып бойынша қарама - қарсы сұрақтар

2. Тірек сөздер

3. Мәтінмен жұмыс

4. ҚҚС

5. СТС

 Көшбасшыға сөз

 Жылдамдық жаттықтыруы

Жануарлар, су, құрлық, топырақ, мекен, тіршілік, бейімділік.

Оқушылардың субъектті іс - тәжірибесін өзектендіру

1) Үй тапсырмасын қайталау. «Жануарлардың көптүрлілігі.» бойынша қарама - қарсы сұрақтарға жауап беру. Матрицамен жұмыс.

Қарама - қарсы сұрақтар:

Жануарлар тіршілік ету үшін не қажет?

Қандай жан - жануарларды білесің?

Сүтқоректілерге не жатады?

Қандай құстарды білесің?

Қандай жорғалаушыларды білесің?

Бунақденелілерге не жатады?

Бунақденелілер қайда өмір сүреді?

Бейімділік деген не?

Төрт түлікке не жатады?

Төрт түліктің қандай пайдасы бар?

Жан - жануарлар қандай топтарға бөлінеді?

Үй жануарларына не жатады?

Ең күшті жануар не?

Жан - жануарлар қалай қоректенеді?

Қандай жануар балды жақсы көреді?

Жер бетінде жануалардың қанша түрі бар?

Омыртқасыз жануарлар деп қандай жануарларды айтамыз?

Омыртқасыз жануарларға қандай жануарлар жатады?

Бақа, жылан қандай жануарларға жатады?

Омыртқалы және омыртқасыз жануарлар қозғалысында қандай айырмашылық бар?

Қандай жыртқыш жануарларды білесің?

Жәндіктерге не жатады?

Сүтқоректілер неше топқа бөлінеді?

Құстар неше топқа бөлінеді?

Үй жануарларына қандай жануарлар жатады?

Бунақденелілер қалай көбейеді?

Жәндіктер немен қоректенеді?

Балықтың қандай түрлерін білесің?

Жануарларды қалай бағып күтесің?

Қандай бауырмен жорғалаушыларды білесің?

Сыныптағы бала саны – 21=4, 7%

2) Тексеру. Матрицаны толтыру. Пайызды анықтау.

Жаңа сабақ

Тақырып бойынша жаңа сабақты түсіндіру (2 - 3 мин)

Қабылдауды ұйымдастыру

Тірек сөздерімен жұмыс. Тірек сөздерге түсінік беру. Тақтаға тақырыпқа байланысты тірек сөздер берілген.

Жануарлар, су, құрлық, топырақ, мекен, тіршілік, бейімділік.

1) Оқу, есте сақтау, - 30 сек.

2) Блок жабылды, балалар естерінде қалған сөздерді жазады – 30 сек

3) Тексеру.(6 - 7 сөз) Матрицаны толтыру. Пайызды анықтау

4) Толықтырып жазып алу

5) Көзді жұмып 3 сөзді өшіру, оны тапқызу, сөйлем құру
4 - кезең

Ұғынуды ұйымдастыру

Мәтінмен жұмыс

1) Мәтінді оқу (1бетке - 3 мин)

2) Тірек сөздердің мазмұнын ашу.

4’ минут беріледі

Түсінудің біріншілік тексеруі

Қарама - қарсы сұрақтар: Матрица бойынша барлық оқушылар сұралады. Пайызды анықтау. « -» алған оқушыларға көңіл бөлу.

Қарама - қарсы сұрақтар:

1. Жануарлар қайда тіршілік етеді?

2. Табиғат нешеге бөлінеді?

3. Жануарлар қандай табиғатқа жатады?

4. Жануарлар қайда мекендейді?

5. Олар тіршілік ортасына қалай бейімделген?

6. Мекен орта дегеніміз не?

7. Түйе қайда мекендейді?

8. Балық қайда мекендейді?

9. Тиін қайда мекендейді?

10. Жылан қайда мекендейді?

11. Аю қайда мекендейді?

12. Құстар қайда мекендейді?

13. Бейімділік дегеніміз не?

14. Табиғатқа өсімдіктің қандай пайдасы бар?

15. Жануарлар өсімдіктердің көбеюіне қалай көмектеседі?

16. Өсімдік не арқылы тыныс алады?

17. Өсімдіктің тұқымдарын алыс жерге тарататын қандай жәндіктер?

18. Жыртқыш аңдар өсімдіктің өсуіне қандай жағдай жасайды?

19. Не себепті кей жануарларды санитарлар деп атайды?

20. Қандай жануарларды адам досы санайды?

21. Құс пен қоңыздың өсімдік үшін қандай пайдасы бар?

22. Жануарлардың адам өмірінде қандай маңызы бар?

23. Қорық дегеніміз не?

24. Табиғатқа байланысты қандай тыйым сөздер білесің?

25. Қандай қорықтарды білесің?

26. Табиғатты қорғау дегенді қалай түсінесің?

27. «Қызыл кітап» қай жылы шықты?

28. Табиғат байлығы дегенді қалай түсінесің?

29. Қандай дала жануарларын білесің?

30. Өсімдік, адам, жануар бір - бірімен неге тығыз байланыста болады?

Біріншілік бекітуді ұйымдастыру

Сыни сұрақтар: Матрица бойынша барлық оқушылар сұралады. Пайызды анықтау. « -» алған оқушыларға көңіл бөлу.

Сын тұрғысынан сұрақтар:

1. Жануарлар суда, құрлықта, топырақ арасында тіршілік етеді. +

2. Табиғат үшке бөлінеді. –

3. Жануарлар тірі табиғатқа жатады. +

4. Жануарлар өз тіршілігіне қолайлы жерде мекендейді. +

5. Олар тіршілік ортасына дұрыс бейімделмеген. –

6. Жануарлардың өздерінің қолайлы жерде тіршілік етуін мекен орта дейміз.+

7. Түйе сулы жерде мекендейді. –

8. Балық суда мекендейді. +

9. Тиін құрлықта мекендейді. –

10. Жылан шөп арасында мекендейді. +

11. Аю орманда мекендейді. +

12. Құстар құрлықта мекендейді. –

13. Жан - жануарлардың ортаға бейімді болуын бейімділік дейміз.+

14. Табиғатқа өсімдіктің пайдасы жоқ. –

15. Жануарлар өсімдіктің көбеюіне көмектеседі. +

16. Өсімдік топырақ арқылы тыныс алады.-

17. Өсімдіктердің тұқымын құстар таратады. +

18. Жыртқыш аңдар өсімдікке зиян келтіреді. –

19. Тоқылдақ орман емшісі. +

20. Құстар мен қоңыздың өсімдік үшін пайдасы жоқ. –

21. Үй жануарлары адам үшін пайдалы. +

22. Жануарлардың адам үшін пайдасы жоқ –

23. Өсімдіктер мен жануарларды қорғайтын жерді қорық дейміз. +

24. Өрмекші, қарлығаш, аққу қасиетті жәндіктер +

25. «Қызыл кітап» 1992 жылы шықты –

26. Табиғат адамның тіршілік ететін мекені. +

27. Құстардың өсімдік үшін пайдасы жоқ –

28. Жан - жануарлар, өсімдіктер табиғат байлығы. +

29. Түйе, жылқы дала жануары. –

30. Өсімдік, адам, жануарлар бір - бірімен тығыз байланысты. +

Талдау

Мәтіннен сөздер немесе мәтіннің мазмұнын жазу.

37 сөз.

1) Матрицаны толтыру

3) ТСҚ - ның пайызы есептеледі.

Түйсіну: 4 - 5 белгі - 5 ұпай

3 белгі - 4 ұпай

2 белгі - 3 ұпай

1 белгі - 2 ұпай