Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010


см 6см > 5cм; 6см > 4см ; 6 см >3 см ; 6см > 2см ; 6 см > 1см ; 6см > 0 см. Ү Жаңа білімді бекіту



жүктеу 1,93 Mb.
бет19/35
Дата05.02.2020
өлшемі1,93 Mb.
#28276
түріСабақ
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   35

6 см

6см > 5cм; 6см > 4см ; 6 см >3 см ; 6см > 2см ; 6 см > 1см ; 6см > 0 см.



  1. Ү Жаңа білімді бекіту.

  2. 6саны 1 мен қандай санның қосындысы. 5+1=6

  3. Азайту амалын құра. 6-1=5

  4. Бос орынды толтырту.

<5 5> 5= + =5 5- =

Дәптермен жұмыс:

6 санын жазып үйрену







ҮІІ.Сабақты қортындылау: Біз бүгін сендермен қаншаны білдік?

Олсанды қалай шығарып алдық?


2. Сабақтың тақырыбы: 6 санының құрамы 44 бет

Сабақтың мақсаты: 1. 6-санының құрамымен таныстыру. 2. Ұқыптылыққа, тапқырлыққа баулу.3. Сана- сезімін, ойлау қабілетін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: Дидактикалық материалдар.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.

6 цифрын жазу. - 6 санын қалай шығарып аламыз? - 6 саны қандай сандардан артық?

- 6- дан кем сандарды ата?

- Қосу және азайту амалына өрнек жаз.

5+1=6 6-5=1 6-1=5

2+4=6 6-2=4 6-4=2

3+3=6 6-3=3

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:

1) 6 санының құрамын анықтау.

6 6 6

5 1 4 2 3 3















  1. 5+1=6

4+2=6

3+3=6



  1. Салыстыру.

6см > 5 cм 5см < 6cм

  1. Тақтамен жұмыс:

0<6 6cм > 4 см 2 < 6

6=6 6cм = 6cм 6 > 5

3cм < 6 см

6 см > 2 см

5) Жасырын сандарды тап.





2




4




6




6




4




2




Дәптермен жұмыс:

ҮІІ. Сабақты қортындылау: Бүгін біз сендермен қандай санның құрамымен таныстық?
3. Сабақтың тақырыбы: 7 саны және цифры. 46 бет

Сабақтың мақсаты: 1. 7 саны және цифрымен таныстыру. 2. Тапқырлыққа баулу. 3.Сандар қатарынан 7 санының орнын анықтау .Есептеу машығын дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: 7 саны цифрының үлгісі.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І.Ұйымдастыру.1Оқушылардың-зейінін-сабаққа-аудару. ІІ .Өткен сабақтан алған білімін тексеру. -6 саны қандай сандардың қосындысы.

- 6 саны қандай сандардан артық ? - 6 саны қандай сандардан кем?

-Сандар қатарында қай саннан кейін келеді?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ: 1 Дидактикалық материалдарды санай отырып, 7 санын шығарып алу.

2. Сурет бойынша жұмыс:








































6+1=7 7-1=6



Ү. жаңа білімді пысықтау.

3. 7 қандай сандардың қосындысы?

0+7=7 2+5=7 4+3=7

1+6=7 3+4=7 5+2=7

7 саны қандай сандардан артық? 7<6 7>5 7>4 7>3 7>2 7>1 7>0

7саны қандай сандардан кем? 0<7 1<7 2<7 3<7 4<7 5<7 6 > 7

4. Мынау қандай фигура? Элементтерін ата.








Дәптермен жұмыс: Берілген үлгі бойынша істеуге үйрету.

ҮІІ. Сабақты қортындылау. Біз бүгін сендермен қаншаны білдік? Ол санды қалай шығарып алдық?
4. Сабақтың тақырыбы: 7 санының құрамы 47 бет

Сабақтың мақсаты: 1. 7 санының құрамымен таныстыру.Сандарды салыстыру. 2. Ұқыптылыққа, тапқырлыққа баулу. 3. 7 санының құрамын жіктеп айта білу,түсіну. 1-7 көлеміндегі сандарды қосу азайту.

Сабақтың көрнекілігі: Дидактикалық материалдар.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру. -7 санын қалай шығарып алдық? 7 цифрын жазу. - 7 саны қандай сандардың қосындысы?

-7 саны қай сандардан артық?

7 саны қасиетті, киелі сан екенін айту.

ІІІ. Білімді тексеру.

1) 5- ті 1-ге арттыру үшін не істеуге болады? 5+1=6

2) Шешей 6 катлет пісірді. Оның біреуін баласы жеді. Неше катлет қалды?

Бұл есепті шығару үшін не істеу керек? 6-1=5

3) 3-еу еді, 5-еу болды. 5 саны 3-тен артық . (Егер артқан болса, онда қосу таңбасын қоямыз)


3







=

5




4







=

2

4-еу еді 2-еуі қалды. Мәні кеміп тұр, демек 4-2=2

ІҮ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

Ү. Жаңа сабақ:

1) Қандай сандардың қосындысы 7-ге тең?

7 7 7

6 2 4


2) Теңдіктер құру. 6+1=7 7-6=1 7-1=6

5+2=7 7-5=2 7-2=5

4+3=7 7-4=3 7-3=4

3) Кесінділерді өлшеу.



  1. Тақтамен жұмыс: Салыстыру.

7см > 6 cм 7см < 5cм 7см =7 см 2 см < 7 cм 7см =4 cм

0<7 3<7 7>6 7=7

4) Жасырын сандарды тап.





2




4




6



1




3




5




7




6




4




2







7




5




3




1

Шығармашылық жүмыс: салыстыру.

Дәптермен жұмыс:

ҮІІ Сабақты қортындылау: Біз нені үйрендік?
5. Сабақтың тақырыбы: Сандарды оқу, жазу, салыстыру. 48 бет

Сабақтың мақсаты: 1.Оқушылардың білімін тексеру. 2. Ұқыптылыққа баулу. 3. Ой-өрісін, білімін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі:дидактикалық материалдар

Оқыту әдісі: түсіндіру.

Сабақтың түрі: қайталау

Сабақтың мазмұны.

І .Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Оқушы білімін тексеру.

1. 1.-ден 10-ға дейін санау. 2. 10-нан 100-ге дейін санау.Сандарды оқу 5, 7, 30, 4, 20, 8, 6, 1, 90, 3, 50 Сандарды цифрлармен жазу. сегіз, бес, қырық, жетпіс, тоғыз, бір, он, алпыс, жеті, жүз, тоғыз, жиырма. 3. Бір таңбалы сандарды ата Екі таңбалы сандарды ата.



ҮІІ. Сабақты қорытындылау.Біз бүгінгі сабақта нені еске түсірдік?
6. Сабақтың тақырыбы: Салыстыру. 49 бет

Сабақтың мақсаты: 1. Өрнектерді, өрнек пен сандарды салыстыруға үйрету. 2. Ұқыптылыққа, тапқырлыққа баулу. 3. Өткен сабақтан алған білім деңгейін кеңейте түсу.

Сабақтың көрнекілігі: Дидактикалық материалдар.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І .Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ .Өткен сабақтан алған білімін тексеру.- 7 цифрын жазу.

- 7 саны қандай сандардың қосындысы?-7 саны қай сандардан артық?7 саны қасиетті, киелі сан екенін айту



ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ Жаңа сабақ:

Түсіндіру: 4+2>4+1 6-2*6-1

4+1<4+2 6-1>6-2

1. Салыстыру







=












>








2. 5<1+5 5+1>5 5>5-1 5-1<1

3. Салыстыру.

4+1*4 4-1*5 3-2*1 4*4+2 5*4-2 1*3-2

4.Тақтамен жұмыс. Жазуларды толықтыру.






<

7




7

>







7

=
















3

см

>




см




2

см

=




см







см

<

4

см



Ү. Білімді тексеру.

4<3+2 5-3=2 7-1=6 6< 7… ...>5

3+2>4 2=5-3 6=7-1 3= ... 7>...

Дәптермен жұмыс:

3+1*3+2 3-1*3-2 3+2*3+1 3-1*3-1 3+0*3-0 3-0*3+0

Ойын «Ойлан тап» 5+...*5 6-...*6 7*7-...



ҮІ. Сабақты қортындылау: Біз нені үйрендік?
7.Сабақтың тақырыбы: 8 саны мен цифры 51 бет

Сабақтың мақсаты: 1) 8 саны , оның қатарындағы орны туралы түсінік беру.

2) 8 цифрын дұрыс жазуға қалыптастыру 3) Ұқыптылыққа тәрбиелеу.



Сабақтың әдіс-тәсілі: сұрақ –жауап, түсіндіру,

Көрнекілігі: сандар қатары, дидактикалық материалдар

Сабақтың барысы:

І.Ұйымлдастыру кезеңі

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау.Үйге берілген тапсырманы пысықтап сұрап талдату.

ІІІ. Өткен сабақты еске түсіру

ІҮ. Білімді тексеру.5+1*5 6+1*6 7*7-1

Ү. Мақсат қою.

8 санын шығарып көрсету.



ҮІ. Жаңа сабақ

0 1 2 3 4 5 6 7 8 №1 7+1=8 8-1=7 №2 ____________ 8 см

________________ 8 см 7см

№ 3 8 санын жазу 8 7 , 7 8 , 8см



ҮІІ. Білімдерін тексеруДәптермен жұмыс.Өрнектердің мәнін табу, салыстыру.

ҮІІІ. Үйге тапсырма.Бағалау.
8. Сабақтың тақырыбы: 8 санының құрамы. 52 бет

Сабақтың мақсаты: 1. 8 санының және құрамын анықтау. 2. Көре білуге, байқағыштыққа баулу. 3.Есептеу дағдысын арттыру , қалыптастыру

Сабақтың көрнекілігі: дидактикалық материалдар.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ .Өткен сабақты пысықтау:

1) 8 санын қалай шығарып алдық? 7+1=8

2. 1+1=2 2+1=3 3+1=4 4+1=5 5+1=6 6+1=7 7+1=8

3. 8-7=1 8-1=7

4. 8 см=8 см 7 см<8 cм 8 см > 6 cм

5. Сандар қатарында 8 саны қай саннан кейін келеді?

6. 8 саны қандай сандардан артық?

8>7 8>5 8>3 8>1 8>6 8>4 8>2 8>0

7. 8 саны қандай сандардан кем?



ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ. 1. 8 саны қандай сандардың қосындысы?

8=7+1 8=6+2 8=+5+3 8=4+4

2.Қосу және азайтуға мысал құрастыру.

7+1=8 8-7=1 8-1=7

6+2=8 8-6=2 8-2=6

5+2=8 8-5=3 8-3=5

4+4=8 8-4=4

3. Кесіндінің ұзындығын салыстыру.

8 см >7см 7см <8см

4. Танымын дамытуға жаттығулар орындату.

0<8 8 cм > 6 см 5<8 3cм>8 cм

8=8 8см=8см 8>7 8cм>5cм

5. Дәптермен жұмыс:

ҮІІ. Сабақты қортындылау Біз бүгінгі сабақта неістедік?

9. Сабақтың тақырыбы: 9 саны және цифры. 54 бет

Сабақтың мақсаты: 1. 9 саны және цифрымен таныстыру. 2. Ұқыптылыққа баулу. 3.Есептеу дағдысын қалыптастыру.Алған білімін дамыту

Сабақтың көрнекілігі: Натурал сандар қатары.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақты пысықтау:

1) 8 санының құрамын анықтау 2. Сандар қатарында 8 саны қай саннан кейін келеді?

6. 8 саны қандай сандардан артық?

8>7 8>5 8>3 8>1 8>6 8>4 8>2 8>0

7. 8 саны қандай сандардан кем?

ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ. 1 Санын шығарып алу үшін не істейміз?

8+1=9 9-8=1 9-1=8

2. Сандар қатарында қай саннан кейін келеді? 3. Атаулы сандарды салыстыру.





























9см > 8cм 9cм>7cм 9см>6 cм 9см>5см 9см>4cм 9см>3см

9см>2cм 9см>1см

4. 9 санының сифрымен теныстыру.

5. Дәптермен жұмыс: 9 9 99 99 99

Ү. Жаңа білімді бекіту.

9 қандай сандардан артық?

9 қандай сандардан кем?

Қосу, азайту амалына мысал құрастыру.

8+1=9 7+2=9 6+3=9 5+4=9

9-8=1 9-7=2 9-6=3 9-5=4

9-1=8 9-2=7 9-3=6 9-2=7

«Ойлан тап» ойыны.



ҮІІ. Сабақты қортындылау Біз бүгінгі сабақта не істедік?
10. Сабақтың тақырыбы: 9 санының құрамы 55 бет

Сабақтың мақсаты: 1. 9 санының құрамымен таныстыру.Сандарды салыстыру. 2. Ұқыптылыққа, тапқырлыққа баулу. 3. 9 санының құрамын жіктеп айта білу,түсіну. 1-9 көлеміндегі сандарды қосу азайту.

Сабақтың көрнекілігі: Дидактикалық материалдар.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: Аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Өткен сабақтан алған білімін тексеру.-9 санын қалай шығарып алдық? 9 цифрын жазу.

- 9 саны қандай сандардың қосындысы?-9 саны қай сандардан артық?



ІІІ. Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ:

1) Қандай сандардың қосындысы 9-ға тең?

9 9 9 9

8 1 7 2 6 3 5 4

2) Теңдіктер құру. 8+1=9 9-6=3 9-1=8

7+2=9 9-7=2 9-2=7

6+3=9 9-6=3 9-3=5

5+4=9 9-5=4 9-4=5



  1. Кесінділерді өлшеу.




9см




8см

  1. Өрнектерді салыстыру.

9-1*8-4 6+3*2+4 5+3*9-7 9-5*4+3 1+8*5+

Шығармашылық жүмыс: салыстыру.

Дәптермен жұмыс: №4 салыстыру.

ҮІІ. Сабақты қортындылау: Біз нені үйрендік?
11. Сабақтың тақырыбы: 10 саны және цифры.Дециметр. 57 бет

Сабақтың мақсаты: 1.10 саны және цифрымен таныстыру. Жаңа өлшем бірлік дециметрмен таныстыру. 2. Ұқыптылыққа баулу. 3.Есептеу дағдысын қалыптастыру.Алған білімін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: Натурал сандар қатары.

Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.

Сабақтың түрі: аралас сабақ.

Сабақтың мазмұны.

І. Ұйымдастыру.1 Оқушылардың зейінін сабаққа аудару

ІІ. Өткен сабақты пысықтау:

1) 9 санының құрамын анықтау

2. Сандар қатарында 9 саны қай саннан кейін келеді?

6. 9саны қандай сандардан артық?

9>8 9>7 9>6 9>5 9>4 9>3 9>2 9>1 9>0



ІІІ .Мақсат қою: тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІҮ. Жаңа сабақ.

а) 10 санын шығарып алу үшін не істейміз?

9+1=10 10-8=1 10-1=9

1. Сандар қатарында қай саннан кейін келеді?

2. Атаулы сандарды салыстыру.

3. 10 саны екі таңбалы сан екенін түсіндіру

ә) 10 санының сандар қатарындағы орнын анықтау.

17 10 санының цифрымен таныстыру.

1. Теңдік қалай құрылғанын түсіндіру.

2.Кесіндінің ұзындығын өлшеу. Дециметр туралы түсінік беру.

































10 см




























9 см

10см > 9cм 10cм>8cм 10см >7 cм 10см>6см 10см>5cм

10см>4см 10см>3cм 10см>2см 10см > 1см

3. Дәптермен жұмыс: 10 10 10 10



жүктеу 1,93 Mb.

Достарыңызбен бөлісу:
1   ...   15   16   17   18   19   20   21   22   ...   35




©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз

    Басты бет
рсетілетін қызмет
халықаралық қаржы
Астана халықаралық
қызмет регламенті
бекіту туралы
туралы ережені
орталығы туралы
субсидиялау мемлекеттік
кеңес туралы
ніндегі кеңес
орталығын басқару
қаржы орталығын
қаржы орталығы
құрамын бекіту
неркәсіптік кешен
міндетті құпия
болуына ерікті
тексерілу мемлекеттік
медициналық тексерілу
құпия медициналық
ерікті анонимді
Бастауыш тәлім
қатысуға жолдамалар
қызметшілері арасындағы
академиялық демалыс
алушыларға академиялық
білім алушыларға
ұйымдарында білім
туралы хабарландыру
конкурс туралы
мемлекеттік қызметшілері
мемлекеттік әкімшілік
органдардың мемлекеттік
мемлекеттік органдардың
барлық мемлекеттік
арналған барлық
орналасуға арналған
лауазымына орналасуға
әкімшілік лауазымына
инфекцияның болуына
жәрдемдесудің белсенді
шараларына қатысуға
саласындағы дайындаушы
ленген қосылған
шегінде бюджетке
салығы шегінде
есептелген қосылған
ұйымдарға есептелген
дайындаушы ұйымдарға
кешен саласындағы
сомасын субсидиялау