Сабақтың атауы Төле бидің төрелігі Мақсаты Күтілетін нәтиже Сабақтың жабыдығы

Дамытушылығы: оқушылардың ой-өрісін, дүниетанымын кеңейту, шығармашылықпен жұмыс істеуіне ықпал ету, сөздік қорларын молайту.

Тәрбиелігі: адамгерлішілікке, намысшыл болуға шақыру

Әдісі: топтастыру, түсіндіру, сұрақ – жауап

Сабақтың көрнекілігі: Абайдың, Мұхтардың портреті, топтастыру, Венн диаграммасы

( Абайдың суреті көрсетіледі)

1. 
   Ақын бұл өлеңде адам бойындағы қандай жағымсыз қылықтарды сынайды?
   
2. 
   Абайдың қандай өлеңдерін білесің?
   
3. 
   Адамның қандай жақсы мінез-құлықтарын білесің?
   
4. 
   Алауыз деген не?
   
5. 
   «Күндейді» дегенді қалай түсінесің?
   
6. 
   «Мертігеді» деген қандай мағынаны білдіреді?
   
7. 
   «Міндейді» деген сөздің өлеңдегі мағынасы қандай?
   
8. 
   Өлеңді жатқа айтып бер.
   
9. 
   Өлеңнің алғашқы 2 шумағын жатқа айт.
   
10. 
    Өлеңнің соңғы 2 шумағын жатқа айт.
    
11. 
    Өлеңді мәнерлеп оқып бер.
    
12. 
    «Талап, еңбек...» деп басталатын өлеңді жатқа айтып бер
    

- Ол кім?... Дұрыс-ақ, Мұхтар Әуезов.

-  М.Әуезов туралы не білесіңдер?  ( М. Әуезов суретін көрсету)

Мұғалімнің түсіндірмесі:

Мұхтар Әуезов Абай туралы төрт томдық «Абай жолы» роман – эпопеясын жазған. Онда Абайдың бүкіл өмір жолы: балалық, ересек шақтары, шығармашылық жағдайы,сол кездегі қазақ өмір тұрмысының ерекшеліктері баяндалған. Абай туралы М.Әуезов: «… қазақ халқына халықтығын жоғалтпайтын өшпес белгі орнатты» деп жазған.

Оқулықпен жұмыс.

1. Әңгіменің аты (Жолда)

2. Әңгіменің құрылысы, негізгі оқиғасы (Абайдың оқудан келуі)

3. Дамуы (Абайдың әкесімен кездесуі)

4. Кейіпкерлер. Олардың іс-әрекеттері (Абай, Құнанбай, Ұлжан, Байтас, Жұмабай)

5. Жазушының көркемдік әдісі мен тәсілі (баяндау, сипаттау, портреттеу)

2. Әңгімеге сүйеніп, Абайға сипаттама беру

Өңі сұп-сұр байқағыш

1. Берілген суреттерді оқиға желісімен ретімен қою;

2. Суреттерді пайдаланып, бөлімдерге бөлу, жоспар құру:

1) Абайдың ауылға келуі.

2) Анасымен кездесуі.

3) Әкесімен кездесуі.