Р ефлексия.
Кері байланыс.
Барлық ақпаратты өзіммен бірге әкетемін
Ә лі қорыту үстіндемін
Мен үшін артық мәлімет
Сабақтан алған әсерлерін стикерге жазып, қоржындарға жабыстырады.
|
Қосымша ақпарат
|
Саралау – Сіз қосымша
көмек көрсетуді қалай
жоспарлайсыз? Сіз
қабілеті жоғары
оқушыларға тапсырманы
күрделендіруді қалай
жоспарлайсыз?
|
Бағалау - Оқушылардың
үйренгенін тексеруді
қалай жоспарлайсыз?
|
Пəнаралық байланыс
Қауіпсіздік жəне еңбекті
қорғау ережелері
АКТ-мен байланыс
Құндылықтардағы
байланыс
|
Рефлексия
Сабақ / оқу
мақсаттары
шынайы ма?
Бүгін оқушылар
не білді?
Сыныптағы ахуал
қандай болды?
Мен жоспарлаған
саралау шаралары
тиімді болды ма?
Мен берілген
уақыт ішінде
үлгердім бе? Мен
өз жоспарыма
қандай түзетулер
енгіздім жəне
неліктен?
|
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.
Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сəйкес
келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
|
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нəрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:Қандай екі нəрсе сабақты жақсарта алды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды
жетілдіруге көмектесетін не білдім?
|
|
Мұғалімнің аты-жөні: Күні:
|
СЫНЫП: 8
|
Қатысқан оқушылар саны:
|
Қатыспаған оқушылар саны:
|
Сабақтың тақырыбы:
|
Ядролық реакциялар
|
Сабақ негізделген оқу мақсаттары
|
9.6.1.11 ядролық реакцияның теңдеуін шешуде зарядтық және массалық сандардың сақталу заңын қолдану
|
Сабақ нәтижесі:
|
Оқушылардың барлығы мынаны орындай алады: Радиактивті ыдырау заңын табиғи радиактивтікті екенін біледі.
.Оқушылардың көбісі мынаны орындай алады: Ядролық реакцияларды, жасанды радиактивтікті түсінеді
Оқушылардың кейбіреуі мынаны орындай алады:
ядролық реакциялар туралы соның ішінде термоядролық реакциялар туралы, термоядролық синтез туралы түсінік беру, радиактивті сәулелерден қорғану мәселелері туралы ақпарат алады
|
Бағалау критерийі
|
Табиғи радиактивтік ß сәулелерінің мазмұнын біледі, түсінеді. Ядролық реакциялардағы энергияның түрленуін біледі.
Ядролық реакциялардың сақталу заңдарын ажырата алады.
Жасанды радиактивтікті кім ашқанын біледі.
Ядролық реакциялардағы энергияның түрленуінің пайда болу жолдарын біледі және іс жүзінде дәлелдей алады.
|
Тілдік құзіреттілік
|
Сабақ барысында қолданылатын сөздермен жұмыс жасау
Ядролық реакция- қысқаша А(а,b)В депжазылады.
Ядролықреакцияныңэнергетикалықшығуы-бөлшектер мен ядролардыңреакцияғатүскенгедейінгіжәнереакцияданкейінгітыныштықэнергияларыныңайырымы.
|