Сабақтың басы
|
І. Ұйымдастыру кезеңі
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу. Түгендеу, сәлемдесу
Қазақтар қол алысады
Италияда құшақтасады
Бразилияда бір-бірінің иығын қағады Микарадуада арқасымен Зимбабелде шынтақпен
Австралияда шапалақ,секіру .
Оқушылардың арасында ынтымақтастық атмосферасы қалыптасады.
Өткен тақырыпты пысықтау:
quizizz.com интерактивті платформа арқылы тест жұмысын орындау
|
Оқушылар бір-бірлерімен әр елдің сәлемдесуі арқылы амандасады.
Дескриптор:
-Графикалық редактакторларды біледі;
-Растрлық графиканы ажыратады;
-Векторлық суреттерді ажыратады.
|
ҚБ: 3 балл
Өзін-өзі бағалау
|
https://quizizz.com/admin/quiz/5fb5e86edc5a98001b3ed828?source=quiz_share
|
Сабақтың ортасы
Сабақтың соңы
|
Жаңа білім
Топпен жұмыс
Растрлық және векторлық графиканы салыстыру кестесіне қараңдар (1-кесте). Олардың ұқсастығы мен айырмашылығын
топтастырып, қорытынды тұжырым ұсыныңдар.
Практикалық тапсырма.
Жеке жұмыс
Берілген мектеп ғимаратының кескінін Paint.Net және Photo-Brush программаларында орындаңыздар.
Суреттің сапалы шығуына назар аударыңдар. Түс моделін қадағалап, реттеңдер. Екі программада жасалған суретті *. jpg форматында сақтаңдар.
Ойлануға берілген сұрақтар:
1.Векторлық және растрлық графиканың қандай әлсіз тұстары
бар?
2. Векторлық графикадағы сурет үлкейтілгенде растрлық гра-
фикамен салыстырғанда неге сапасын жоғалтпайды? Себебін
түсіндір.
3. Егер растрлық немесе векторлық графиканың біреуі болмаса,
қандай кедергіге тап боламыз?
4. Векторлық және растрлық графиканың қандай ұқсас тұстары
бар?
Кері байланыс :
Бүгін не үйрендің?
Бүгінгі сабақта не ұнадыма?
Бүгінгі көңіл-күйің қандай болды?
Басқаларға көмегің тидіма?
Үйге тапсырма:
Векторлық және растрлық графикаларды салыстыр (интернетті
пайдалан). Салыстыру нәтижесін бір бет көлеміндегі есеп түрінде
ұсын.
|
Оқушылар топпен бірлесе жұмыс жасайды.
Дескриптор:
-Растрлық суреттердің айырмашылықтарын ажырата алады;
-Векторлық суреттердің артықшылықтарын анықтайды.
Дескриптор:
растрлық, графикалық редакторда сурет салады;
векторлық, графикалық редакторда сурет салады;
суреттің сапасын өңдейді;
суреттің пішімін анықтайды.
Оқушылар сұрақтарға жауап береді.
Оқушылар кері байланыс береді.
|
ҚБ: 2 балл
Бірін-бірі бағалау
ҚБ: 4 балл
|
|