Сабақтың атауы Төле бидің төрелігі Мақсаты Күтілетін нәтиже Сабақтың жабыдығы



жүктеу 15,85 Mb.
бет17/114
Дата20.05.2018
өлшемі15,85 Mb.
#15130
түріСабақ
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   114



Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

О.Әубәкіров Ара мен шыбын




Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Сабақтың жабыдығы

Түрі

Оқушының жеке қабілеті мен белсенділігіне сүйене отырып, мысалдағы түйінді ойды ашуға жағдай жасау. Өз бетінше шығармашылықпен жұмыс істеуге баули отырып, байланыстырып сөйлеуін, шығармашылық ойлауын дамыту.
Сабақтың түрі: сайыс - сабақ.
Әдісі: сұрақ - жауап, талдау, әңгімелеу.
Көрнекілігі: автор портреті, суреттер, сызба




Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық

Біз балдырған баламыз,

Құстай қанат қағамыз.

Дүниені аралап,

Оқып білім аламыз.


Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.




Қызығушылықты ояту

Мағынаны тану

1. Автор туралы қысқаша дерек.
Оспанхан Әубәкіров 1934 жылы туып, 1986 жылы қайтыс болған. Ол Алматы облысы Жамбыл ауданы Қарақастек ауылында дүниеге келген. Құрманғазы атындағы Алматы Өнер институтының театр факультетін бітірген. Оның «Қоңырау», «Бөдене», «Күлкіңіз келе ме?», «Анау мен Мынау», «Бір дорба», т. б. көптеген жинақтары бар. Оспанхан Әубәкіров – талантты сатирик. Сатирик деп адамның бойындағы теріс қылықтарды сынап, мысқылдап жазатын жазушыны айтамыз.
2. Үнтаспадан «Ара мен Шыбын» диалогын тыңдату.
3. Тірек сызба бойынша мысалды талдау.

4. Ара мен Шыбын бейнеленген сурет бойынша екеуіне мінездеме, сипаттама беру.


ІҮ. Сабақты бекіту: «Кім мықты?» сайысы.
А). «Өнер» тобының тапсырмасы. Ара мен Шыбын қанатын жамылып, рөлге бөлініп ойнайды.
Ә). «Оқу» тобы мысалдағы түйінді ойды жазады.
Б). « Жазу» тобы Ара мен Шыбын жайлы «Егер мен Шыбын болсам...» тақырыбына эссе жазады.
«Кім ақын?» тапсырмасы. Үш топқа өлең бойынша ұйқас табу тапсырмасы беріледі.
Келді араға Шыбын
Жиып жатқан шырын,
Шақырды Шыбын қонаққа.
Ара келсе кешігіп,
Жатып қапты шешініп.
Қонақты дұрыс күтпепті,
Шыбынға ақыл жетпепті.
Жұмысты тез әрі дұрыс орындағандары үшін ұпай беріледі.
«Кім ұтқыр?» тапсырмасы. Бұл тапсырма бойынша мынандай сұрақтар таратылып беріледі. Оқушылар ойларын мына сұрақ негізінде жинақтайды:
1. «Қонақжай» дегенді қалай түсінесің?
2. «Қонақ» деген кім? Қонақтың қандай түрлері бар?
3. Қонақты ілтипатпен қарсы алу дегенді қалай түсінесің?
«Кім тапқыр?» тапсырмасы.
Мысал бойынша мақал - мәтел тауып жазу тапсырмасы беріледі.
1. Келгенше қонақ ұялады, келген соң үй иесі ұялады.
2. Қонақ асыңа емес, қабақ - қасыңа риза.
3. Еңбекшінің наны тәтті, жалқаудың жаны тәтті.




Ой толғаныс

« Миға шабуыл» стратегиясы.
1 - топ – Ара, шыбын туралы не білесіңдер?
2 - топ – Қонақ күту, Қонақжайлық дегенді қалай түсінесіңдер?
3 - топ – О. Әубәкіров өмірі, шығармалары. «Ортада қаламсап»

Мақсаты: Оқушылардың ұшқыр ойларын жетілдіру;

Драма

«Өнер» тобы Ара мен шыбын қанатын жамылып, рөлге бөлініп ойнайды.



Ортада қаламсап

«Жазу» тобы Ара мен шыбын жайлы «Егер мен Шыбын болсам…» тақырыбына эссе жазады.



«Ортада қаламсап»

«Оқу» мысал бойынша мақал жазу.



Қосымша

Шыбын мен Араның әрекетіне баға бере отырып, олардың қандай екенін кесте бойынша сипаттап жаз.
О. Әубәкіров туралы не білесің?
Шыбын (қандай?)
Ара ( қандай?)
10. Анализ сатысы.
Тақырыбы: Ара мен Шыбын
Авторы: О. Әубәкіров
Жанры: мысал
Кейіпкерлері: Ара, Шыбын
Негізгі идея: Ара сияқты еңбекқор, қонақжай, талапты, адал болу
Қорытынды: Жалқаулықтан, еріншектіктен, жаман қасиеттерден аулақ болу
11. Синтез сатысы. Ситуациялық жағдайлар. Әр топ ситуациялық жағдайларды топта талқылап, ортақ шешімін тауып қорғайды.
Пікірталас
Ара мен Шыбынның іс - әрекеті дұрыс және дұрыс емес деген пікірде пікір таластыру.

Күнделіктеріне жазып беремін




Үй тапсырмасы

Мазмұндау







Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.




Кері байланыс



Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады






Пәннің аты

Уақыты:

Кабинет:

Мұғалім

Сабақтың атауы

Мен не үйрендім?




Мақсаты

Күтілетін нәтиже

Сабақтың жабыдығы

Түрі

Жалпы мақсаты: Өткен тарауды қайталау
Оқу нәтижесі: Топтық жұмыс арқылы тақырыпты түсіну, ойлану, талқылау.
Мұғалім оқуға бағыттап отыру
Оқушылардың өзін - өзі бағалау мүмкіндіктері
Тапсырмалар: Топқа бөліну, сауалнама, сұрақ - жауап, оқулықпен жұмыс, шығармашылық жұмыс, бағалау парағы.




Психологиялық ахуал

Психологиялық дайындық
Мақсатымыз - білім алу,
Міндетіміз - еңбектену.
Еңбек етіп жұмыла
5 - ке қолды жеткізу

Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.




Қызығушылықты ояту

Тест тапсырмалары
Тест-1

1.Халық ауыз әдебиеті деген не?

а) Халық арасында ауызша шығарылып, ұрпақтан ұрпаққа жеткен шығармалар.

ә) Оқиғаы күшейтіп, үлкейту

б) Халық ауыз әдебиетінің бір түрі.

2. Халық ауыз әдебиетінің  түрлері:

а) Ертегі, аңыз, батырлар  жыры, айтыс  т.б

ә) Өлең, жаңылтпаш, шығарма

б) Айтыс, ертегі, әңгімелер, прозалар.

3. Әсірелеу-деген не?

а) Батырлар жыры

ә) Бір нәрсені немесе оқиғаны күшейтіп, үлкейту

б) Елімізді сыртқы жаудан қорғап қалған батырлар туралы жыр үлгісі

4. Жау келгенін білген соң,

Бұл әскерді көрген соң ...-қай жырдан үзінді?

а) Қамбар батыр                    ә) Тайбурылдың шабысы       б) Ер Тарғын

5. Қобыланды батырдың тұлпары қалай аталады?

а) Қара қасқа  ә) Тайбурыл                б) Тарлан

6. «Өнерлі жігіт» шығарманың қай түріне жатады?

а) Аңыз                       ә) Ертегі                      б) Батырлар  жыры

7. Теңеу – деген не?

а) Өмірде болған адамның басынан өткен оқиғалар

ә) Оқиғаны күшейтіп, үлкейтіп айту

б) Екі нәрсенің ортақ сипатын, белгілерін табу, ұқсату

8. Ертегінің түрлері қандай?

а) Қасқырлар, түлкілер туралы

ә) Кемпір мен шал туралы

б) Шыншыл, Қиял-ғажайып және жануарлар туралы



Шығармашылық тапсырма

  • Бес ешкі мәтіні туралы не білесіңдер?

  • Ғажайып бақ туралы сурет салыңдар.

  • Ы.Алтынсаринның қандай шығармаларын білесіңдер?

  • Сатқын жапалақ мәтінінен үзінділер келтір.




Ой толғаныс

Сергіту сәті
«Жұмыр қылыш» биін көрсетеді, жасатады.
Тапсырма
5 жол өлең құрастыру
«Сөз ойла, көп ойла»
Негізгі сөзден барынша көп қысқа сөздер құрастыру қажет
«Көктем»
Сұрақтары бар қорап




Үйге тапсырма

Тест тапсырмаларын құрастыру

Күнделіктеріне жазып беремін




Бағалау

Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау


Бағалау парақшасын толтырады.




Кері байланыс



Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады




жүктеу 15,85 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   13   14   15   16   17   18   19   20   ...   114



©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз
    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау