Сыныбы 10 Күні_________
Тақырыбы: Географиялық карталар, топографиялық карталар, картография жайлы жалпы деректер
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға географиялық карталар, түрлері, қасиеттері, заңдылықтары жөнінде түсіндіру.
Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Географиялық карталармен танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Тірек-сызбамен жұмыс.
2. Әңгіме-дәріс. 5. Кестемен жұмыс.
3. Топтастыру. 6. Б.Ү.Ү. кестесі.
Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
2. Тірек-сызбамен жұмыс.
3. Топтастыру.
4. Кестемен жұмыс.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
1. Жердің ішкі құрылысы жөніндегі ғылыми деректер?
2. Мантияның құрылысы?
3. Ядроның құрылысы?
4. Магмалық жыныстар?
5. Шөгінді жыныстар?
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.
2. Тірек-сызбамен жұмыс.
Оқулықтағы 13,14,17 беттердегі 1,2,3-ші сызбанұсқалар арқылы оқушыларға жалпы географиялық карталар, тақырыптық карталар, картография салаларының жіктелуі түсіндіріледі.
3. Топтастыру.
Топтастыру арқылы басқа да картографиялық кескіндемелер түсіндіріледі.
    
4. Кестемен жұмыс.
Кесте арқылы картография және оның бөлімдерін түсіндіру.
Картографияның
теориялық негізі
|
Картаның жасалуын, әдіс-тәсілдерін, карталардың түрлерін зерттеиді.
|
Математикалық
картография
|
Картаның математикалық негізін, проекциялар теориясын, бұрмалануларды зерттеиді.
|
Картографияның тарихы
|
Картографиялық идеялардың даму тарихын зерттеиді.
|
Картографиялық
информатика
|
Картографиялық туындылар мен әдебиеттерді жинақтау.
|
Карталарды жобалау
және құрастыру
|
Карта жасаудың әдіс-тәсілдері мен технологиясын зерттеумен, карта үлгілерін құрастырумен айналысады.
|
Картаны көркемдеу
және шығару
|
Карта, атлас, басқа да картографиялық туындыларды басып шығару.
|
Картаны пайдалану
|
Картографиялық туындыларды ғылыми, қолданбалы, мәдени-ағарту мақсатында пайдаланудың теориясы мен әдістерін қарастыратын сала.
|
Картографиялық
топонимика
|
Карталардағы географиялық атаулардың дұрыс берілуін зерттейтін сала.
|
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
Білгенім
|
Үйренгенім
|
Үйренгім келеді
|
|
|
|
V. Қорытындылау, бағалау. VІ. Үйге тапсырма беру. Үйге: Географиялық карталар.
Сыныбы: 10 Күні_________
Тақырыбы: Картографиялық проекция.
Мақсаты:
Білімділік: Оқушыларға картографиялық проекция түрлері, карталардағы шартты белгілер жөнінде түсіндіру.
Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Картографиялық проекциямен танысқан танысқан тұлға.
Сабақтың типі: Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі: Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: 1. Сұрақ-жауап. 4. Топтастыру.
2. Әңгіме-дәріс.
3. Тірек-сызба.
Сабақтың көрнекілігі: Қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
2. Топтастыру.
3. Тірек-сызбамен жұмыс.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Сұрақ-жауап.
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Оқушыларды түгендеу, оқу құралдарын дайындатып, зейіндерін сабаққа аударту.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.
1. Сұрақ-жауап.
1. Географиялық карталардың маңызы?
2. Географиялық карта және оның қасиеттері?
3. Басқа да картографиялық кескіндемелер?
4. Картография және оның бөлімдері?
5. Картографияның басқа ғылым салаларымен байланысы?
Қорытындылау.
ІІІ. Жаңа сабақ.
1. Әңгіме-дәріс.
Жаңа сабақ әңгіме-дәріс беруден басталады.
2. Топтастыру.
Топтастыру арқылы оқушыларға картографиялық проекциялардың түрлері түсіндіріледі.
  
    
3. Тірек-сызбамен жұмыс.
Тірек-сызба арқылы карталардың қандай белгілеріне қарай жіктелетініне сипатталады.
Карталардың белгілеріне қарай жіктелуі
Қамтитын амағына
Мазмұнына
Масштабына
Қолданылу сипатына
Жарты шарлар, д.ж. карталары, д.ж. мұхит картасы, материктер мен олардың бөліктерінің кртасы, топографиялық карталар.
Жалпы географиялық және тақырыптық карталар.
Ұсақ, орта және ірі масштабты карталар.
Ғылыми-анықтамалық, оқу карталары мен мәдени-ағарту, техникалық және туристік карталар.
Қорытындылау.
IV. Жаңа сабақты бекіту.
1. Сұрақ-жауап.
1. Проекциялардың жіктеліуі?
2. Карта түрлері?
3. Шартты белгілердің пайдаланылуы?
4. Проекциялардың бұрмалануына қарай жіктелуі?
5. Проекциялардың жазыққа түсірілуіне қарай жіктелуі?
V. Қорытындылау, бағалау.
VІ. Үйге тапсырма беру.
Үйге: Картографиялық проекция.
Достарыңызбен бөлісу: |
