Тақырыбы: Мәтінмен жұмыс істеу функционалдық оқу сауаттылығын дамыту дағдыларының негізгі тәсілі ретінде Мақсаты

• Тақырыбы:
• Мәтінмен жұмыс істеу
• функционалдық
• оқу сауаттылығын дамыту
• дағдыларының негізгі тәсілі ретінде

Мақсаты

• Бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту барысында мәтінмен жұмыс істеу, талдау әдіс-тәсілдерін қарастыру.

Міндеттері

• Мәтінге берілетін сипаттама мен анықтамалар арқылы мәтіннін не екенін көрсету
• Мәтіннің мазмұндық құрылымы мен түрлерін ашу
• Бастауыш сынытарда мәтінмен жұмыс істеу әдісін көрсету
• Мәтінмен жұмыс істеу функционалдық оқу сауаттылығына байланысты жүргізілетін жұмыстарды анықтау
• Мәтінмен жұмыс істеу функционалдық оқу сауаттылығының өзіндік талдауы әдіс тәсілдерін қолдану

Өзектілігі

• Төменгі сыныптан ауызша және жазбаша сөйлеу дағдылары басталады.Олай болса,оқушының бойында сөйлеу тілін мәтін арқылы жаттықтырып,жаттығулар жүйесін дамыту-өзекті мәселе.

Түрлері

Құрылымы

Мәтінді оқытуда функционалдық сауаттылықты арттыруда қолданылатын әдіс тәсілдер

Мәтін

• Мәтін (лат. тextus – мата, қосылу, бірігу –мәтін) – мағынасы жақын белгілердің тізбегі, бірліктер мағыналық байланыста болуы шарт.
• Мәтіннің негізгі қасиеттері: байланыста болуы және тұтастығы. Тіл білімінде – ол тек сөз белгілері ғана болады. Ауызша және жазбаша мәтін болуы мүмкін. Мәтінді зерттеумен филологияның мәтінтану саласы айналысады.
• Мәтінмен жұмыс барысындағы графикалық органайзерлердің орны

Мәтіндік талдаудың алгоритімі

• 1. Оқу
• 2. Сөздікпен жұмыс
• 3. Бөліктерге бөліп ат қою, жоспар жасау
• 4. Әр бөлікті мазмұндап айту
• 5. Бөліктегі негізгі оқиғаны анықтайды, ондағы кейіпкерлерді талқылайды, оған сипаттама баға береді, автордың позициясын анықтайды
• 6. Автор тіліне талдау жасайды
• 7. Оқиғалар жүйесін түзеді
• 8. Тақырыппен идеясын ашады
• 9. Тапсырмалар орындайды
• 10. Рефлексия

Сурет бойынша түйінді табу

Венн диаграммасы

• www.emmarogers.org.uk

Мәтінді талдау

Оқиға картасы

• Оқиға, сурет

• Арман мен Нұрлан ауылға келіп көмектескені

• Балалар балапанды тауып алуы

• Балалардың қамқорлығы

• Оқиға, сурет

• Оқиға, сурет

Қорытынды

• Бастауыш сынып оқушыларының функционалдық сауаттылығын дамыту барысында мәтінмен жұмыс істеу, талдау әдіс-тәсілдерін қарастыру мақсаттары мен міндеттерін аша отырып:
• Мәтіннің мазмұндық құрылымы мен түрлерін ашу жолдарын, мәтінмен жұмыс істеу әдіс-тәсілдерін, мәтінді талдаудың алгоритімін құрастыру арқылы оқушылардың функционалдық сауаттылығын арттыруда мәтінмен жұмыстың ролі ерекше маңызды.

Назарларынызға рахмет!