- Құмарова
- Құралай Тұрғалиқызы
- Ш.Т. Еркінов атындағы
- орта мектептің
- І санатты қазақ тілі мен
- әдебиет пәнініңи мұғалімі
- Мақсаты: Оқушылардың дауысты дыбыстар туралы түсініктерін кеңейту, жаттығу жұмыстары мен қосымша тапсырмалар арқылы бекіту, дауысты дыбыстарды ажырата білуін топтық жұмыс арқылы дағдыландыру;
- Күтілетін нәтиже: Оқушылар топта жұмыс жасай біледі, білімділікке, тапқырлыққа, еңбексүйгіштікке, бір – бірінің жауаптарын тыңдап құрметтей білуге, шапшаңдыққа үйренеді;
- Ресурстар : интербелсенді тақта, маркер, дауысты дыбыстар таблицасы;
- Сабақтың әдісі: Сұрақ – жауап, дыбыстарға математикалық тәсілмен мінездеме беру,
- Пәнаралық байланыс: ауыз әдебиеті, ағылшын тілі
- Сабақтың түрі: Қорытындылау сабағы
- Фонетика нені зерттейді?
- Дыбыс пен әріптің айырмашылығы қандай?
- Дыбыс жасайтын қандай дене мүшелері?
- Дауысты дыбыстар дегеніміз не?
- Дыбыстар тілдің қатысына қарай қалай бөлінеді?
- Ашық дауыстылар дегеніміз не?
- Жуан дауыстыларды атап бер
- Еріндік дауыстылар деп неге атаймыз?
- Жіңішке дауыстылар қандай?
- Қысаң дауысты дегеніміз не?
- Езулік дауысты дегеніміз не?
- «Фонетика» қай елдің сөзі, қандай мағына береді?
- Буын саны дауысты дыбысқа байланысты ма?
- Қазақ тілінде қанша дауысты дыбыс бар?
- Айтылуына қарай бірде жуан, бірде жіңішке болатын қандай дыбыс?
- ІІ «Бөшкеден шыққан басқатырғылар».
- І – топ. 259 – жаттығу.
- Дауысты дыбыстан басталып, дауысты дыбысқа аяқталатын жер – су атауларын жазады. Бір сөзге математикалық тәсілмен мінездеме береді.
- ІІ – топ. 260 – жаттығу.
- Е дыбысынан басталатын жер – су атауын жазады. Бір сөзге математикалық тәсілмен мінездеме береді.
- Екі топ өткен тапсырмалар бойынша бір – біріне сұрақтар қояды. Лексика, дауысты дыбыстар бойынша сұрақтар болады. Топ оқушылары әріп жұмбақ шығарып, бір – біріне жасырады
- ІҮ «Жұмбақтас».
- «Дыбыс» тобына:
- Ел аузында ертеректен
- Ертек болған қызық көптен
- ... әңгіме есімде бар.
- Кімнің шығармасы, тақырыбы қандай, әрі қарай жалғастырады. Көп нүктенің орнына тиісті сөзді қойып, оның орысша, ағылшынша баламасын айтады.
- «Әріп» тобына:
- ... нәрседен қашық бол,
- ... нәрсеге асық бол.
- Кімнің шығармасы, тақырыбы қандай, әрі қарай жалғастырады. Көп нүктенің орнына тиісті сөзді қойып, оның орысша, ағылшынша баламасын айтады.
- «Дыбыс» тобына:
- ... – білім бұлағы,
- білім өмір шырағы.
- «Әріп» тобына:
- Ти десем тимейді, тиме десем тиеді.
- Табылған сөзге топтың бір мүшесі тақтаға математикалық тәсілмен талдау жасайды.
- “А қ б о т а” и н т е л л е к т у а л д ы о й ы н ы
Достарыңызбен бөлісу: |