Сабақтың тақырыбы: Өлшеулер мен есептеулердің дәлдігі. Үлкен және кіші сандарды ықшамдап жазу. Бөлімі

жүктеу 42,39 Kb.

бет	1/3
Дата	04.01.2022
өлшемі	42,39 Kb.
	#36029
түрі	Сабақ

1 2 3

7 кл кмж Өлшеулер мен есептеулердің дәлдігі.

Қысқа мерзімді жоспар

Сабақтың тақырыбы: Өлшеулер мен есептеулердің дәлдігі.

Үлкен және кіші сандарды ықшамдап жазу .

Бөлімі:	Физикалық шамалар мен өлшеулер
Педагогтің аты-жөні:	Каршыгина Л.Т
Күні:	16.09.2021
Сыныбы: 7 ә	Қатысушылар саны: Қатыспағандар саны:
Сабақтың тақырыбы:	Өлшеулер мен есептеулердің дәлдігі.
Оқу бағдарламасына сәйкес оқу мақсаты	12.1.3.1 – дененің ұзындығын, көлемін, температурасын және уақытты өлшеу, өлшеу нәтижелерін аспаптардың қателіктерін есепке ала отырып жазу;
Сабақтың мақсаты:	Барлық оқушылар істей алады: Өлшеулер мен есептеулердің дәлдігі. Көптеген оқуышылар істей алады:. Өлшемдердің метрлік жүйесімен танысады. Кейбір оқушылар істей алады: Оқулықтан тыс берілген қосымша тапсырмалады орындайды, тақырып бойынша қосымша мәліметтер мен дәлелдер келтіре алады.
Бағалау критерийлері	Өлшеу дәлдігін есептейді, өлшеулердің тәсілдерін қолданады
Құндылықтарға баулу	«Мәңгілік Ел» идеясының «Инновация негізіндегі тұрақты экономикалық өсім » құндылығы, жалпыға бірдей еңбек қоғамы құндылығы бойынша инновациялық дамуға үлестерін қосуға тәрбиелеу.

Сабақтың барысы:

Сабақ кезеңі/

Уақыты

Педагогтің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Сабақтың басы
3 мин.

«Кім жылдам» әдісі

5мин

«Миға шабуыл»

әдісі

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен амандасу, түгендеу, сабаққа дайындығын бақылау.

«Жылы-лебіз» тренингі арқылы психологиялық ахуал туғызу. «Бағдаршам» әдісі арқылы топқа бөлу

Үй тапсырмасын тексеру:

«Кім жылдам» әдісін қолданып, үй жұмысын пысықтау.

ХБЖ қайталау ретінде есептер беріледі. 60 м - ? см

200 см - ? м

400 мм - ? м

5 км - ? м

1 сағ - ? мин

1 тәул - ? сағ

240 с - ? мин

12 сағ - ? мин

Мадақтау, қол шапалақтау

Жаңа сабақ түсіндіріледі.
Тақырып өлшеулер мен есептеу дәлдігі

Әр оқушы сабаққа немесе сұраққа өз дайындығы бойынша түрлі-түсті қағаздар арқылы топқа бөлінеді: “жасыл” – дайын, “сары” – күмәнді, “қызыл” – дайын емес.
Оқушылар үй жұмысын қайталау сұрақтарына жауап береді

Оқушылар жаңа сабақты құралмен жұмыс жасай отырып меңгереді

Дескриптор Физикалық шамалардың өлшем бірліктерін ХБЖ-сінде жаза алады

Жалпы балл -2

Түрлі түс қағаздар

Бағалау парақшасы

Слайд
Смайликтер арқылы бағалау
Слайд

Дәптер

Сабақтың ортасы.
5 мин.
«Ойлану уақыты» әдісі

8 мин.

«Миға шабуыл» әдісі

12 мин.

«Сәйкестікті тап» әдісі

«Кім есептей біледі»

әдісі

Білу. «Ойлану уақыты» әдісі бойынша топтық жұмыс. Өздері қолданатын сызғыш қателігін анықтайды және өшіргіштің өлшемдерін анықтап, ауданы мен көлемін есептейді

Қолдану. «Миға шабуыл» әдісі бойынша оқулықтағы 1.2-ші жаттығудың есептерін шығару.

Жинақтау. «Сәйкестікті тап» әдісі

1. Өлшеу дәлдігі	А. өлшем нәтижесінің өлшенетін шаманың шын мәнінен ауытқуы
2. Жанама тәсіл	Б. Физикалық шаманың мәні тікелей құралдың көмегімен анықталады
3. Өлшеу қателігі	В. Көлемді дененің ұзындығы, ені және биіктігін өлшеу арқылы табады
4. Тура тәсіл	Д. аспаптың сезгіштігіне және өлшеу жүргізетін адамның дағдысына тәуелді

Жауабы: 1 – д, 2 – в, 3 – а, 4 – б.

Бағалау. «Кім есептей біледі» әдісі бойынша ата-анаңыздың жалақысын стандарт жазуға келтіру.

Мысалы: Жанарыстың әкесі айына 300000 теңге жалақы алады.

Х= 300 000 санының ықшам түрі

Х=3·10⁵;

Оқушылар практикалық жұмысты орындайды

Оқушылар жаттығуды шығарады

Оқушылар сабақтағы алған білімдерін жинақтау әдісінде қолданып, сәйкестікті анықтайды

Стандарт түрде жазады

Дескриптор.

-Сызғыштың ең үлкен аспаптық қателігін анықтайды.

Жалпы бал -2

Дескриптор: Өлшеу дәлдігі мен қателігін, тура және жанама тәсілдерді ажыратады.

Жалпы балл-3

Дескриптор: Оқушылар күнделікті өмірдеде кездесетін сандарды стандарт түрде жазады.

Жалпы балл-1

Слайд

ДК экраны

Слайдтар

ДК экраны

Сабақтың соңы.

«

жүктеу 42,39 Kb.

Достарыңызбен бөлісу:

1 2 3