202
«Экологическое моделирование очистки Каспийского моря от нефти и нефтяных разливов и
определение оптимальных средств очистки перьев птиц и шерсти животных от нефти».
Проведение простого и доступного экологического моделирования очистки Каспийского
моря от нефти и нефтяных разливов путем имитации нефти и водоема, позволило развить у
юного исследователя (было определено по результатам исслдеовательской беседы и
рефлексии) понимание остроты ситуации и необходимости нахождения путей решения
проблемы. Целью работы было предоставление информации для сверстников и младших
школьников о загрязнении водоемов нефтью и поиск способов решения проблем и в
доступной форме, с использованием простых и оптимальных методов исследования, а также
привлечение молодежи к проблеме загрязнения через простейшие техники моделирования.
Результаты научной работы были освещены на Республиканском конкурсе научных
проектов проводимой Центром «Дарын», в V Наурызовских встречах на тему «Удивитель-
ный мир науки» и В Международной олимпиаде научных проектов в г. Королев Российской
Федерации.
Анализ и оценка работы, а также вопросы и ценные рекомендации компетентного жю-
ри при участии в международном и Республиканском конкурсах, позволили определить
ограничения метода исследования и наметить дальнейшие пути улучшения работы,
необходимо:
-
проведение анализа химического состава воды Каспийского моря и провести
попытку воссоздания более точной модели воды Каспийского моря;
-
изучить свойства физико-химической и биологической очистки воды от нефти,
-
разработка и обоснование мер по охране флоры и фауны Каспийского моря от
нефтяных разливов.
Мансурова Тогжан работала над темой исследования «Влияние ГМО и пищевых доба-
вок, на организм человека» в течении одного года. В ходе работы она проявила себя как лю-
бознательный, активный, открытый к новым начинаниям, упорный в достижении результа-
тов исследователь.
Данный научный проект направлен на повышение информированности людей о про-
дуктах, содержащих ГМО, о пищевых добавках, являющихся наиболее опасными и вредны-
ми для здоровья человека и об их воздействии на его организм. С целью предупреждения и
предостережения молодого поколения от употребления пищевых добавок и ГМО.
В процессе работы над проектом, Тогжан прошла все этапы научного исследования, и
провела комплексное исследование, которое включает в себя научный эксперимент по опре-
делению красителей в продуктах питания с использованием метода бумажной хромотогра-
фии, экологический аудит торговых помещений и социальный опрос населения.
Работа над проектом позволила ученице развить навыки исследования и критического
мышления (при проведении анализа литературы и проведения экспериментов на определе-
ние природы красителей в популярных среди детей конфетах, при проведении экологическо-
го аудита торговых помещений), социальные навыки (при проведении социального опроса
среди населения на определение их отношения к пищевым красителям и ГМО), коммуника-
тивные навыки (при презентации работы).
Результаты эксперимента могут использоваться для информирования населения, и ис-
пользования методики определения красителей в конфетах на уроках химии и экологии для
интеграции научных экспериментов с реальными жизненными ситуациями.
Результаты работы освещались в Республиканской научно-практической конференции
учащихся и студентов «ЖАС ДАРЫН» и в V Наурызовских встречах на тему «Удивитель-
ный мир науки».
Исходя из вышеизложенного, рекомендую Мансурову Тогжан, для поездки в летний
лагерь Центра талантливой молодежи при Университете Джонса Хопкинса, г.Карлайл и
г.Ланкастер, штат Пенсильвания, США.
Ученик 10А класса Айтпай Махамбет, исследует проблему получения энергии из
альтернативных источников. С моделью очистки сточных вод он выступил на
интеллектуальном марафоне «Future energy» посвященой Международной выставке Экспо –
2017. В 2017 г. участвовал в V Наурызовских встречах проводимых АOO НИШ с целью
203
поддержки талантливой молодежи. На сетевом конткурсе научных проектов среди учащихся
НИШ Осенью 2017 года Махамбет занял второе место.
Целью исследовательской работы ученика является моделирование очистного соору-
жения и лабораторной установки для извлечения биогаза на основе очистки и переработки
сточных вод в Астане. Для достижения целей исследования были поставлены следующие
задачи:
– использованием программы SketchUp 3D;
– создать компьютерную модель очистного сооружения сточных для получения
биогаза с использованием программы SketchUp 3D;
– подбор подходящей модели измельчителя пищевых отходов для обогащения
сточных вод органическими веществами;
– сбор лабораторной установки для извлечения биогаза на основе очистки и перера-
ботки сточных вод и проведение эксперимента;
– обработка результатов работы.
Гипотезой исследования являлось предположение о том, что если использовать
измельчитель пищевых отходов в быту для насыщения сточных вод пищевыми отходами, то
при переработке сточных вод можно получить большее количество энергии, так как в метан-
тенке во время сбраживания осадков и активного ила происходит распад химических
веществ до простых, где жиры и белки разлагаются с высоким выделением метана, а
углеводы с выделением углекислого газа, в результате которого образуется смесь этих газов,
т.е. биогаз.
Новизна исследования заключается в том, что впервые предлагается оптимальное
решение для снижения количества твердых бытовых отходов и получение биогаза путем
использования измельчителя пищевых остатков и сооружения для очистки сточных вод, а
также эксперимент по выделению биогаза из различных стоков.
Моделирование и эксперимент выполнены самостоятельно с исплоьзованием
программы SketchUp 3D. Эксперимент по извлечению биогаза проводился на базе
лаборатории химии НИШ г. Астаны.
Результаты работы будут полезны бизнесменам и инженерам для налаживания
производства измельчителей пищевых отходов, обагащения сточных вод органическими
веществами, и впоследствии создания модели очистки сточных вод со всторенными
метантенками для получения альтернативных источников энергии, а также решения
экономических, экологических и социальных проблем для устойчивого развития путем
применения безотходных технологий.
Таким образом, работа над научными проектами позволяет учащимся пройти через
этапы исследования, действия и осмысления, которые способствуют развитию навыков кри-
тического мышления, исследования, социальных навыков (при обсуждении в парах), комму-
никационных навыков (при презентации работы) и будут необходимы им при решении гло-
бальных и локальных проблем в ежедневно меняющемся мире.
Список литературы
1. MYP: From principles into practice. International Baccalaureate Organization 2014, p. 10
2. Density of Liquids - Scribd получено 23.05. 2014. http://www.engineeringtoolbox.com/liquids-
densities-d_743.html
Достарыңызбен бөлісу: |
