- Сабақтың тақырыбы: “Аудан” 3-сынып
- “Ауданды өлшеу ” 4-сынып
- Сабақтың мақсаты:
- Тік төртбұрыштың, шаршының ауданын, периметрін табуға, көбейту, бөлу амалдарын дұрыс орындау, шама, қозғалысқа арналған есептерді дұрыс шығару және машықтандыру.
- Танымдылық, өз бетілік жұмыс жасауға баулу, логикалық ойлау қабілеттерін дамыту.
- Белсенділікке,ұйымшылдыққа, шығармашылыққа, өз бетілікке тәрбиелеу.
- Сабақтың түрі: Дамыта оқыту.
- Сабақтың әдіс-тәсілдері: Ойын, тірек-сызба, өзіндік жұмыс, сұрақ-жауап.
- Сабақтың көрнекілігі: суреттер, сызбалар.
- Сабақтың типі: қайталау.
- Пәнаралық байланыс: дүниетану, дене тәрбиесі.
-
2. Тапсырма - 100км560м
- - 80км120м
- 20км440м
- 76кг543г
- + 43кг210г
- 119кг753г
- 6 есе кем
- Аялдамада 18 жеңіл машина және одан 6 есе кем мотоцикл тұрған еді. Аялдамада қанша мотоцикл болды?
Тік төртбұрыштың көрсетілген өлшемдері бойынша кестені толтыр: - Тік төртбұрыштың көрсетілген өлшемдері бойынша кестені толтыр:
- Тік төртбұрыштың көрсетілген өлшемдері бойынша кестені толтыр:
Юпитер 3. Тапсырма - Амалдарды орында:
- (34+20) : 6 = 9
- (29+27) : 7 = 8
- (30+42) : 8 = 9
- (85-15) x 9 = 630
- (76-6) x 8 = 560
- (27+33) x 7 = 420
- Мұғалім
- басшылығымен жұмыс
- Сурет бойынша есеп құрастыр және оны шығар.
- Сурет бойынша есеп құрастыр және оны шығар.
- Шешуі: (14+12) х 3 = 78 км
4.Тапсырма - Саяжай жерінің планы берілген. Олардың ауданын табыңдар.
- 60м х10м + 3м х 6м = 618 м2
- 25м х10м + 35м х 10м = 600 м2
- Мұғалім басшылығымен жұмыс
- 1. Тік төртбұрыштың ауданын қалай табады?
- 2. 7 бірдей дәптер 420 теңге тұрады. Осындай 9 дәптер қанша тұрады?
- 3. Тік төртбұрыштың ені 12 см, ал ұзындығы одан 3 есе қысқа. Тік төртбұрыштың ауданын тап.
- 4. Өрнектің мәнін табыңдар: 810 : 9 + 56х0
- 6. Велосипедші сағатына 15 км жүріп келеді. Ол 3 сағатта қанша жол жүреді?
- ІІІ.КІРІКТІРІЛГЕН БӨЛІМ. Рефлексиялық-бағалау кезең.
- Теңдеудің шешуін табыңдар: 360 : х ═ 24 : 4
- 2. 30-бен 20-ның қосындысын 5 есе арттыр. Дұрыс жазылған өрнекті тап?
- 3. Санды 4-ке бөлгенде қандай қалдықтар қалуы мүмкін?
- 4. Қабырғасының ұзындығы 4 см, шаршының периметрін табыңдар?
- 5. (250-100)х2 өрнегінің мәні нешеге тең?
- А) бірдей бірлікпен алынған ұзындығын еніне көбейтеді
- Ә) ұзындығын еніне көбейтеді
- 7. Санды 4-ке бөлгенде қандай қалдықтар қалуы мүмкін?
- 5. Қабырғасының ұзындығы 4 см, шаршының периметрін табыңдар?
| | | - Оқушының
- жинаған
- ұпай саны
| | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | | - Бағалау критерийі: 33-38 ұпай – “5”
- 24-32 ұпай – “4” 17-23 ұпай – “3”
- Бағалау критерийі: 29-34 ұпай – “5”
- 23-28 ұпай – “4” 17-23 ұпай – “3”
Достарыңызбен бөлісу: |