Сабақ жоспары (Өңделген оқулық бойынша жасалған) Алматы 2010

А- ның бас әрпі. 1 Ауада жазып үйрену.

А- ның кіші әрпі. 2 Дәптерге жазу.

Ү. Білімді бекіту: - Балалар,Тт әрпі сөздің басында, ортасында, аяғында жазылады. -дыбысына қатысты бірнеше сөз ойлайық.

ҮІ. Сабақты қорытындылау:Тт әрпі ж/е дыбысымен таныстық
18. Сабақтың тақырыбы: Тт дыбысы және әрпі.

Сабақтың мақсаты: 1. Тт дыбысы және әрпі туралы алған білімін тереңдете отырып, пысықтау. 2. Ата салтымыздың кейбір элементтерін үйрете отырып, адамгершілік тәрбие беру.3. Танымдылық қабілетін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: Тт әрпінің баспа, жазба түрінің жазылу үлгісі.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру, Т-тану.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа назарын аудару.

ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Өткен сабақта алған білімдерін тексеру:-Т т дыбысы қандай дыбыс? -Дауыссыз дыбыс.

-Оны қайдан білдіңдер? -Созылмайды?-Тт әрпі сөздің қай жерінде жазылады?

-Басында, ортасында, аяғында. -Тт дыбысының тағы да қандай ерекшілігі бар? -Тт қатаң дауыссыз дыбыс?

ІҮ. Жаңа сабақ.а) - Суреттен кімді және нені көріп тұрсыңдар?- Баланы, атаны, қызды,ананы көріп тұрмыз. -Ал сендердің ата әкелерің бар ма?

Суреттегі адамдарға ат қояйық.ә) Сурет бойынша әңгіме құрату

Сергіту сәті.б) Буынды оқуға үйрету. Та, ата, ата, ат Ата сөзіне дыбыстық талдау жасау.-Ата деген сөзде неше буын бар?Ата-т д/з дыбыс, а д/ы дыбыс. Та-ашық буын.

ІҮ. Жаңа білімді түсінгенін тексеру. 1. Тт дыбысынан басталатын сөз ойлау. 2. Ойлаған сөздерді қатыстырып сөйлем құрату.3. -Балалар, Тт дыбысы қандай дыбыс? 4. -Сөздің қай жерінде келеді?в) Дәптермен жұмыс.

Т- ның бас әрпі. 1 Ауада жазып үйрену.

т- ның кіші әрпі. 2 Дәптерге жазу.

Ү. Білімді бекіту: - Балалар, Т әрпі сөздің басында, ортасында, аяғында жазылады.

ҮІ. Сабақты қорытындылау:Т әрпі және дыбысы туралы не білдік?
19. Сабақтың тақырыбы: П дыбысы және әрпі.

Сабақтың мақсаты: 1. П дыбысы және әрпімен таныстыру. 2.Адамгершілік тәрбие бере отырып, сауаттылқа баулу 3.Танымдылық қабілетін дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: П әрпінің баспа, жазба түрінің жазылу үлгісі.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру, П-тану.

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа назарын аудару.

ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Өткен сабақта алған білімін еске түсіру.Естеріне түсіру.Хормен оқыту. Жеке –жеке оқыту.

ІҮ. Жаңа сабақ:а) Суреттер көрсету.ә) П дыбысы сөздің қай жерінде естіліп тұрғанын тапқызу.

Піл , парта, пенал,дәптер кітап, б) П-ны хормен айтқызу.в) –п қандай дыбыс?

-П сөздің қай жерінде кездесті? г) П дыбысының әріп таңбасымен таныстыру.

П п-баспа түрі. -жазба түрі. ғ) П әрпін 3 рет хормен оқу.д) П дыбысына байланысты буынды, сөзді оқыту.Та ата Па апа Сергіту сәтін өткізу. е) П дыбысына қатысты сөз ойлату. ё) Сөйлем құрату.

П- ның бас әрпі. 1 Ауада жазып үйрену.

п- ның кіші әрпі. 2 Дәптерге жазу.

Ү. Білімді бекіту: П дыбысы қандай дыбыс? -Сөздің қай жерінде жазылады?

Піл, парта, пенал, дәптер, кітап сөздерін буынға бөлгізу.

ҮІ. Сабақты қорытындылау:Біз қандай әріпті танып білдік?
20.Сабақтың тақырыбы: П дыбысы және әрпі.

Сабақтың мақсаты: 1. П дыбысы және туралы алған білімін пысықтау. 2. Дүние танымын қалыптастыр 3. Ой-өрісін дамыту, сөздік қорын дамыту.

Сабақтың көрнекілігі: Кеспе әріп, кеспе буын, суреттер.

Оқыту әдісі: көрсету, түсіндіру

Сабақтың мазмұны:

І. Ұйымдастыру: Түгендеу, партаға дұрыс отыру. Сабаққа назарын аудару.

ІІ. Мақсат қою: Тақырыбын, мақсатын хабарлау.

ІІІ. Өткен сабақта алған білімін еске түсіру.Естеріне түсіру.Хормен оқыту Жеке –жеке оқыту

ІҮ. Жаңа сабақ. а) Түсіндіру. ә) П а,т әріптерінің орнын ауыстырса, буын өзгереді.Па а-па,ат,ат-па Та а-та ап-та ат-па б) Сурет бойынша сөйлем құрату. в) П дыбысына қатысты сөз ойлау, буынға бөлгізу.Сергіту сәтін өткізу. Хормен оқыту. Жеке-жеке оқыту.

Ү. білімді бекіту, тиянақтау. Та, па қандай буын?Апа, апта, атпа сөздерін тақтаға жазғызу.г) Дәптермен жұмыс.П әрпіне берілгенді дәптеріне жазғызу. Сергіту сәті.

ҮІ. Сабақты қорытындылау:Біз қандай әріпті танып білдік? Не істеуге үйрендік?
21. Сабақтың тақырыбы: Н дыбысы және әрпі.

Сабақтың мақсаты: 1. Н дыбысы және әрпін түсіндіру. Н әрпін дұрыс жазуға үйрету.

2. Еңбек ету дағдысын қалыптастыру. 3. Ой-өрісін дамыту, сөздін қорын дамыту.

Сергіту сәтін өткізу. Хормен оқыту.П П п На,па та ана,апа,ата а а а нан Жеке-жеке оқыту.

Жазу жазып өзіміз,

Шаршап кетті қолымыз

Аздап демді аламыз,

Көркем етіп жазамыз

ҮІ. Сабақты қорытындылау: Біз қандай әріпті танып, не істеуге үйрендік?
22. Сабақтың тақырыбы: Н дыбысы және әрпі.

Сабақтың мақсаты: 1. Н дыбысы және әрпі туралы алған білімін пысықтау.

2. Адамгершілік тәрбие беру 3. Ой-өрісін дамыту, сөздін қорын дамыту.

-балалар мына суреттен кімді көріп тұрсыңдар? -Ананы, баланы. -Ана туралы әңгіме.б) Сөздерді буындап қосып оқу. Ана пана атан атан Нан апта тана

б) Сурет бойынша сөйлем құрату. в) Н дыбысына қатысты сөз ойлау, буынға бөлгізу.

Найза-Бес қарудың бірі. Ананас- тәтті жеміс. Тон-қыстық киім.

Сергіту сәтін өткізу. Хормен оқыту. Жеке-жеке оқыту.

Жазу жазып өзіміз,

Шаршап кетті қолымыз.

Аздап демді аламыз,

Көркем етіп жазамыз.

ҮІ. Сабақты қорытындылау:Біз қандай әріпті танып, не істеуге үйрендік?
23.Сабақтың тақырыбы: Ғ дыбысы мен әрпі.

Сабақтың мақсаты: а)Оқушыларға Ғ дыбысы мен әрпі туралы түсінік беру.ә) Сөздерді буынға бөлу арқылы білімдерін дамыта түсу. б) Сурет бойынша дұрыс сөйлеуге үйрету арқылы сөздік қорын дамыту

Көрнекіліктер: Ғ дыбысына байланысты суреттер

Сабақтың түрі:аралас

Сабақта пайдаланылатын әдіс-түрі: түсіндіру,сұрақ-жауап,ойын

Сабақ барысы

І. Ұйымдастыру кезеңі.Оқушылармен амандасып қажетті құрал-жабдықтарын алғызып, сабаққа дайындау.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау Үйге берілген тапсырманы талдап, сұрап, пысықтау -Кеше қандай әріппен таныстық? Н әрпі.Ол дауысты ма әлде дауыссыз ба?Тізбектете оқыту.

ІІІ.Жан- жақты білімін пысықтау Өтілген тақырыпты пысықтау

ІҮ. Жаңа сабақ Бүгінгі өтетін сабағымыздың тақырыбы:Ғ дыбысы мен әрпі деп аталады.Ғ дыбысын хормен айтқызу.Ғ дыбысы мен әрпі дауыссыз дыбыс.Тізбектете оқыту Оқулықпен жұмыс. Ғарышкер туралы не білеміз? Ол кім?

Ға аға таға

На ана тана

Па апа пана

Буынға бөлдіріп оқыту.

Ү. Жаңа сабақты пысықтау Өтілген тақырыптар бойынша алған білімдерін пысықтау

ҮІ.Сабақты қорыту Өтілген тапсырманы қосымша сұрақтар арқылы білімдерін пысықтау. Ұшты-ұшты ойынын ойнату.

ҮІІ. Үйге тапсырма.

ҮІІІ. Бағалау
24. Сабақтың тақырыбы: Ғ дыбысы мен әрпі.

Сабақтың мақсаты. А) Оқушыларға өтілген Ғ дыбысы бойынша алған білімдерін пысықтау ә) Оқушылардың сабақта сурет бойынша әңгіме құрастыру арқылы сөйлеу қабілеттерін дамыту б) Оқушыларды ұқыптылыққа, реттілікке тәрбиелеу.

Сабақ түрі. Аралас

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі Оқушылармен амандасып, қажетті ұүралдарын алғызу.Сыныпты сабаққа дайындау

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. Үйге берілген тапсырманы тізбектей оқыта отырып, түсінгендерін сұрау.

ІІІ. Жан-жақты білімдерін пысықтау - Біз осы уақытқа дейін қандай әріптермен таныстық..Дауысты, дауыссыз дыбыстарды ажырату

ІҮ. Жаңа сабақ Ғ дыбысы мен әрпі қандай дыбыс? Суретке қарайық.

-Балалар , мына суретке қарайықшы. Бұлар біздің ұшқыш ағаларымыз.1-сурет Тоқтар Аубакиров , Талғат Мусабаев. Қазақтан шыққан тұңғыш ғарышкер ағаларымыз. Оқулықпен жұмыс, буындап оқу

Аға таға апта

Ана тана пана ТА ПА НА ҒА

Дәптермен жұмыс.

-Бүгін біз сендермен кімдермен таныс болдық. Қазақтан шыққан тұңғыш ғарышкерлер туралы не айтамыз?

Сабақтың мазмұны:

-Ғдыбысы қандай дыбыс? -Ғ дыбысы сөздің қай жерінде жазылады?-Ғ әрпіне берілген сөздерді оқыту.

б ) Р дыбысының Әріп таңбасымен таныстыру.

в) Хормен оқыту. Жеке-жеке оқыту. Сергіту сәтін өткізу.

Ү. Жаңа білімді бекіту. . -Біз қандай дыбыс және әріпен таныстық?-Р қандай дыбыс?-Сөздің қай жерінде жазылады?

г) Дәптермен жұмыс. Р р ра ара таға.

Диктант: аға, ана,ара, өткен дыбыстардың әріп таңбаларын жазу. Сергіту сәті. 1. Р дыбысына қатысты сөз ойлау. 2. Сөйлем құрату. 3. Сөздерді буынға бөлу.4. Дауысты дыбыстардың санын анықтау.

2. Адамгершілік тәрбие бер 3. Білім дағдысын дамыту.

Сабақтың мазмұны:

Сергіту сәтін өткізу. ғ) Жұмбақ шешу:

Тындыратын ісі көп, Гүлге қонады,

Үшкір темір тісі көп. Гүлдің қонағы.

Қолыңа ұстап қара, Үйіне кірсе,

Бұл не? (ара) Бөшкелер балға толады.

«Сары ала торпақ.»

Сары ала торпақ,

Бүйірі томпақ.

Басады байқап,

Басын ол шайқап.

Сабақтың мазмұны:

Сиыр бұзау

Қой қозы.

Жылқы құлын

Ешкі лақ

-Лақ сөзінің басында қандай дыбыс естіледі?Л дыбысын дауыстап 3 рет айтайық:ә )Л дыбысының әріп таңбасымен таныстыру. б) Хормен оқыту. Жеке-жеке оқыту. Сергіту сәтін өткізу.

Диктант: ара, ана,апа,ала аға ата өткен дыбыстардың әріп таңбаларын жазу.

Сабақтың мазмұны:

А

л

а

у

а

у

л

а

о

ғ

а

н

с

у

Сергіту сәтін өткізу.

Сабақтың мазмұны:

«Қай буынды жоғалттым» ойыны

На-..., ...-лап, ...нар, а-..., ...рал т.б.

д) Дәптермен жұмыс:У у, ау, ту, ауа.

ҮІ .Сабақты қорытындылау: Біз қандай әріпті танып,білдік?У дыбысы қандай дыбыс?
31. Сабақтың тақырыбы Қайталау.

Сабақтың мақсаты: 1. А,Т,П,Н,Ғ,Л,У дыбыстары мен әріптерін қайталау.2. Ұқыптылыққа тәрбиелеу. 3.Осы әріптерді қатыстыра отырып , сөз, сөйлем туралы

алған білімін дамыту.

Сөздерді ең аяулы,

Жақсы көріп жаттадым.

Енді білдім оларды

Кімнің ойлап тапқанын.

«Ана» деген сөзді де,

«Аға» деген сөзді де,

«Әке» деген сөзді де,

«Тәте» деген сөзді де,

«Ата» деген сөзді де,

«Апа» деген сөзді де,

Ойлап тапқан балалар.