Сабақтың тақырыбы: Жай бөлшектер және оларға амалдар қолдану. Сабақтың мақсаттары

Сабақты қорытындылау: Оқушылардың дәптерлерін жинап алу.

Сабақ жоспары

№77

Сынып: 6 «ә», 6 «б»

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Пысықтау.

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Оқушылардың өтілген тақырыптар бойынша білім, біліктілік, дағдыларын бекіту

Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Пысықтау сабақ

Сабақтың әдістері:

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Бақылау жұмысын талдау:

• 
  Бақылау жұмысын талдау.
  
• 
  Қиындық туғызған есептерді талдау
  
• 
  Қатемен жұмыс
  

ІІІ Есептер шығару:

Үй жұмысы: 2006ж. №881, №882, №883

Сабақ жоспары

№78

Сынып: 6 «ә», 6 «б»

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Санды теңсіздіктердің қасиеттері

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Санды теңсіздіктердің қасиеттерімен таныстыру және есептер шығаруын үйрету.

Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдістері:

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Жаңа тақырып:

• 
  а мен в сандарын салыстырғанда а-в айырмасы оң сан болса,а>в болады .
  
• 
  а менв сандарын салыстырғанда а-в айырмасы теріс сан болса,а<в болады .
  

1. 
   Санды теңсіздіктің бір жақ бөлігін оның екінші жақ бөлігіне орын ауыстырғанда теңіздік белгісі қалай өзгереді?
   
2. 
   а және в сандарының қайсысы үлкен, қайсыс кіші екенін қайдан білеміз?
   
3. 
   Қатаң , қатаң емес теңсіздіктер деп қандай теңсіздіктерді айтады?
   

Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үй жұмысы: №921, №920

Сабақ жоспары

№79

Пән: математика

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Санды теңсіздіктер.

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Санды теңсіздіктердің қасиеттерін пайдаланып, есептер шығаруын үйрету.

Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: қайталау сабағы

Сабақтың әдістері:

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.

ІІІ Есептер шығару:

Ауызша орындалатын тапсырмалар: №918

Тақтада орындалатын тапсырмалар: № 922, №925

Орындарында орындалатын тапсырмалар: №928
Сабақты бекіту кезеңі:

Санды теңсіздік деген не?

а және в сандарының қайсысы үлкен, қайсыс кіші екенін қайдан білеміз?

Қатаң , қатаң емес теңсіздіктер деп қандай теңсіздіктерді айтады?
Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үй жұмысы: №893, №894, №895

Сабақ жоспары

№80

Сынып: 6 «ә», 6 «б»

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Санды теңсіздіктер.

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Санды теңсіздіктер мен таныстыру және теңсіздіктерге есептер шығаруын үйрету.

Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ

Сабақтың әдістері:

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

а) Сәлемдесу

ә) Оқушылар тізімін тексеру

б) Сабақтың мақсатымен таныстыру.
ІІ Жаңа тақырып:

• 
  а мен в сандарын салыстырғанда а-в айырмасы оң сан болса,а>в болады .
  
• 
  а менв сандарын салыстырғанда а-в айырмасы теріс сан болса,а<в болады .
  

Үй жұмысы: №893, №894, №895

Сабақ жоспары

№80

Сынып: 6

Күні: ___________

Сабақтың тақырыбы: Пысықтау.

Сабақтың мақсаттары:

Білімділік: Оқушылардың өтілген тақырыптар бойынша білім, біліктілік, дағдыларын бекіту

Дамытушылық: Логикалық ойлау қабілеті мен есептеу дағдыларын жетілдіру, өз бетінше еңбектену, белсенділіктерін арттыру, пәнге қызуғушылығын ояту, оқушылардың құзыреттерін қалыптастыру.

Тәрбиелік: Оқушыларды дәлдікке, ұқыптылыққа, жылдамдылыққа, ептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Пысықтау сабақ

Сабақтың әдістері:

Сабақтың көрнекілігі:

Сабақ барысы: І Ұйымдастыру кезеңі:

1нұсқа

2 нұсқа

1. Сызықтық теңдеуді көрсет: а) 12х + 5 = 27; b) ; с) х2 + 2 = 12; d) дұрыс жауабы жоқ 2. х = 5 қай теңдеудің түбірі болады: а) 3х + 15 = 0; b) 25 – 5х = 0; c) 10х = 2; d) дұрыс жауабы жоқ 3. Қай теңсіздік сызықтық емес: а) 6 – 2х > 0; b) 20х – 12 < 13 + 4х; c) 4х2 ≤ 0; d) дұрыс жауабы жоқ 4. Теңсіздікті шеш: 6х ≤ 18. а) ( -∞; 3); b) ( -∞; 3]; c) [3; +∞); d) дұрыс жауабы жоқ 5. Қос теңсіздіктің шешімін сан аралығы түрінде жаз: -2 < х ≤ 9. а) ( -2; 9); b) [-2; 9); c) [-2; 9]; d) дұрыс жауабы жоқ 6. Сызықтық теңдеуді шеш: 2х = 17 + 3х. а) х = - 17; b) х = 17; c) х = 3,5; d) дұрыс жауабы жоқ 7. Сызықтық теңсіздікті шеш: 5х + 4 > -7х – 8. а) ( -∞; -1); b) ( -∞; -1]; c) (-1; +∞); d) дұрыс жауабы жоқ 8. Қос теңсіздікті шеш: 7 ≤ 5х – 3 < 12. а) [ 2; 3); b) ( 2; 3 ]; c) (2; 3); d) дұрыс жауабы жоқ

1. Сызықтық теңдеуді көрсет: а) -2х + 5 = 27; b) ; с) х2 + 8 = -5; d) дұрыс жауабы жоқ 2. х = 3 қай теңдеудің түбірі болады: а) -3х + 6 = 0; b) 12 – 4х = 0; c) 6х = 2; d) дұрыс жауабы жоқ 3. Қай теңсіздік сызықтық емес: а) 6 + 4х > 0; b) -2х + 10 ≤ 18 - 4х; c) 8х2 ≤ 0; d) дұрыс жауабы жоқ 4. Сызықтық теңсіздікті шеш: 3х ≥ 18. а) ( 6; +∞); b) ( -∞; 6]; c) [6; +∞); d) дұрыс жауабы жоқ 5. Қос теңсіздіктің шешімін сан аралығы түрінде жаз: 7 ≤ х < 8. а) (-7; 8); b) [-7; 8); c) [-7; 8]; d) дұрыс жауабы жоқ 6. Сызықтық теңдеуді шеш: 5х = 15 + 8х. а) х = - 5; b) х = 5; c) х = 3,5; d) дұрыс жауабы жоқ 7. Сызықтық теңсіздікті шеш: 4х + 8 > -9х – 5. а) ( -∞; -1); b) ( -∞; -1]; c) (-1; +∞); d) дұрыс жауабы жоқ 8. Сызықтық теңсіздікті шеш: 5 ≤ 4х – 3 < 9. а) [ 2; 3); b) ( 2; 3 ]; c) (2; 3); d) дұрыс жауабы жоқ

Сабақты қорытындылау: Оқушыларға сабаққа қатысқанына сай баға қою.

Үй жұмысы: 2006ж. Қайталау