Сабақ тақырыбы Шешендік өнердің тарихы мен даму кезеңдері және жанрлық ерекшеліктері

Шешендік сөздер бойынша оқыған білімдерін еске түсіріп, топ болып талқылап, әр топқа постер дайындауға уақыт беремін. Әр топқа тақырыпшаларды бөліп беремін.

I Қазақ әдебиетінің ерекше бір жанры-шешендік сөздер

II Шешендік сөздердің жанрлық түрлері

III Қазіргі шешендік сөздер

Постерді қорғау кезінде «терең тыңдалымды» талап етемін.

Табыс критерийлерімен танысады.

Әр топ өз постерін қорғауға дайындалады.
Әр топтан баяндамашы шығып тақырыптарын қорғап, шешендік сөз туралы алған білімдерін ортаға салады. Бірін бірін мұқият тыңдайды.

Топтарға 2 жұлдыз, 1 ұсыныс арқылы бағалауларын айтамын.

Топ басшылары постерлерін бағалау үшін бағалау критерийлерін беремін.

Топ мүшелері жауаптарды өзара бағалап отырады.

Топтар бір-бірін 2 жұлдыз, 1 ұсыныс арқылы бағалайды.

Постерді бағалау критерийлері:

2 жұлдыз,

1 ұсыныс

Топпен жұмыс

Жеке оқушыларға (АВС) шешендердің сөздері жазылған үлестірмелер беремін.

Оқушылар уақыт үнемдеп, сын тұрғысынан ойланып, жауап беруге итермелеймін.

Ұтымды жауап берген оқушылар мен топтарды мадақтап отырамын.

Топ басшысының топ мүшелерін бағалау керегін ескертіп отырамын.

1 зат есім

2 сын есім

3 етістік

4 сөзді бір сөйлем

1-жол зат есімнің синонимі

Жұп болып, ойланып, құрастырады
Жеке тапсырмалар

А-оқушы:

“Сөзден тәтті нәрсе жоқ.

Сөзден ащы нәрсе жоқ.

Сөзіңді тіліңе билетпе,

ақылыңа билет.

Ақылыңды, сөзіңді

Ақылсызға қор етпе,

Ақылдыға айт, кімге, қай жерде, қай кезде сөйлейтініңді біл”, – деп қай шешен айтқан айтқан. Шешендік сөздің мәнін қалай түсінесің? Өзің сөзді қалай қолданасың?

“Қазақтар... мүдірмей, кідірмей, ерекше екпінмен сөйлейді. Ойын дәл, айқын ұғындырады. Ауызекі сөйлеп отырғанның өзінде сөйлеген сөздері ұйқаспен, ырғақпен келетіні соншалық, бейне бір өлең екен деп таңғаласың”, – деп кім айтқан? Ғалым қазақтың қандай қабілетін бағалаған?

“Көш бастау қиын емес –

Қонатын жерде су бар.

Қол бастау қиын емес –

Шабаты жерде жау бар.

Шаршы топта сөз бастау қиын –

Шешімін таппас дау бар”, – деп кім айтқан. Ақын нені ең қиын деп тұр?

Оқушылар уақытты үнемдеп, сын тұрғысынан ойлана отырып жауап беруге тырысады.

Топ мүшелерінің жалпы жұмысын бағалау.

Топ басшысы топ мүшелерін бағалауын ескертіп отырамын.

Ұтымды жауап берген оқушылар мен топтарды мадақтап отырамын.

Ой кестесі

Әр топтан суырылып шыққан оқушылардан “Ыстық орындық” стратегиясы арқылы сұраймын.

II топ: Тәуелсіз еліміздің қандай шешендерін білесіңдер?

III топ: “Шешеннің бойында қандай қасиеттер болуы керек?”

ресурсындағы тест бойынша білімдерін бағалаймын.

Тест сұрақтарын шешеді.

Топтардың сабақтың әр кезеңдеріндегі алған ұпайларын есептеп шығаруды тапсырамын.