Р/с
|
Күштің түрлері
|
Белгіленуі
|
Формуласы
|
1
|
Бүкіләлемдік тартылыс заңы
|
-
|
-
|
2
|
Гравитациялық тұрақты
|
|
|
3
|
Салмақ
|
|
|
4
|
Ауырлық күші
|
|
|
5
|
Тарту күші
|
|
|
Дескрипторлар
Тапсырма№
|
Критерийдің сипаттамасы
|
Балл
|
Қайталау
Тапсырма№1
|
Кесте толтырылған
|
2
|
Жаңа тақырыпты меңгеру
Тапсырма№2
Тапсырма№3
|
Сабақтың күні мен тақырыбы жазылған, бүкіләлемдік тартылыс заңының тұжырымдамасы және оның математикалық формуласы жазылған
|
1
|
Есеп шығару:
Есептің берілгені дұрыс жазылған, физикалық шамалар әріптермен көрсетілген.
|
1
|
SI жүйесіне дұрыс аударылған
.
|
1
|
Формулалар дұрыс жазылған
|
2
|
Математикалық есептеулер дұрыс .
|
2
|
Жауап дұрыс жазылған.
|
1
|
|
Барлығы:
|
10
|
Қысқа мерзімді жоспар
Бөлім:
|
Динамика
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып:
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
Айнымалы қозғалыс динамикасының негізгі теңдеуі
|
Сабақтың номері:
|
№ 18
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
10.2.2.7-айналмалы және ілгермелі қозғалысты сипаттайтын физикалық шамалардың арасындағы сәйкестікті жүргізу
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушы:
Айналмалы қозғалыс динамикасының негізгі теңдеуін әр түрлі тәсілде қолдануды біледі.
Көпшілік оқушы:
Айналмалы қозғалыс динамикасының негізгі теңдеуін есеп шығаруда қолданады.
Кейбір оқушылар:
Өздігінен қорытындылар жасайды.
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Амандасу. Оқушыларды түгендеу.
Сәлеметсіздерме балалар!Біз бүгін " Айнымалы қозғалыс динамикасының негізгі теңдеуі"тақырыбынмен танысамыз. .Өткен сабақта біз Импульс моменті. Импульс моментінің сақталу заңы және оның кеңістік қасиеттерімен байланысын түсіндірген болатынбыз. Өткен тақырып бойынша сұрақтарға жауап жазасыңдар. (1 тапсырма)
Өткен тақырыпты тексеру.
|
1 тапсырманы орындау
|
Ұпай
|
Кесте
|
Сабақтың ортасы
|
Дәптерді ашып, бүгінгі күн мен сабақ тақырыбын жазыныздар: " Айнымалы қозғалыс динамикасының негізгі теңдеуі"»
Бүгінгі сабақты меңгерген соң, айналмалы қозғалыс динамикасының негізгі теңдеуін тұжырымдап, оны есептер шығаруда қолдана алатын боласыздар.
Теориялық материал
Оқулықты ашындар:
Физика, 10 сынып Н.А.Закирова, Р.Р. Аширов §15, 92 бет
Физика, 9 сынып Казахбаева Д.М.Р. §10 , 53 бет
Бейнесабақ сілтемесі: https://youtu.be/SnBMArrnk8s
Оқып, қысқаша конспект жазындар(2 тапсырма)
1.Қысқаша тезисті конспект:
1. Айналмалы және ілгерілемелі қозғалысты сипаттайтын физикалық шамалардың арасындағы сәйкестік:
Ілгерілемі қозғалыс
|
Айналмалы қозғалыс
|
Орын ауыстыру
|
|
|
Бұрыштық орын ауыстыру
|
|
Сызықтық жылдамдық
|
|
|
Бұрыштық жылдамдық
|
|
Тангенциалды үдеу
|
|
|
Бұрыштық үдеу
|
|
Масса
|
m
|
|
Инерция моменті
|
|
Күш
|
|
M=Fd
|
Күш моменті
|
M
|
Дененің импульсі
|
|
|
Импульс моменті
|
|
Ньютонның екінші заңы
|
|
|
Ньютонның екінші заңы
|
|
Импульстік түрдегі Ньютонның екінші заңы
|
|
|
Импульстік түрдегі Ньютонның екінші заңы
|
|
Кинетикалық энергия
|
|
|
Кинетикалық энергия
|
|
3. Оқушыларға арналған тапсырмалар (2-4 тапсырмадан артық емес)93 беттегі есеп үлгілерін нұсқаулыққа алу,96 бет №4,5 есеп Кронгарт Б.А., Қазақбаева Д.А -10.
56 беттегі есеп үлгілерін нұсқаулыққа алу,57 беттегі 10 жаттығудың №4,5 есеп Н.А.Закирова, Р.Р.Аширова -10.
4.Кері байланыс (орындалған тапсырманы оқушы электронды почта немесе WhatsApp мобильді қосымшасы арқылы жібереді)
|
Теориялық материалмен жұмыс
Есептер шығару
|
Ұпай
Ұпай
|
Оқулық, жұмыс дәптері
Оқулық, жұмыс дәптері
|
Сабақтың соңы
|
Рефлексия: «ПЛЮС-МИНУС-ҚЫЗЫҚТЫ» әдісі арқылы
«П»- «плюс» оқушы сабақ барысында өзіне ұнағанның бәрін жазады.
«М»- «минус» оқушы сабақта өзіне ұнамаған немесе түсініксіз болған тұстарын жазады.
«Қ»- «қызықты» оқушылар жаңа ақпарат немесе өзін қызықтырған мәліметтер туралы жазады.
|
|
Ақ парақ, қалам
|
|
1 тапсырма
1. Импульс моменті дегеніміз не?
2. Импульс моментінің сақталу заңының мәнісі неде?
3. Гироскоп деген не ?
4. Кайда пайдаланады?
Дескрипторлар
Тапсырма№
|
Критерийдің сипаттамасы
|
Балл
|
Қайталау
Тапсырма№1
|
Сұрақтарға дұрыс жауап беру
|
2
|
Жаңа тақырыпты меңгеру
Тапсырма№2
Тапсырма№3
|
Сабақтың күні мен тақырыбы жазылған. Қысқаша тірек конспект жылуы керек
|
1
|
Есеп шығару:
Есептің берілгені дұрыс жазылған, физикалық шамалар әріптермен көрсетілген.
|
1
|
SI жүйесіне дұрыс аударылған
.
|
1
|
Формулалар дұрыс жазылған
|
2
|
Математикалық есептеулер дұрыс .
|
2
|
Жауап дұрыс жазылған.
|
1
|
|
Барлығы:
|
10
|
Қысқа мерзімді жоспар
Бөлім:
|
Динамика негіздері
|
Педагогтің аты-жөні
|
|
Күні:
|
|
Сынып: 10 сынып
|
Қатысушылар саны:
|
Қатыспағандар саны:
|
Сабақтың тақырыбы
|
№3-зертханалық жұмыс.
«Көлбеу науамен сырғанайтын дененің қозғалысын оқып үйрену»
|
Сабақтың номері:
|
№ 19-10
|
Оқу бағдарламасына сәйкес оқыту мақсаттары
|
10.2.2.8 дененің инерция моментін тәжірибелік әдіспен анықтау;
|
Сабақтың мақсаты
|
Барлық оқушылар: Оқулықта берілген тапсырмаларды орындайды. Жазба
жұмыс жасайды. Есептеу жұмыстарын жүргізеді.
Оқушылардың басым бөлігі: Өз бетінше есептеу жұмысын жүргізеді.
Сұраққа жауап береді. Қосымша үлестірме
ресурстармен жұмыс жасайды.
Кейбір оқушылар: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмаларды орындайды, бақылау сұрақтарына нақты жауап бере алады және қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіріп, қорытынды жазады.
|
Сабақтың барысы
Сабақтың кезеңі/ уақыт
|
Педагогтің әрекеті
|
Оқушының әрекеті
|
Бағалау
|
Ресурстар
|
Сабақтың басы
|
Сәлемдесу. Техника қауіпсіздігімен таныстыру.
Оқушыларды түгендеу. Оқу құралдарын байқау.
Зертханалық жұмыстың мәтінін балалар оқып алады.
|
Оқушылар жұмысты отырып орындайды
|
|
Оқулық, жұмыс дәптерлері
|
Сабақтың ортасы
|
Дәптерді ашып, бүгінгі күн мен сабақ тақырыбын жазыңыздар. №3 зертханалық жұмыс «Көлбеу науамен сырғанайтын дененің қозғалысын оқып үйрену».
Төмендегі тапсырманы дәптерімізге жазып, орындаймыз.
1. Алдын ала шарик массасы мен радиусын анықтау
2. Науаны шарик сырғанамай домалайтын бұрышпен орналастыру (бұрыш үлкен болса шар сырғанап кетеді).
3. Уақытты өлшейтін бергіштерді (датчиктерді) орналастыру
4. Бірінші бергіш биіктігін өлшейміз
5. Екі бергіш арасы S -ті өлшейміз
6. Бірінші бергіш тұрған тұстан шарикті жайлап қоя береміз
7. Шариктің S қашықты жүріп өту уақытын жазып аламыз
8. Нәтижені кестеге енгіземіз
9. 6-8 пнкттерді 5 рет қайталаймыз
|
m, кг
|
r, м
|
h, м
|
S, м
|
ti,с
|
,с
|
Δt,с
|
υ, м/с
|
Δυ, м/с
|
, кг·м2
|
ΔJ,
кг·м2
|
J,
кг·м2
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
3
|
|
4
|
|
5
|
|
|
Тапсырманы орындау
|
|
Оқулық,
мәтіндер.
Штатив, доға тәріздес науа, әртүрлі шарлар, сызғыш, көшірме қағаз, тіктеуіш.
|
Сабақтың соңы
|
Қорытынды жазу
1. Алынған нәтиже мен тәжірибе жүргізу тәсілін бағалау
2. Инерция моментінің тәжірибеден алынған мәнін теориялық мәнімен салыстыру.
3. Тәжірибені жақсартудың тәсілін ұсыну
|
Достарыңызбен бөлісу: |
