бағаласа, Үздік көшбасшылар; - жағдайды нақты белгілеп,, тәжірибе алмасу жоспарын әзірлейді.
1.
Әріптестерімен бірлесе жұмыс істеу үшін мұғалімдердің көшбасшылық әлеуетін арттырады деп
көрсетеді. (Басшыға арналған нұсқаулық 36-бет).
Сонымен қатар, мектеп директорларының рөліне тән кәсіби тәжірибенің басты төрт бағытын ұсынады. Олар:
1.Өзінің дамуы мен басқаларды дамыту.
2. Оқыту мен оқуға жетекшілік ету
3. Жетілдіру, инновациялар мен өзгерістерді енгізуге жетекшілік ету
4. Жергілікті қауымды бірлескен жұмысқа тарту, яғни кәсіби қоғамдастық құру.
Басшының өзінің дамуы айтпаса да түсінікті,албасқаларды дамытуҮлгі бола отырып басқаруды ( мұғалімдердің
құзыреттіліктерін арттыру, жұмысқа уәждеу, тәлімгерлік пен коучинг үдерісін өзі жүргізу т.б)талап етеді.
Білім саласындағы зерттеу нәтижелері көрсеткендей мұғалімдер өздерінің басшыларына еліктейді.
Басшыларының істері сөздеріне сай келетіндігін, олардың немен айналысатындығын қадағалап отырады.
Мұғалімдер «сөздері істерімен үйлеспейтін» басшыларға ермейтіндігін айтады. (Southworth, 2004).
Қорыта айтарым, Қазақстан Республикасы жалпы білім беру ұйымдары басшыларының біліктілігін арттыру
бағдарламасы Қазақстан Республикасында білім беруді дамытудың 2011-2020 жылдарға арналған мемлекеттік
бағдарламасын іске асыру тұрғысынан жалпы білім беру жүйесін жаңартуға бағытталған.Оған қоса, Елбасының
тапсырмасы да оқушылардың функциялық сауаттылықтарын дамыту үшін мектептегі оқыту стандарттарын
жаңарту болып табылады.(100-нақты қадам.76-қадам) Сол себепті, Білім беру ұйымдарының басшылары Білім
беру мазмұнының жаңаруына мән бере отырып,оны дұрыс іске асыруға қызмет етеді ғой деп ойлаймын.
* * * * * * * * *
Алишбаева Зинеш Жакаевна
Маңғыстау облысы
Маңғыстау ауданы
Шетпе кенті
«Шетпе гимназиясы» ММ
Дене тәрбиесі пәнінің мұғалімі
Сабақтың тақырыбы: Волейбол. Допты ойынға қосу
Мақсаты:
1. Волейбол ең негізгі әдістерді үйрету және шеберлігін шындауға үйрету.
2. Шыдамдылыққа және дене бүлшық етін дамытуға бейімдеу.
3. Волейбол ойынының кең таралуына ықпал ету, адамгершілікке, икемділікке,
ептілікке тәрбиелеу.
Керекті құралдар. .Волейбол добы, ысқырғыш т.б.
Ұйымдастыру әдісі. Топтық әдісі.
Сабақтың барысы.
Кіріспе дайындық бөлім.10 минут.
•
Сыныпты қабылдап алу.
Оқушыларды сапқа тұрғызу.
•
Оқушылармен сәлемдесу және оларды түгендеу.
•
Оқушыларды техникалық қауіпсіздік ережелерімен таныстыру.
Жүріс.
Қол жоғары аяқтың ұшымен жүру және өкшемен жүру. Қол желкеде өкшемен жүру.
•
Қол белде табанның ішкі жағымен және сыртқы жағымен жүру.
•
Спорттық жүріс.
Жүгіріс.
Бір қалыптық жүгіру. Оң жақпен, қолды алға айналдыра жүгіру.
•
Сол жақпен ,қолды артқа айналдыра жүгіру.
•
Қолымыз артта өкшеге тигізіп жүгіру.
•
Тізені алға көтеріп, алақанымызды тигізіп жүгіру.
Жеңіл жүгіру.
Бой жазу жаттығулары.
•
Қолды жоғары көтеріп, аяқтың ұшымен жүру, өкшемен жүру.
•
Жылдам жүгіру.
Екі қолды белге қойып, аяқты алға түзу тастап жүгіру.
•
Екі қолды белге қойып, жартылай отырып жүру.
•
Сапта баяу жүріс, бастапқы қалыпқа келу, демді ішке алып қайтадан шығару.
Әдістемелік нұсқаулар: Оқушылардың спорт киімін қадағалау, бұйырықтың орындалуына назар аудару.
Оқушылардың жаттығу жасалуын дұрыс қадағалау.
Негізгі бөлім 20-25 минут
Допты жоғары ұрып ойынға қосу тор арқылы.
а) Допты ойынға қосу кезінде аяқты дұрыс қою.
б) Сол қолмен допты жоғарыдан ұрысқа лақтыру.
в) Допты қақ ортасынан ұру.
г) Доптың бағыттауын анықтау.
7
Жоғарыдан доп беру.
а) Доп беру кезінде қолмен аяқтың қозғалысы.
б) Доп беру кезінде саусақ үстау әдісі.
в) Доп кезінде дененің козғалысы
Екі қолмен төменнен допты қабылдау әдісі.
а) қолды дұрыс ұстау , төменнен доп қабылдау.
б) аяқтың қимылы.
в) доп қабылдау кезінде допқа дайындалу.
Қорытынды бөлімі
Баяу жүріс.
Оқушыларды сапқа тұрғызу.
Ескертулер.
Оқушыларды бағалау және мадақтау.
Үйге тапсырма беру.
* * * * * * * * *
Маңғыстау облысы, Маңғыстау ауданы,
«Шетпе гимназиясы» ММ информатика пәнінің мұғалімі
Ахметова Айымгүл Болатовна Сыныбы : 10
Сабақтың тақырыбы: Мультимедиалық бағдарламаларды өңдеу технологиясы.
Бағдарлама құру.
Сабақтың мақсаты:
Оқушылардың Visual Basic бағдарламалау ортасының негізі
бойынша алған білімдерін жүйелеу және бекіту. Мультимедиалық бағдарламаларды
құрудың кезеңдері мен өңдеу технологиясымен таныстыру;
Практикалық есептерді шығара білуін дамыту;
Оқу процесінде қолданбалы тапсырмалар жасауда компьютерлік техниканы өзінше
тиімді қолдана білуге үйрету.
Білім мен білікке қойылатын талаптар : Оқушылар Visual Basic ортасында қолданбаларды жобалаудың
негізгі кезеңдерін білуі керек. Visual Basic ортасында негізгі компоненттерді пайдаланып қарапайым
қолданбаларды жобалай білуі керек.
Әдістері: Миға шабуыл;Жеке жұмыс.
Күтілетін нәтиже:
Оқушылар VB-те қолданушының қолдануына арналған бағдарламаларды құруды
үйренеді. Жобада әр түрлі компоненттерді қолдана отырып, қолданба жасауды үйренеді.
Сабақтың жүрісі :
І Ұйымдастыру кезеңі (2 мин)
ІІ Үй тапсырмасын тексеру
Өтілген сабақты сұрақ-жауап арқылы интерактивті тақтаны қолданып қорытындылау.
ІІІ Жаңа сабақ
Кіріспе сөз: Жаңа ақпараттық қоғамда жаңа ақпараттық технологиялар үшін тиімді құралдарды іздестіру
айқындалуда. Қазақстанда оқытудың жаңа формасын дамыту және енгізу, яғни қашықтан оқыту,
электрондық оқыту сияқты басқа оқыту құралын ұсынады.
Осыған байланысты электрондық жаңа терминологиясы пайда болды.
Электрондық басылымдар – бұл графикалық, мәтіндік, сандық, сөйлеу, әуендік, бейне және басқа ақпараттар,
сонымен қатар қолданушының басылған құжаттарының жиыны. Электрондық басылымдар кез-келген
электрондық тасымалдаушыда қолданылуы мүмкін, сонымен қатар электрондық компьютерлік желілерде
де жарық көреді.
Мултимедиалық бағдарламаларды өңдеу барысында оның қандай болуы керек екені ескерілу керек :
•
Эргономиялық, яғни қолданушының қолданылуы және меңгеруі үшін қарапайым болуы қажет;
•
Оқыту барысында қолдану үшін әмбебаптығы, бұл әр компьютерлік оқыту бағдарламасын тек
автордың өзі ғана қолданатындай болуы керек;
•
Жеке және өзіндік жұмыстарын ұсынатын оқытуда жеке-бағдарланған бағытта болуы керек.
Мультимедиалық бағдарламаларды өңдеу технологиясын бастауыш мектептің математика пәнін оқытудың
«5 санының құрамы» тақырыбын оқыту үшін құрылған бағдарлама мысалынан көреміз.
1-қадам. Есептің қойылуы.
1-сынып оқушылары үшін математика пәнінен «5 санының құрамы» бағдарламасын өңдеу қажет.
Бағдарлама оқушыларды 5 санының құрамымен таныстыратындай болуы, сонымен қатар білімін тексеріп,
1 мен 5 аралығындағы сандарды қосуды және азайтуды орындай білуі қажет.
2-қадам. Визуальды жобалау.
3-қадам. Код бойынша бағдарламалау.
8
