Бауыржан Момышұлы (1910—1982) Әлия Молдағулова(1925-1944)

Бүгін сабақта тағы бір батырымыз, қазақ елінің намысы үшін күрескен Қажымұқан балуаны туралы оқимыз.

Оқулық бойынша жұмыс 137-139 бет, 140-143 бет

• 
  үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
  
• 
  -тізбек бойынша оқу
  
• 
  тұтас оқу
  
• 
  мәтіндерде кім, не туралы айтылған?
  
• 
  Мұқанның қарсыласы кім болды?
  
• 
  Жекпе-жек немен аяқталды?
  
• 
  Мәтінге жоспар құр
  
• 
  Рейхстаг деген не?
  
• 
  Рақымжан қандай тапсырма алды?
  
• 
  Тапсырманы қалай орындады?
  
• 
  Рақымжанның ерлігі саған қандай әсер тигізді?
  

-Мәтіндерді мәнерлеп тұтас оқу

-мәтінді іштей тұтас оқу

- мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру.

Сурет бойынша жұмыс:

-Суретте кімдер бейнеленген?

- Осы суретте мәтіндегі қандай оқиғаға сәйкес келеді?

Мәтінге сүйеніп балуандардың күресі туралы әңгімеле

Үй тапсырмасын тексеру: әңгімелеу,

1991 жыл 16 желтоқсан- бұл күн қандай күн?

Тәуелсіздік күні ол не? Кімнің арқасында осы тәуелсіздікке жеттік?

Оқулық бойынша жұмыс 143-145беттер

• 
  үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
  
• 
  -тізбек бойынша оқу
  
• 
  тұтас оқу
  
• 
  мәтіндерде кім, не туралы айтылған?
  
• 
  Мәтінде ел басынан өткен қай кезең айтылған?
  
• 
  Қайрат туралы не білдіңдер?
  
• 
  Тағы қандай қандай қазақтың батыр ұл-қыздары туралы айтылған?
  

-Мәтіндерді мәнерлеп тұтас оқу

-мәтінді іштей тұтас оқу

- мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру.

Дәптермен жұмыс:

Қайрат Рысқұлбеков, Ляззат Асанова, Сабира Мұхамаджанқызы, Ербол Сыпатайұлы.

«Ер есімі-ел есіңде»

Тақырыбында әңгіме жазу

Не сепептен олай айтады? Қандай батырларды білесіңдер? Олардың ерліктері неге ұмытылмайды? Олар қандай ерлік жасады, не үшін күресті?

4. Үйге тапсырма: 143-145 беттер мәнерлеп оқу.



Күні:

Сабақ: ана тілі

Тақырыбы: Абай «Қыс». М. Әуезов «Боран»

Мақсаты мен міндеттер: өлеңді,мәтіндіоқу арқылы оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,

1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру;

2.Дамытушылық: талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;

3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу; патриоттыққа тәрбиелеу.

Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы

Көрнекіліктер: Абай, М. Әуезов портреттері, қыс көрінісінің суреттері.

Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау, сипаттау; Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру.

Үй тапсырмасын тексеру: әңгімелеу,

«Туған жерге қыс келді»- тарауын бастаймыз. Қалай ойлайсыңдар бұл бөлімнің шығармалары нге қатысты айтылады?

Казір қыстың қай айы? Қыста қандай өзгерістер болады?

Ақшақарлардың артындағы жұмбақтарды шешу:

1. 
   Қыста бар, жазда жоқ.
   
2. 
   Құлағы мен көзі жоқ,
   

Бірақ ғажап өнерпаз,

Мәнерлеп ою ояды.

3. 
   Көлге жапқан қақпақ
   

Қатты-ақ.

4. 
   Қанаты жоқ-ұшады,
   

Аузы жоқ-ұлиды.