Сабақ тақырыбы: Жануарлардағы қанайналым мүшелері: буылтық құрттар, ұлулар,буынаяқтылар және омыртқалылар

және омыртқалылар.

2. Омыртқасыз және омыртқалы жануарлардың қанайналым жүйесінің мүшелерін салыстырады.

3.Ағзалардың қанайналым мүшелерінің айырмашылығын айыра алады.

Оқушылар алдымен өзіне іштей тілек тілеп, сол тілеген тілегін досына айтады. Көңіл-күйлерін анықтап алу

3 мин

Мозайка әдісі арқылы топқа бөлемін, топ ережелерін басшылыққа алып, топтық жұмыс жасайтындарын айтамын.Құралған суреттерден шұбалшаң ұлу, құрбақа, кептер суреттері құрастырып шығады.

* Тасымалданатын заттарға мысал келтіреді;

* Тамыр мен сабақтың құрылысын және қызметін анықтайды;

* Суреттен тінмен сүректі көрсетеді;

* Қабықтың құрылысы мен қызметін жазады;

* Камбийдің құрылысы мен қызметін жазады;

* Су және минералды заттардың сабақ пен тамыр арқылы тасымалдану үдерісін айтып береді.

5 мин

Сабақ тақырыбына қатысты ақпаратты жасырамыз.Оқушылар жасырылған ақпаратты табуы керек.Күрделілік деңгейін анықтауы үшін,тақырыпқа қатысы жоқ ақпарат қосып,оқушылардан оларға қажетті және қажетсіз ақпаратты ажырату сұралады. Осы жауаптарға сәйкес сауалдарға жауап ала отырып, сабақтың мақсатымен таныстыру. (Тау –тасқа жазылған сөздер бойынша, жазуларды жинап, жолдармен жүре отырып,шың басындағы барысқа жетеді,барыстың қанайналымы бейнеленген)

-Тақырып неге байланысты екенін анықтайды.

-Сабақтың мақсатымен танысады.

1 топ: Буылттық құрттар, ұлулардың қанайналым мүшелерін анықтайды.

2 топ: Буынаяқтылардың қанайналым мүшелерін анықтайды .

3 топ:Қосмекенділер класына жататын жануарлардың қанайналым мүшелерін анықтайды.