Сабақ Тақырыбы: «Кеңсе тауарлар дүкенінде»

2.Оқушыларды түгендеу.

Күнделік өшіргіш

Сызғыш
VІ. Сөздік жұмыс. Жаңа сөздерден сөз тіркестерін, сөйлемдер құру.

- Еске түсірейікші? Азық-түлік дүкенінде, ойыншық дүкенінде, ыдыс дүкенінде кім жұмыс істейді? Кім сатады? Нелер сатылады?

Сатып аламын

орналасқан тұрады сатушы

сатылады

дүкен сатады

нан. сүт, айран қанша? үлкен

1 – тапсырма

- ендеше, осы сөздерді қатыстырып, өткен тақырыптарды еске түсіріп 2 - 3 сөйлем құрастырыңдар.

2.Оқушыларды түгендеу.

ұштағыш

Сызғыш
VІ. Сөздік жұмыс. Жаңа сөздерден сөз тіркестерін, сөйлемдер құру.

- Еске түсірейікші? Азық-түлік дүкенінде, ойыншық дүкенінде, ыдыс дүкенінде кім жұмыс істейді? Кім сатады? Нелер сатылады?

Сатып аламын

орналасқан тұрады сатушы

сатылады

дүкен сатады

нан. сүт, айран қанша? үлкен

1 – тапсырма

- ендеше, осы сөздерді қатыстырып, өткен тақырыптарды еске түсіріп 2 - 3 сөйлем құрастырыңдар.

2.Оқушыларды түгендеу.

Күнделік өшіргіш

Сызғыш
IV. Сөздік жұмыс.

2. 2 – тапсырма. Дүкенде бағасын көрсетіп, сөйлемдер құрастыру.

3. 3-тапсырма. Диологты жолдасыңмен бірге оқып, толықтыру.

4. 5-тапсырма. Деңгейлік тапсырмаларды орындау.

6. Жаңа сабақты бекіту.

Жаңылтпаштарды оқытып, тілдерін жаттықтыру.

Өөздері білетін жаңылпаштарды айтқызу.

7. Үйге тапсырма беру.

Кеңсе жабдықтарына не жатады шағын әңгіме құрастыру.

8. Бағалау. Оқушылардың білімін бағалау.

1. 1 – тапсырма. Төмендегі берілген сөздерге септіктердің жалғауларын жалғап жазу.

2. 2 – тапсырма. Дүкенде бағасын көрсетіп, сөйлемдер құрастыру.

3. 3-тапсырма. Диологты жолдасыңмен бірге оқып, толықтыру.

4. 5-тапсырма. Деңгейлік тапсырмаларды орындау.

Жаңа сөздер.

өшіргіш, парақ, қалың дәптер, жұқа дәптер,

5. Жазбаша бос орынға қойыңыз

Дәптер тәуелдеу жеке көпше

1 жақ Менің дәптерім Біздің дәптеріміз

2 жақ Сенің дәптерің Сендердің дәптерлерің

С т Сіздің дәптеріңіз Сіздердің дәптерлеріңіз

3 жақ Оның дәптері Олардың дәптерлері

Сөздерді буынға бөліп жазу

Фонетикалық талдау жасау тақтамен жұмыс

Күн+де+лік 3 буын, 1,3 бітеу буын, 2 ашық буын.

К –дауыссыз, қатаң

Ү –дауысты, еріндік, қысаң, жіңішке

Н- дауыссыз, үнді

Д-дауыссыз, ұяң

Е –дауысты, езулік, қысаң, жіңішке

Л-дауыссыз, үнді

І-дауысты, езулік қысаң, жіңішке

К-дауыссыз, қатаң

Қа-лам,

дәп+тер,

ө+шір+гіш,

6. Жаңа сабақты бекіту.

Жаңылтпаштарды оқытып, тілдерін жаттықтыру.

Өөздері білетін жаңылпаштарды айтқызу.

7. Үйге тапсырма беру.

Кеңсе жабдықтарына не жатады шағын әңгіме құрастыру.

Аяқ киім –обувь, сатып аламын –куплю,

Өлшедім –мерил, ұнады –понравилось,

саған керек пе? –тебе нужно ли?

1. 1 – тапсырма. Төмендегі берілген сөздерге септіктердің жалғауларын жалғап жазу.

2. 2 – тапсырма. Азық-түліктің бағасын көрсетіп, сөйлемдер құрастыру.

3. 3-тапсырма. Диологты жолдасыңмен бірге оқып, толықтыру.

4. 5-тапсырма. Деңгейлік тапсырмаларды орындау.

Дүкен сөзін септеу.

Атау с. не? дүкен

Ілік с. ненің? дүкеннің

Барыс с. неге? дүкенге

Табыс с. неді? дүкенді

Жатыс с. неде? дүкенде

Шығыс с. неден? дүкеннен

Көмектес с. немен?дүкенмен.

IV. Жаңылтпаш туралы түсінік беру, дәптерлеріне 3-4 жаңылтпаш жаздыру.

1. Көк базарда күзде бәрі бар,

Барып бәрің, бәрін ал.

2. Жапалақтап қар жауды,

Алқапты аппақ ақ қар жапты.

3. Қыста боран болар, қар болар.

Қыздар шәлі орамал оранар.

4. Таң атты ма,

Таң атпады ма?

Таң атпаса,

Оятпа Таңатты да.

V. Жаңа сабақты бекіту. Жаңылтпаштарды оқытып, тілдерін жаттықтыру. өздері білетін жаңылпаштарды айтқызу.

VI. Үйге тапсырма беру. 4-тапсырма. Септіктерді жаттау.

VII. Бағалау. Оқушылардың білімін бағалау.

Пәні: Қазақ тілі

Сыныбы: 6

Сабақтың тақырыбы: Азық – түлік дүкенінде.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Тақырып туралы түсінік беру. Оқушыларға жаңа сөздерді меңгертіп, оларды ауызекі сөйлеуде дұрыс пайдалана білуге үйрету.

Дамытушылық: ^{Тақырыпқа байланысты  көрнекіліктерді  пайдалана  отырып, балалардың ой- өрісін,  сөздік  қорын  дамыту.  Байланыстыра  сөйлеуге  үйрету. Сөйлеу  мәдениетін, ауызекі сөйлеу  дағдыларын  қалыптастыру.}

Тәрбиелік: Әдептілікке тәрбиелеу.

Сабақ көрнекілігі: Тақырыпқа байланысты сюжетті суреттер.

Сабақтың әдісі: сұрақ- жауап.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ

І. Ұйымдастыру.Амандасу. Түгендеу.

II. Үй тапсырмасын сұрау:

Сабақтың барысы:

ІІІ. Жаңа сөздер:

Сөздік жұмысы:

сөздер мен сөз тіркестерінің дұрыс айтылуын тыңдау; айтып үйрену; сөздік дәптерге жазу.

Азық - түлік – продукты сатып аламын –куплю жұмыртқа - яйцо

Нан – хлеб шай – чай май – масло

Қант – сахар күріш - рис көкөніс – овощи жеміс - фрукты

IV. Мәтінмен жұмыс

Азық - түлік дүкенінде

• 
  Сен қайда бара жатырсың?
  
• 
  Мен дүкенге бара жатырмын.
  
• 
  Онда неге барасың?
  
• 
  Мен бұл дүкенге күнде келіп жүремін. Қазір мен дүкенге азық –түлік алуға келе жатырмын. Қазір үйге нан, шай, май, қант, күріш керек. Мұнда майға, қантқа, етке кезекте көп адамдар тұр.Нанға жұмыртқаға кезек жоқ. Жолда көкөніс, жеміс жидек алу керек.
  

ә/мәтін бойынша сұрақтарға жауап беріледі.

Дүкен сөзін септеу.

Атау с. не? дүкен

Ілік с. ненің? дүкеннің

Барыс с. неге? дүкенге

Табыс с. неді? дүкенді

Жатыс с. неде? дүкенде

Шығыс с. неден? дүкеннен

Көмектес с. немен?дүкенмен.

IV. Жаңылтпаш туралы

V. Жаңа сабақты бекіту.

VI. Үйге тапсырма беру.

VII. Бағалау. Оқушылардың білімін бағалау.


Шығыс септігінің сұрақтары:

кімнен? неден? қайдан? қашан?

Жалғаулары: -дан, -ден,

Мысалы: қаладан – қайдан?

Оқушылардың сөйлеу әрекетін . қазақша ойлауын, қиалын дамыту.

оқушылардың қазақ тіліне деген қызығушылықтарын артырып, отбасы мүшелерін сыйлауға тәрбиелеу.

Оқыту әдістері: Аударма, түсіндіру, сұрақ- жауап.

Пәнаралық байланыс: Орыс тілі.

Сабақтың көрнекілігі:Плакат, отбасы суреті, слайд көрсету.

Сабақтың барысы:

1Ұйымдастыру.Амандасу. Түгендеу.

IIҮй тапсырмасын сұрау:

III. Сабақтың мақсатын, барысын айту.

IV. Сөздік (аударма) диктант.

V. Сөздік жұмыс.

Ізетті – вежливый теріс қарау - отвернуться

елгезек –чуткий мән – жайды болу – разведать обстановку

ізет –почет, уважение ұялу - стыдиться

оқасы жоқ – ничиго страшного үнсіз - безмолвно

нұрлану – светиться кінәлі - виноват

ренжу – обидеться күлімсірей қарау – смотреть улыбаясь

1. 
   Осы сөздердің мағыналарын түсіндіру, аудуру.
   
2. 
   Дұрыс айтуға дағдыландыру:
   
   • 
     мұғалім сөздерді мәнерлеп оқиды;
     
   • 
     оқушылар сөздерді мәнерлеп оқиды;
     
   • 
     оқушылар сөздерді мұғалімнен кейін дауыстап оқиды;
     
   • 
     тізбектеп оқиды.
     

Ізетті бала ....

4.Сөйлемдер құрау.

5. Жаңа сөздерді сөздік дәптерге жазу.

• 
  Мәтінді тізбектеп оқу.
  
• 
  Мәтінді бір рет іштей оқып шығу
  
• 
  Мәтін бойынша «Даналық ағашы» ойыны.
  

Оқушылар мәтінді жылдам, мұқият оқып шығуы тиіс. Енді әрқайсысы мәтін бойынша 1 сұрақ құрап, қағазға жазады. Жүргізушінің қолында сандықша болуы тиіс, соған оқушылар кезегімен өз сұрақтарын салады. Мәтінді тағы бір рет жылдам оқып шығу керек. Әр оқушы сандықшадан сұрақ жазылған қағаз алып, дауыстап неғұрлым толық жауап беруі тиіс.