Қалыптастыру-шы бағалау. Өзара бағалау

-көтерілген мәселені анықтайды – 1 балл;

-автордың көзқарасын жазады -2 балл;

-кейіпкердің әрекетін нақтылайды -4 балл;

-тілдік көрінісін талдайды – 1 балл;

Күтілетін нәтиже:

Топ берілген дескриптордың шарты бойынша тапсырмаларды орындайды, әрі өзін-өзі бағалайды. Әр оқушыдан қабілетіне қарай әртүрлі нәтиже күтемін.

Дескриптор:

-поэмадан теңеуді табады -1балл ;

-метафораны анықтайды -1балл;

-кейіптеуді анықтайды -1балл;

-эпитет табады -1балл;

-риторикалық сұрақтарды табады- 1 балл;

Топ берілген дескриптордың шарты бойынша тапсырмаларды орындайды, әрі өзін-өзі бағалайды. Әр оқушыдан қабілетіне қарай әртүрлі нәтиже күтемін.


Дескриптор:

-берілген үзіндіден ақынның суреттеуін оқиды -1балл ;

-өзіндік пікірін дәлелдер келтіре отырып жазады-2 балл;

-берілген 3 оқиғаға пікірін нақтылайды -3балл;

-сауатты әрі көркем жазады -2балл;

Бағалау үдерісі мұғалім жетекшілігімен берілген дескриптор арқылы бағаланады, ауызша кері байланыс жасалады. Оқушының жазба жұмысындағы негізгі ойды сыныпқа оқып беру арқылы баланың ерекше қабілетін дамыту мақсатында мадақтау сөздерді айту арқылы оқуға деген қарқынын арттырамын.


Дескриптор:
-берілген үзінділерді оқиды-1 балл;

-ойтолғауда тақырып пен мазмұн байланысы сақталады-2балл;

-мәтін құрылымы (кіріспе, негізгі, қорытынды бөлім) сақталады-3 балл;

- ойды 7-8 сөйлеммен жазады -1 балл;

-кейіпкер тіліндегі тілдік көріністі сипаттайды-1балл;

Таныстырылымда сабақтың тақырыбы, оқу мақсаты, бағалай критерийі