Сабақтың тақырыбы Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі-қазақ тілін оқып үйренеміз.Үш тілді білу-үлкен өнер

Инт рб лс нді әдістер мен тілдік тапсырмалар арқылы оқушылардың тақырып

жүктеу 11,08 Mb.

бет	80/185
Дата	17.04.2023
өлшемі	11,08 Mb.
	#42189
түрі	Сабақ

1 ... 76 77 78 79 80 81 82 83 ... 185

Каз яз 7 сынып Т2 КМЖ-2

Инт рб лс нді әдістер мен тілдік тапсырмалар арқылы оқушылардың тақырып

		бойынша алған білімдерін бекіту.

Дамытушылық:		Нәт же сабақ аясында қазақ тілінен топтық, жұптық жұмыстарды орындау арқылы
		іскерлікке машықтандыру.

Тәрбиелік:		Қазақшашағын мәтіндерді баяндау арқылы рухани-мәдени тәрбие беру.
Сілтеме:		Оқу бағдарламасы, «Қазақ тілі» оқулығы.
Жетістік ритерийлері:		Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): қазақша сөйлем құрайды, сұрақтарға жауап
		береді, тақырыпқа қатысты жаңа сөздерді толық меңгереді.

		Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): тақырып аясында қазақша сөйлесімге түседі,
		жай сөйлемдер арқылы сипаттайды.

		Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып аясында мәтін құрай алады.

Негізгі түсініктер:		Көне қала, Ұлы Жібек жолы.
Сабақта қолданылатын		Интерактивті тақта, плакаттар, маркерлер, карточкалар, тақырыпқа қатысты аль-
материалдар:		бомдар мен буклеттер, А4 парағы, парақшалар.
Оқыту әдістері:		Көрнекілік, сұрақ-жауап, «Жүректен-жүрекке» тренингі, жұптық жұмыс, «Броундық
		қозғалыс» әдісі, фотоколлаж, «Шағын шолу» тәсілі.

Тапсырма		Мұғалімнің іс-әрекеті		Оқушының іс-әреке і
Оқушыларға	«Жүректен-жүрекке» тренингі. Оқушылармен			Оқушылар мұғаліммен сәлемдеседі,
психологиялық	сәлемдеседі, жоқ оқушыларды түгендейді.			бір-біріне жақсы тілектер ай ады.
ахуал туғызу
Өткен сабақты	Үй тапсырмасын тексереді. Кемшіліктерді			Тапсырманы айтады, тақырып
тексеру	анықтайды, түзетеді, бағалайды.			бойынша сұрақтарға жауап береді.
І. Қызығушылықты	Топтық жұмыс. «Броундық қозғалыс» әдісі.			Аталған тақырыпқа қатысты
ояту	Оқушыларға мәтін құрау үшін «ұлы Жібек жолы»				тастардан ақпарат жинайды.сыныпОлар-
	деген тақырып береді.			мен ой бөліседі. Мәтін құрастырады.

ІІ. Мағынаны тану	1. Оқулықтағы тапсырмалармен жұмыс. А)				Жазылым. Айтылым. Қайнаркөз
	Жазылым. Айтылым. Оқу			дерден Ұлы Жібек жолындағы өзің
			сыр
	лықтағы 1-тапсырманы орындатады. Жұптық жұ				қалған көне қалалардың біріне
	мыс орындатады.			қатысты ақпарат ж найды, «Көне
				қала		шертеді...» тақырыбында
				тұсаукесер өткізеді.

	Ә) Оқылым. Жазылым. Оқулықтағы 2-тапсы ма-				Оқылым. Жазылым. Мәтінді оқиды,
	ны орындатады.			айтылған ойдың негізінде диалог
				мәтін құрап жазады.

	2. Сергіту сәті. Қазақстанның ежелгі қалалары			Ф токоллаж дайындайды.
	жайында фотоколлаж дайындатады.

ІІІ. Ойтолғаныс	Оқулықтағы 3-тапсырманы орындатады.			Оқылым. Айтылым. Қазақстанның
				ежелгі қалалары туралы жазған
				ақын-жыраулар мен жазушылардың
				шығармаларын мәнерлеп оқу
				бойынша байқау өткізеді.

	3. «Білгенге маржан» айдарымен берілген мақал-				Мақал-мәтелдерді тыңдайды, өз
	мәтелдерді оқ ды, талдатады.			пікірін айтады.

IV. Бекіту	«Ұлы Жібек жолы — қазақ елінің бастауы» деген				Айтылым. Пікірталас
	тақырып береді.			ұйымдастырады.

V. Бағалау	Формат вті бағалау. «Шағын шолу» тәсілімен				Тақырып аясында өзінің есінде
	парақшалар таратады.			қалған сөздерін, сөйлемдерін
				параққа жазады.

VI. Үйге тапсырма	Оқулықтағы 4-тапсырманы орындау.
VII. Рефле сия	Күн шапақтары салынған А4 парағын таратады.				Оқушылар сабақтан алған әсерлерін
				күн шапақтарына жазып, тақтаға

Сабақ : № 12		Мектеп:
Күні:		Мұғалім: Кожахметов А.А.
Сынып: 7		Қатысқан оқушылар саны:	Қатыспағандар:
Сабақтың тақырыбы:	Т.Нұрмағамбетов «Он төрт жасар жігіт» Футбол ойнаймыз
Осы сабақ арқылы жүзеге асатын оқу мақсаттары:	О5. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді оқу 7.О5. Қосымша ақпарат көздерінен алынған мәліметтерді кесте, диаграмма, сызба, шартты белгілер түрінде ұсыну.
Сабақ мақсаты:	Оқушылардың барлығы Тілдік коммуникация негізінде спорттың түрлері жайлы ақпарат беру.. Оқушылардың көпшілігі Ақпаратты талдай алды. Ақпаратты сызба түрінде ұсынды. Оқушылардың кейбірі Ақпаратты өзіне қатысты өңдей алды. Ақпаратты салыстырмалы сызба түрінде ұсынды.
Жетьістік критерийлері	Оқушының төменгі жетістігі (ОТЖ): тыңдалған мәтіннің мазмұнын түсінеді, мәтіндегі негізгі ойды білдіретін тірек сөздерді табады, сұ ақта ға жауап береді. Оқушының орташа жетістігі (ООЖ): қазақ тілінде ті ек сөздерді пайдаланып, мәтін мазмұнын айтады, ақпараттың өзектілігін анықтайды. Оқушының жоғарғы жетістігі(ОЖЖ): тақырып бойынша қосымша деректер кел- тіреді, мәтінде көтерілген мәселеге қатысты өз йын айтады, сыныптастарымен пікір алмасады.
Құндылықтарды игерту:	Өзіне және өзгелерге құрмет мұғалім мен оқушылардың бір-бірімен амандасуында, сыпайы, ойын ашық білдіріп, тыңдауда, сабақты уақытында бастап, аяқтауда, тапсырмаларды нұсқалық бойынша орындауда, бір-біріне қолдау көрсетуінде көрініс табады. Патриотизм мен азаматтық жауапкершілік уақытты пайдамен өткізу қажеттігін түсіну арқылы жүзеге асырылады. Өмір бойы оқу қағидасы ақпаратты өздігінен табу, сабақ мақсатын білуде, кері байланыс беруде, рефлексия жасауда, алған білімінің практикалық мәнін түсінуде көрініс табады. Ашықтық оқушыларға ақпаратты алуында бірдей мүмкіндіктер беруде, сабақ мақсатын бірге құрастыруда, бағалау мен кері байланыс беруде, бірнеше көзқарастың бар екенін түсінуде орын алады. Еңбексүйгіштік жұмыс орынын таза сақтауда, оқушылардың белсенді жұмысында, ал шығармашылық жаңа идеяларды ұсынуда көрініс табады.
Пәнаралық байланыс:	Әлеуметтану
АКТ-ны қолдану дағдылары:	PowerPoint таныстырылымы

жүктеу 11,08 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:

Сабақтың тақырыбы Қазақстан Республикасының мемлекеттік тілі-қазақ тілін оқып үйренеміз.Үш тілді білу-үлкен өнер

Инт рб лс нді әдістер мен тілдік тапсырмалар арқылы оқушылардың­ тақы­рып­

Инт рб лс нді әдістер мен тілдік тапсырмалар арқылы оқушылардың тақырып