V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Ресейдің табиғат жағдайлары, табиғат ресурстары.
Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Ресейдің халқы.
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға Ресейдің халқы, еңбек ресурстары, халқының ұлттық құрамы, орналасуы жөнінде түсіндіру.
Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Ресейдің халқымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Топтастыру.
2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.
3. Тірек-сызба.
Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
2. Тірек-сызбамен жұмыс.
3. Кестемен жұмыс.
4. Топтастыру.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Сұрақ-жауап.
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
1. Ресейдің табиғат жағдайлары?
2. Ресейдің жер ресурсы?
3. Ресейдің су ресурсы?
4. Ресейдің минералдық ресурсы?
5. Ресейдің агроклиматтық ресурсы?
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.
2. Тірек-сызбамен жұмыс.
Тірек-сызба арқылы Ресей халқының тілдік құрамын түсіндіру.
Ресей халқының тілдік құрамы
Үндіеуропалық
(халықтың 89%-ы)
Алтай
(халықтың 7%-ы)
Кавказ
(халықтың 2%-ы)
Орал
(халықтың 2%-ы)
3. Кестемен жұмыс.
Кесте арқылы Ресей халқының екі дүние бөлікте орналасуын түсіндіру.
Еуропалық бөлік
|
Халықтың 79%-ы тұрады, 1 км2-ге 30 адамнан келеді.
|
Азиялық бөлік
|
Халықтың 21%-ы тұрады, 1 км2-ге 2,5 адамнан келеді.
|
4. Топтастыру.
Топтастыру арқылы Ресей қалаларының халқының саны бойынша бөлінуін түсіндіру.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Сұрақ-жауап.
1. Ресей халқының демографиялық көрсеткіштері?
2. Еңбек ресурстары?
3. Халқының ұлттық құрамы?
4. Халқының орналасуы?
5. Ірі қалалары?
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Ресей халқы.
Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Ресейдің өнеркәсібі.
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға Ресей Федерациясының өнеркәсібі, өнеркәсіп салалары, орналасу принциптері жөнінде түсіндіру.
Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Ресейдің өнеркәсібімен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Кестемен жұмыс.
2. Әңгіме-дәріс.
3. Б.Ү.Ү. кестесі.
Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
2. Кестемен жұмыс.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
1. Ресей халқының демографиялық көрсеткіштері?
2. Еңбек ресурстары?
3. Халқының ұлттық құрамы?
4. Халқының орналасуы?
5. Ірі қалалары?
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.
2. Кестемен жұмыс.
Кесте арқылы Ресейдің өнеркәсіп салаларын түсіндіру.
Отын-энергетика кешені
|
Ел экспортының 40%-ын отын-энергетикалық шикізат құрайды. Елдегі өндірілетін өнеркәсіп өнімінің 20%-ға жуығы отын өнеркәсібіне тиесілі. Елдегі өндірілетін электр энергиясының 65%-ы ЖЭС-ке, 20%-ы СЭС-ке, 15%-ы АЭС-ке тиесілі.
|
Металлургия және машина жасау
|
Металлургия кешені металл кендерін өндіру мен байытуды, металдарды балқыту мен прокат өндірісін қамтиды. Елдің өнеркәсіп өнімінің 20%-ы машина жасау кешеніне тиесілі.
|
Химия өнеркәсібі
|
Кейбір химия өнімдерін шығаруда Ресей әлемде алдыңғы орынды алады.
|
Орман өнеркәсібі
|
Елдегі ағаш сүрегінің жалпы қорының 80 млрд м3-ді құрайды.
|
Жеңіл өнеркәсіп
|
Жергілікті шикізатқа негізделген тоқыма өнеркәсібінің маңызы зор.
|
Тамақ өнеркәсібі
|
Шикізатты алғашқы өңдеу барысында қалдық көп болады және алысқа тасымалдауға жарамсыз. Сондықтан оларды өңдейтін кәсіпорындар шикізат көзіне жақын орналасады.
|
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
Білгенім
|
Үйренгенім
|
Үйренгім келеді
|
|
|
|
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Ресейдің өнеркәсібі.
Сабақ№________ Сыныбы_________ Күні_________
Тақырыбы: Ресейдің ауыл шаруашылығы, көлігі.
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға Ресейдің ауыл шаруашылығы, көлігі, салалары, таралуы жөнінде түсіндіру.
Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Ресейдің ауыл шаруашылығы, көлігімен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Топтастыру.
2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.
3. Тірек-сызба.
Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
2. Тірек-сызбамен жұмыс.
3. Кестемен жұмыс.
4. Топтастыру.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Сұрақ-жауап.
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
1. Ресейдің отын-энергетика кешені?
2. Ресейдің металлургия, машина жасау кешені?
3. Ресейдің химия өнеркәсібі?
4. Ресейдің жеңіл өнеркәсібі?
5. Ресейдің тамақ өнеркәсібі?
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.
2. Тірек-сызбамен жұмыс.
Тірек-сызба арқылы Ресейдің өсімдік шаруашылығын түсіндіру.
Ресейдің өсімдік шаруашылығы
Дәнді дақылдар
(жалпы жыртылатын жердің 56%-ы тиесілі)
Көкөніс пен бақша
(жалпы жыртылатын жердің 5%-ы тиесілі)
Техникалық дақылдар
(жалпы жыртылатын жердің 6%-ы тиесілі)
Малазықтық дақылдар
(жалпы жыртылатын жердің 33%-ы тиесілі)
3. Кестемен жұмыс.
Кесте арқылы мал шаруашылығын түсіндіру.
Ірі қара шаруашылығы
|
Орман, орманды дала зоналарында, дала мен шөлейт зоналарында таралған.
|
Шошқа шаруашылығы
|
Шошқа саны жөнінен Краснодар өлкесі, Орал мен Волга бойы аудандары алдыңғы орындарда.
|
Қой шаруашылығы
|
Жыл бойы жайылымға шығарып бағу мүмкіндігі бар аудандарда кең таралған.
|
Құс шаруашылығы
|
Ресейдің ірі қалалары маңайында және астықты аудандарда көбірек шоғырланған.
|
Жылқы шаруашылығы
|
Еуропалық бөліктің оңтүстігі мен Оралда жақсы жолға қойылған.
|
4. Топтастыру.
Тортастыру арқылы Ресейдің көлік жүйесін түсіндіру.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Сұрақ-жауап.
1. Ресейдің ауыл шаруашылығының жалпы сипаттамасы?
2. Ресейдің өсімдік шаруашылығы?
3. Ресейдің мал шаруашылығы?
4. Ресейдің көлігі?
5. Байланыс?
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Ресейдің ауыл шаруашылығы, көлігі.
Достарыңызбен бөлісу: |