№18 мектебініѕ шаєын ауданы бойынша оќушылар тізімі

1. 
   Дыбыстық талдау жасау.
   
2. 
   Буын түрлерін ажырату.
   

Мектеп кітапханасында қызықты кітаптар көп. Оқушылар кітапханадан кітап оқиды. Мен суретті кітаптарды оқимын. Кітапты таза ұстау керек. Оны жыртуға болмайды. Алған кітабымды мезгілінде өткіземін. Жамал апай-кітапханашы. Ол кітапты көп оқитын балаларды жақсы көреді./34 сөз/

1. Жамал , мектеп сөзіне дыбыстық талдау

2.«Кітапхана» сөзін буынға бөл, буын түрін ажырат және тасымалда.


2 сынып

Қазақ тілі

Бақылау жұмысы №1

Жауап кілті

1) Жамал - 5дыбыс, 5 әріп, 2 буын

Ж – дауыссыз, ұяң

а – дауысты, жуан, езулік, ашық

м – дауыссыз, үнді

а - дауысты, жуан, езулік, ашық

л – дауыссыз, үнді
Мектеп – 6 дыбыс, 6 әріп, 2 буын

М – дауыссыз, үнді

е – дауысты, жіңішке, езулік

к – дауыссыз, қатаң

т – дауыссыз, қатаң

е - дауысты, жіңішке, езулік

п – дауыссыз, қатаң
2) Кі-тап-ха-на

кі-тапхана, кітап-хана, кітапха-на

1. Дыбыстық талдау жасау.

2. Буын түрлерін ажырату.


Көмек

Салтанат пен Әлия қияр жинауға көмектесті. Түстен кейін аспанда бұлт қоюлана түсті. Жаңбыр құйып кетті. Олар жиюлы қиярды бір жерге тасыды. Үстін жапты. Сөйтіп қиярды бүлінуден сақтап қалды. Қияр – пайдалы көкеніс. /22 сөз/

1. Алғашқы сөйлемдегі дауыссыз дыбыстардың астын сыз.

2. Қияр, қоюлана, жиюлы деген сөдерді буынға бөліп жаз.

2 сынып

Қазақ тілі

Бақылау жұмысы №2
Жауап кілті
1) Салтанат пен Әлия қияр жинауға көмектесті.

2) Қи-яр

жи-ю-лы

1. Дыбыстық талдау жасай білу.

2. Мағыналас сөздерді таба білу.

3. Сөз табын ажырату

Кекілік – тауық тұқымдасына жататын құс. Оның түсі көкшіл сұр болып келеді. Екі бүйірінде көлденеңінен тартылған қара қоңыр жолақтары болады. Аяғы мен тұмсығы қызғылтым. Осы реңі оны тас арасынан жөнді байқатпайды. Олар барлық уақытта топтасып жүреді. / 35 сөз/

1.«Аяғы» сөзіне дыбыстық талдау

2.«Реңі» сөзінің мағыналас сөзін жаз.

3.Сын есімдерді тап.

А – дауысты, жуан, езулік

я – й – дауыссыз, үнді

а - дауысты, жуан, езулік

ғ – дауыссыз, ұяң

ы – дауысты, жуан, езулік

1. 
   Дыбыстық талдау жасай білу.
   
2. 
   Сөздерді тасымалдай білуін тексеру.
   

Қысқы түн. Үйлердің оттары сөнген. Тек мектептің шамы сөнген жоқ. Бұл – ұйықтамай отырған біздің мұғалім. Мектептің терезесіндегі шам сөнгенше күткім келді. Шыдамай ұйықтауға жаттым.

Таңертең ерте ояндым. Ауылда тек мектептің терезесінде ғана от жанып тұр./35 сөз/
Тапсырмалар:

1.«Ояндым» сөзіне дыбыстық талдау

2.«Ұйықтамай» сөзін тасымалдау

2 сынып

Қазақ тілі

Бақылау жұмысы №4
Жауап кілті
1) Ояндым - 7дыбыс, 6 әріп, 3 буын

О – дауысты, жуан, ашық, еріндік

я – й – дауыссыз, үнді

а - дауысты, жуан, езулік

н – дауыссыз, үнді

д- дауыссыз, ұяң

ы – дауысты, жуан, езулік

м – дауыссыз, үнді

Ұйық-тамай, Ұйықта-май

1. 
   Дыбыстық талдау жасай білу.
   
2. 
   Сөздерді тасымалдай білуін тексеру.
   

Тұмаудың белгілері: дене қызуының жоғарылауы, бас ауыру, түшкіру, мұрыннан су ағу. Бұл жағдайда дәрігерге қаралу керек. /32 сөз/

1. «Тұмау» сөзіне дыбыстық талдау

2. «Тамшылары» сөзін тасымалдау

2 сынып

Қазақ тілі

Бақылау жұмысы №5

Жауап кілті
1) Тұмау – 5 дыбыс, 5 әріп, 2 буын

Т- дауыссыз, қатаң

ұ - дауысты, жуан, еріндік

м – дауыссыз, үнді

а - дауысты, жуан, езулік

у – дауыссыз, үнді

Там-шылары, тамшы-лары

1. 
   Дыбыстық талдау жасай білу.
   
2. 
   Сөздерді құрамына талдай білуін тексеру.
   

Суретші Шоқан таңбалы тастармен тас мүсіндерге көп көңіл бөлген. Шоқанның еңбектері қазақ халқының алтын қазынасы болып табылады. Олар ғасырлар бойы жасай бермек./36 сөз/

1. 
   «Шоқан» сөзіне дыбыстық талдау
   
2. 
   «Саяхатшы» сөзін сөз құрамына талда
   

Ш – дауыссыз, қатаң

о – дауысты, жуан, ашық, еріндік

қ – дауыссыз, қатаң

а – дауысты, жуан, езулік

н – дауыссыз, үнді

Саяхат – түбір

шы - жұрнақ

2 сынып

Қазақ тілі
ІІІ тоқсандық бақылау жұмысы №7
Мақсаты: Оқушылардың тапсырмаларды талапқа сай орындауын тексеру.

Міндеттері:

1. 
   Дыбыстық талдау жасай білу.
   
2. 
   Сөз таптарын ажырата білуін тексеру.
   

1. 
   «Диқан» сөзіне дыбыстық талдау
   
2. 
   3-4 ші сөйлемдегі етістіктерді теріп жаз
   

Д – дауыссыз, ұяң

и – дауысты, жіңішке, қысаң, езулік

қ – дауыссыз, қатаң

а – дауысты, жуан, езулік

н – дауыссыз, үнді

1. 
   Сөз таптарын ажырата білу
   
2. 
   Сөз құрамын дұрыс анықтай алуын тексеру.
   
3. 
   Оқушылардың фонетикалық талдау жасай алуын тексеру.
   

1. 
   1-інші сөйлемді сөз табына талда.
   
2. 
   «Жапырақтары» сөзін сөз құрамына талда
   
3. 
   «Жарық» сөзіне фонетикалық талдау жаса.
   

дағдыларын тексеру.

1. Сөз таптарын ажырата білу

2. Сөз құрамын дұрыс анықтай алуын тексеру.


Тақия тастамақ

Ойынға бірнеше бала қатысты. Балалар шеңбер жасап отырды. Жүргізуші шеңберді айнала жүгіреді. Отырған балалардың біреуінің артында тақияны тастап кетеді. Бала жүргізушіні қуа жөнелді. Жүргізуші сол баланың орнына тұра қалуға тырысады. Жеңілген бала айыбын төлейді. Өнер көрсетеді. /36 сөз/

1. 2- ші сөйлемді сөз табына ажырат

2. «Жеңілген» сөзін сөз құрамына талда


2 сынып

Қазақ тілі

Бақылау жұмысы №9
Жауап кілті

1) Балалар – зат есім

шеңбер – зат есім

жасап отырды – күрделі етістік

Жеңіл – түбір

ген – жұрнақ

2 сынып

Қазақ тілі

Жылдық бақылау жұмысы №10

Мақсаты: Оқушылардың алған білімі бойынша білім білік

дағдыларын, сауатылығын тексеру.

1. Сөз таптарын ажырата білу

2. Сөз құрамын дұрыс анықтай алуын тексеру.

Жетіген

Жетіген – жеті ішекті шертпелі музыка аспабы. Аспап ағаштан құрастырылып жасалады. Құрылысы өте қарапайым. Жетіген жүздеген жылдар өтсе де, баяғы күйінде.

Жетілдірілген түрінде он үш ішек байланған. Арнайы тиектер қойылған. Аспаптың үні құлаққа жағымды. /32 сөз/


Тапсырмалар:

1. 6-шы сөйлемді сөз табына талда

2. «Шертпелі» - сөзін сөз құрамына талда

2 сынып

Қазақ тілі

Жылдық бақылау жұмысы №10
Жауап кілті

1) Арнайы тиектер қойылған.

Арнайы – сын есім

тиектер – зат есім

қойылған - етістік
2) Шертпелі

Шерт – түбір

пе – жүрнақ

лі - жұрнақ

дағдыларын, сауатылығын тексеру.

1. Сөз таптарын ажырата білу

2. Сөз құрамын дұрыс анықтай алуын тексеру.

Зерлі шапан

Зерлі шапан – сырт киім. Ол қымбат матадан тігілген. Оның жағасы мен өңіріне зер салынады. Арқасы, етегі мен жеңі оқасы жіппен өрнектеледі. Өн бойына оюлар салынады. Ертеректе мұндай шапандарды хан мен сұлтандар, ауқатты адамдар киетін болған. /35 сөз/

Тапсырмалар:

1. 2-ші сөйлемді сөз табына талда

2. «Зерлі» сөзін сөз құрамына талда

Ол – зат есім

қымбат – сын есім

матадан – зат есім

тігілген - етістік
2) Зерлі

Зер – түбір

лі - жұрнақ

Бақылау жұмысы №12
Мақсаты Оқушылардың жыл бойы алған білімі бойынша білім

білік дағдыларын,сауаттылығын, орындауға тапсырмаларды талапқа сай орындауын тексеру.

2Сөз құрамын дұрыс анықтай алуын тексеру.

3 Оқушылардың фонетикалық талдау жасай алуын тексеру.

Кішкентай көмекші
Ақан демалысқа атасы мен әжесінің үйіне келді. Атасы – бағбан. Бау-бақша жасыл кілемдей жайнап тұр. Ақан күні бойы атасымен бақта жүреді. Ағаштардың түбін қопсытады. Арам шөптерден арылтады. Атасына бақшаны уақытында суғаруға көмектеседі. Ал атасы мен әжесі кішкентай көмекшінің еңбегіне риза./39 сөз/


Тапсырмалар:

1. 
   1-інші сөйлемді сөз табына талда.
   
2. 
   «Жапырақтары» сөзін сөз құрамына талда
   
3. 
   «Жарық» сөзіне фонетикалық талдау жаса
   

Ақан – зат есім

демалысқа - зат есім

атасы - зат есім

мен - шылау

әжесінің - зат есім

үйіне -зат есім

келді -зат есім

Жапырақ- түбір

тар-көптік жалғау

ы-жалғау
3.Жарық-5 дыбыс,5 әріп , 2 буын ,2 дауысты,3 дауыссыз

Ж- дауыссыз,үнді

а- дауысты,жуан, ашық,езулік.

р- дауыссыз,унді.

ы- дауысты,жуан,қысаң,езулік.

қ- дауыссыз,қатаң.

2 сынып

І тоқсан

Мазмұндама№1
Тақырыбы : Ақ аю

Мақсаты : Мәтіннің мазмұнын, өз ойын жүйелі түрде , сауатты жазуға машықтандыру

Міндеттері :1.Жоспар құру

2. Сөйлемдегі сөздердің байланысын сақтау

Солтүстік Мұзды мұхитында қыс өте ұзақ және суық болады. Жылдың екі-үш айында ғана аздап күн жылынады. Ол жерде ақ аю көп болады. Ақ аюлар балық жейді.

Олар сеңнің ішінде қозғалмай жатқанда мұз сияқты болып көрінеді. Балықтар оны мұз екен деп қалады. Балықтар қасына жақындағанда, шап беріп ұстап алады.

Жоспар:

1. Ақ аюдың мекені.

2. Ақ аюдың қорегі.

3. Балық ұстауы.

2. Сөйлемдегі сөздердің байланысын сақтау

Көктемде қар ери бастайды. Оңтүстіктен жылы жел соқты. Жаңбыр жиі жауа бастады. Өзенде сең жүрді.

Әр жерден көк шөп көрінді. Жылғалардан су ағып, ағаш бұтақтарында бүршіктер пайда болды. Бәйшешектер гүлдейді. Құстар ұшып келеді. /50 сөз/

Жоспар:
1.Көктем мерекелері.

2. Ауа райының өзгерісі.

3.Көктемгі қауырт жұмыстар.

2 сынып

III тоқсан

Мазмұндама №3
Тақырыбы: Керемет нәрселер

Мақсаты : Мәтіннің мазмұнын, өз ойын жүйелі түрде , сауатты жазуға машықтандыру.

Міндеттері: 1. Жоспар құру

2. Сөйлемдегі сөздердің байланысын сақтау

Адамдар ертеде ұшып жүруді көп аңсаған. Сондықтан да олар ұшқыш кілем туралы ертегіні ойлап шығарған. Ал қазірде мұндай керемет нәрселер көз алдымызда болып жатады. Ұшаққа ұшқан құс та жете алмайды.

2.Ұшқыш кілем.

3.Арманның орындалуы.

2 сынып

IY- тоқсан

Мазмұндама № 4
Тақырыбы: Гауһар

Мақсаты : Мәтіннің мазмұнын, өз ойын жүйелі түрде , сауатты жазуға машықтандыру.

Міндеттері: 1.Жоспар құру

2.Сөйлемдегі сөздердің байланысы

2.Қысқы дала.

3.Әжесінің немересін қарсы алуы.

2 сынып

ІІ тоқсан

Шығарма№2(қазақ тілі)
Мақсаты: Оқушылардың өз ойын көркем сөзбен жазбаша жеткізе

білу дағдыларын жетілдіру.

1. Берілген тақырыпқа өз ойын пікірін жаза білуге

машықтандыру

2. Тірек сөздерді пайдалану арқылы мәтін

құрастыру
Тақырыбы: «Менің елім – Қазақстан».

Тірек сөздер: алтын дәнді дала, отан, көркем, туған өлке

2 сынып

ІІІ тоқсан

Шығарма №3(қазақ тілі)
Мақсаты: Оқушылардың өз ойын көркем сөзбен жазбаша жеткізе

білу дағдыларын жетілдіру.

мұз айдыны, таза ауа, жылы киім.

білу дағдыларын жетілдіру.