Күні
|
15.08.14
|
Сабақтың тақырыбы
|
Where are you going to spend your holidays?
|
Cілтеме
|
Сыни тұрғыдан ойлауды үйрету, диалогтік оқыту Мерсер, Александр( 2001,2008), Өкіл тәсілі, ыстық орындық. Блум таксономиясы, АКТ, топтық жұмыс, оқытудағы басқару және көшбасшылық, сұрақтар стратегиясы, ой қозғау, миға шабуыл.
|
Жалпы мақсаты
|
Оқушылардың танымдық қабілеттерін артыру, жұппен жұмыс, топпен жұмыс арқылы оқушылардың ауыз-екі сөйлеу қабілеттерін дамыту, ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру, шет елге баруға деген қызығушылықтарын ояту.
|
Оқыту нәтижелері
|
Ұжымдық жұмыста біріге отырып, жұмыс істеуге дағдыланады. Өз ойын еркін жеткізе алады. Ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады. Шет тілінде ауыз-екі сөйлеу қабілеті артады. Оқушылардың ойлау, тыңдау және түсіну қабілеті дамиды. Уақытты үнемді пайдалануды үйренеді.
|
Негізгі мақсаты
|
Сыни тұрғыдан ойлануды үйрету, грамматикалық ережелерді “Present Perfect Tense” пен “Going to” құрылымының жасалу жолдарын түсіндіру, еске түсіру, алған білімдерін өмірде пайдалануға үйрету.
|
Тапсырмалар
|
Елдер бойынша топқа бөліну, гүлмен тілек айту, үй жұмысын ұжымдық талдау арқылы тексеру, бағалау парақшаларын толтыру, электронды оқулықтағы тапсырмалар, постермен жұмыс, рөлдік ойын.
|
Жұмыс түрлері
|
Топпен
жұмыс
|
Жеке
жұмыс
|
Жұптық жұмыс
|
Өзара бағалау,
рөлдік ойынды бағалау
|
Сабақ бойынша мұғалімнің жазбалары:
Блум таксономиясы бойынша:
Ойлау деңгейі
|
Мұғалім іс-әрекеті
|
Оқушы іс-әрекеті
|
уақыт
|
Білу
Топқа бөлу
Бағалау парақшалары
Үй жұмысы
7-жаттығу
|
Амандасу, қал-жағдай сұрасу, Америка, Ұлы Британия, Қазақстан, Франция елдерінің тулары бойынша 4 топқа бөлу. Топтарға өзара, рөлдік ойынды бағалау парақтарын тарату. Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыру. Үй жұмысының орындалуын тексеру.
|
Амандасып, көңіл-күйлерін байқайды. Америка, Ұлы Британия, Қазақстан, Франция болып 4 топқа бөлінеді. Гүлді пайдаланып бір-біріне тілек айтады. Үй жұмысын өзара бір-бірімен ақылдасып, ең үздігін таңдап, оқушы үйде жазылған шағын эссесін оқиды. Өзара бағалау парақтары бойынша бағалап отырады.
|
5-6 мин.
|
Түсіну
Аяқталған осы шақ
Мақсатты тұйық етіс
|
The Present Perfect Tense шағын қайталау. 5-сыныптан өтілген «Going to» құрылымын және оны жасалу жолдарын, ережесін еске түсіру. Көшбасшыны таңдау. Оны бақылау. Ыстық орындық тәсілін қолдану.
|
The Present Perfect Tense шағының жасалу жолдарын, ережесін қайталайды. Бір оқушы шығып ыстық орындыққа отырып сұрақтарға жауап береді. «Going to” құрылымының ережесін кітаптан оқу, түсіну, өзара талдау. Көшбасшы ортаға тақтаға шығып ережеден нені түсінгені туралы егжей-тегжейлі баяндап береді.
|
8-10 мин.
|
Қолдану
Жаңа сөздермен таныстыру
Электронды оқулық тапсырмалары
|
Электронды оқулық пайдалану. Электронды оқулықтағы тапсырмаларды орындау. Жаңа сөздермен таныстыру.
|
Электронды оқулықтағы тапсырмаларды орындайды. Елдер мен ұлттарды анықтайды. Тақырыпқа байланысты сөздерді тыңдау. Түсіну және қайталау.
|
6 минмин.
|
Талдау
|
Кітапта берілген 2-жаттығуды оқу. Диалогтің ішінен аяқталған осы шақ етістіктерін табу. Аяқталған осы шақ ережесін пайдалана отырып диалог құруға тапсырма беру.
|
Кітапта берілген 2-жаттығуды оқиды. Диалогтің ішінен аяқталған осы шақ етістіктерін табады, өзара талқылайды. Жұптасып диалог құрады.
|
10 мин
|
|
Сергіту сәті
|
«Ғажайып Арал» суретін салу
|
2 мин.
|
Жинақтау
Қазақстанның, Американың, Ұлыбританияның, Францияның көрнекі жерлері туралы ақпарат көздері
|
Бағыт-бағдар бере отырып, постермен жұмыс жасату. Өздері бөлінген елдер бойынша сол елдің қандай көрнекі жеріне барғылары келеді, нені көреді және немен айналысатыны туралы постерге жазу. Алдарына елдер және олардың көрікті жерлері туралы ақпарат қағаздарын тарату.
|
Өздері бөлінген елдер бойынша қайда барғылары келеді, онда не істейді, қандай көрікті жерлерін аралайтыны туралы постер арқылы баяндайды. Постермен жұмыс жасау үшін алдарындағы таратылған ақпарат көздерін пайдаланады.
|
10 минут
|
Бағалау
|
Топтарға берілген өзара бағалау және рөлдік ойынды бағалауды тыңдау. Рөлдік ойынды бағалау үлгісі.
Оқушының аты-жөні
|
Тақырыбы:
|
Рөлдер
|
5
|
4
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Өзара критериалды бағалау:
1.Топтағы ынтымақтастық.
2.Тақырыпты толық аша білуі.
3.Жобаларын қорғауы
4.Жобаларының талапқа сай болуы.
5.Жобаның безендірілуі
6.Сауаттылығы.
7.Басқа топтардың жобаларын тыңдау, сұрақ қоя білуі.
|
3-4 минут
|
|
Кері байланыс
|
|
|
Келесі тапсырма
|
7-жаттығу, 151 бет.
|
7-жаттығу, 151 бет. My friend`s plan.
My friend wants to visit ___.
He has never been____.
He has once been____.
|
1 минут
|
Достарыңызбен бөлісу: |
