Сабақ негізделген оқу мақсаты (мақсаттары)

• 
  Модель, модельдеу туралы біледі
  

• 
  Модельдерді топтауды біліп, пайдасы мен қажеттілігін анықтайды және модельдейді.
  

• 
  .Модельдеу тәсілдерін меңгеріп, сипаттай алады.
  

• 
  Заттарды модельдей алады
  
• 
  Модельдеу тәсілдерін сипаттай біледі
  

• 
  Discuss the chart that is created. Which is the most popular fruit choice? How do we know?
  
• 
  Has every learner’s choice been recorded? How can we check?
  
• 
  Ask learners if they can think of other questions that we might have investigated. If ideas are not forthcoming, ‘lead’ the discussion by suggesting – what else could we have put in the basket? What other things could we try, to see if people have favourites? What other questions could we have asked about our fruit basket?
  
• 
  Take ideas and ask – What do you think the result might be? What would the pictogram look like?
  

16.05-16.22

3. Оқушыларға жақсы тілек тілеп, шар таратылып

беріледі.

4. Қолдарындағы шардың түсімен топқа бөліну

1. 
   Модельдеу дегеніміз –нысан құбылыстарын, үдерістерін немесе жиындардың моделін құру мен зерттеу тәсілі.
   
2. 
   Адамдар түрлі саладағы нысандарды, үдерістер мен құбылыстардың моделін не үшін пайдаланады?
   
3. 
   Модельдің негізгі қасиеттері?
   

Берілген әр дұрыс жауапқа 5 балл есебінде жүреді

Модельді қолдану саласы бойынша

Модельдердің жіктелуі

Көркемдігі

Тақырыптың ашылуы

Топ мүшелерінің толық қатысуы

Шар

Слайд

16.23-16.38

Оқушылар компьютерде сурет салады және суреттері туралы анықтама береді.

Суреттің дәлдігі

Баяндауы

Оқулық
Компьютер

Проектор

Интернет желісі

16.38-16.50

1. зат есім

2. екі сын есім

3. үш етістік

4. төрт сөзден тұратын сөйлем

5. синоним сөз

Бәйтерек және пирамиданың моделін жасап келу

• 
  Бүгінгі сабағымыз сіздерге ұнады ма?
  
• 
  Қиын және жеңіл жерлері болды ма?
  
• 
  Көңіл-күйлеріңіз қандай болды?
  
• 
  Ұсыныстарыңыз бар ма?
  

• 
  Тарих
  
• 
  Қауіпсіздік ережелері