Жаңа тапсырмаларды қалыптастыру

Оқулық бойынша жұмыс 97-98 бет «Мен елімді сүйемін»

• 
  үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
  
• 
  -тізбек бойынша оқу
  
• 
  тұтас оқу
  
• 
  мәтінде не туралы айтылған?
  
• 
  мәтіннен жазушының көңіл-күйін түсініп оқы.
  

Сызбадағы сөздерді пайдаланып ,мәтінді әңгімеле:

«Туған елім, туған жерім» бөлімі бойынша тест

. 1 Қазақстан туындағы еркіндіктің, тәуелсіздің, бостандықтың нышаны-

А) күн

Б) қыран

2. Елтаңбадағы «Отан от басынан басталады» деген киелі ұғым не арқылы бейнеленген?

А)тұлпар

Б) шаңырақ

Ә)күн

В) жұлдыз

А) Ш. Қалдаяқов

Ә) Ж. Нәжмеденов
Б) Н. Назарбаев
В) М. Әлімбаев

4.Тәуелсіз елдің балаларын еңбекке, адалдыққа шақыратын мәтінді ата.

А) Ш. Құдайбердіұлы Бостандықтың таңы атты

Ә) С. Мәуленов Мен елімді сүйемін

Б) С. Сейфуллин Туған ел

В)Д. Әбілев Туған тілім

5. Қазақстан Республикасының Мемлекеттік Әнұраны мен Ш. Құдайбердіұлының «Бостандық таңы атты» мәтіндерінде қайталанатын сөзді тап

А)бірлік

Б) еркіндік

В) елім

6. Д. Әбілевтің «Туған тілім» өлеңінің 1-ші шұмағы қалай аяқталады?

Ә) Туған тілім –далам тілі-өз тілім! Туған тілім-адам тілі- өз тілім!

Б) Туған тілім тіл болудан қалса егер, Жүрегімді суырып –ақ алыңдар.

В)

А) С. Сейфуллин Туған ел

Ә) Ә. Кекілбай Ауыл таңы

Б) С. Мәуленов Мен елімді сүйемін

В) Ш. Құдайбердіұлы Бостандықтың таңы атты

8. Қай өлеңде туған жерді анаға теңейді?

А) М. Мақатаев Үш бақытым

Ә) Д. Әбілев Туған тілім

Б) С. Сейфуллин Туған ел

В) Ш. Құдайбердіұлы Бостандықтың таңы атты

9 .М. Мақатаевтың «Үш бақытым» деп отырғаны-... ?

А) білім, өнер, ғылым

Ә) бейбітшілік, ынтымақ, бірлік

Б) Отан, халық, тіл

В) әке, ана, бала

10. Туған тіл туралы жырлаған ақынды ата.

А) М. Мақатаев

Ә) Д. Әбілев

Б) М. Жұмабаев

В)Т. Айбергенов

Ата-бабам тарихы-менің тарихым- бөлімін бастаймыз

102 беттегі сурет бойынша жұмыс:

-Суретте кімдер бейнеленген?

-Суреттегі ақ боз атқа мінген батырды кім дер едіңдер?

-Олардың қазақ батырлары екенін неден аңғардыңдар?

-Қазақ батырлары неге атқа қонды?

Оқулық бойынша жұмыс 102-107 бет «Халық қорғаны» «Алмас қылышты ардагер»

• 
  үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
  
• 
  -тізбек бойынша оқу
  
• 
  тұтас оқу
  
• 
  Сөздік жұмыс: шұбырынды, жасақ, ақылгөй, жарақ, жарым, пырақ.
  
• 
  мәтінде не туралы айтылған?
  
• 
  Сөздік жұмыс: мәміле, тоқырау, уәж, ірігенді ширату, буырқану.
  

Екі мәтінді салыстыр: кестені толтыр:

Сызбаны толтыр:

Қабанбай

Үй тапсырмасын тексеру

Бөгенбай

-Суреттегі атқа мінген батырды кім дер едіңдер?

-Оның қазақ батыры екенін неден аңғардыңдар?

-Қазақ батырлары неге атқа қонды?

Оқулық бойынша жұмыс 107-109 бет «Ақжолтай Ағыбай батыр» «Махамбет пен Жақия» 110-112бет

• 
  үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
  
• 
  -тізбек бойынша оқу
  
• 
  тұтас оқу
  
• 
  мәтінде не туралы айтылған?
  

Жоспар Жоспар

1. 
   Ресей патшалығы 1.Жақияны алғанқы соғысы
   
2. 
   Кенесары хан 2.Махамбеттің ақылы
   
3. 
   Ақжолтай батыр 3. Махамбеттің ерлігі
   

-Кенесары кім?

-Неліктен Ағыбай батырдың есімі Кенесары ханмен қатар айтылады?Оны неліктен «Ақжолтай батыр» деп атап кетті?

-Мәтіндегі аттары аталған батырлар кім?

- Жақияның ержүректілігі туралы айтылған жерді тауып оқы.

- Мәтінде Махамбеттің ерлігі туралы айтылған тұсты тауып оқы.

- Махамбеттің Жақияны қайтару үшін жасаға қылығына баға бер.

Шығармашылық тапсырма: Сен жас батырсың екен дейік. Сен бастаған қол абайсызда жау қоршауында қалып қойды. Қоршаудан құтылу қандай амалын табар едің?

4. Үйге тапсырма: 107-109 бет әңг, 110-112 бет жоспар бойынша әңг..



Күні:

Сабақ: ана тілі

Тақырыбы: Н. Байғанин «Амангелді батырым». З. Шашкин «Азатттық жолында».

Мақсаты мен міндеттер: өлеңді, мәтінді оқу арқылы оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,

1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру;

2.Дамытушылық:өлеңді, талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;

3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу; патриоттыққа тәрбиелеу.

Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы

Көрнекіліктер: суреттер

Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау, сипаттау; Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру.

Үй тапсырмасын тексеру: жоспар бойынша әңгімелеу

Сөзжұмбақ шешу:

1Қаракерей... 5 Қанжығалы..

2 Исатайдың серігі... 6 Ағыбай батыр заманындағы хан..

3 Жақияның әкесі 7 Қабанбай, Бөгенбай заманындағы хан..

4 Исатайдың тұлпары 8 Халықтың сол замандағы күйі..

9 Исатай, Махамбет заманындағы хан..

Қандай сөз шықты ? Амангелді

Бүгін Нұрпейіс Байғанинның «Амангелді батырым» өлеңімен танысамыз, Зейін Шашкинның «Азаттық жолында» әңгімесімен танысамыз.

Оқулық бойынша жұмыс 113 бет «Амангелді батырым», 114-117 бет «Азаттық жолында»

• 
  үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
  
• 
  -тізбек бойынша оқу
  
• 
  тұтас оқу
  
• 
  өлеңде, мәтінде не туралы айтылған?
  

-Суреттегі атқа мінген батырды кім дер едіңдер?

-Оның қазақ батыры екенін неден аңғардыңдар?

-Қазақ батырлары неге атқа қонды?

-Бұл суретті салған кім?

Сергіту сәті

4. 
   Жаңа білімді бекіту:
   

Жоспар

1. 
   Тергеу
   
2. 
   Айып тағу
   
3. 
   Шешесімен кездесуі
   
4. 
   Дарға асу
   

-Түрмеде оған қандай айып тағылды?

- Тоқаш кіммен кездесті?

Шығармашылық тапсырма: Сурет бойынша ,мәтінге сүйеніп әңгіме құра.(топтық жұмыс)

Әр топтың әңгімелерін тыңдау, бағалау.

Үй тапсырмасын тексеру: жоспар бойынша әңгімелеу

Б
Бейімбет Майлин (1894-1938)

Сұлтанмахмұт Торайғыров (1893-1920)

Оқулық бойынша жұмыс 120 бет «Күлпаш», 123-бет «Кедей»

• 
  үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
  
• 
  -тізбек бойынша оқу
  
• 
  тұтас оқу
  
• 
  мәтінде, өлеңде не туралы айтылған?
  
• 
  -ел басынан өткен бұл әңгімеде оқиға қай кезде болған?
  
• 
  Қали мен Күлпаш Мақтымның келгенін неге асыға күтті?
  
• 
  Олар неге жылады?
  
• 
  Күлпашты суреттеген жерді тауып оқы
  
• 
  Мақтымды суреттеген жерді тауып оқы
  
• 
  Үйлерін суреттеген жерін тауып оқы
  

122 бет сурет бойынша жұмыс

-суретте кімдер бейнеленген?

-олардың тұрмысы қандай?

-Олар кімді күтіп отыр?

Сурет бойынша әңгіме құра.

Аштық, кедейлік болмау үшін не істеуге болады деп ойлайсың? Ойыңды дәлелде.

- мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру.

4. Үйге тапсырма: 120-121 бет әңг.,123 бет мәнер. Оқу.



Күні:

Сабақ: ана тілі

Тақырыбы: Ш. Мұртаза «Интернат қоймасы»

Мақсаты мен міндеттер: мәтінді оқу арқылы оқушыны көркем шығарманың мазмұнын түсінуге жетелеу,

1.Білімділік: түсініп оқу, мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру;

2.Дамытушылық: талдау қабілеттерін дамыту; белсенділіктерін дамыту;

3.Тәрбиелік: ізгілікті-елжанды дара тұлға төрбиелеу; патриоттыққа тәрбиелеу.

Сабақ түрі : жаңа тақырыпты таныстыру сабағы

Көрнекіліктер: суреттер

Әдіс-тәсілдер: жұптық , талдау, сипаттау; Сабақ барысы

1.Оқыту үрдісінің маңыздылығы: Сабаққа дайындықтарын тексеру.

Үй тапсырмасын тексеру: мәнерлеп оқу

Қазақстанда болып жатқан аштық оның себептері туралы Сталинге ашық хат жазған адам Тұрар Рысқұлов .

Кәне ,2 сыныпта оқыған «Қызыл жебе» романың еске түсірейік: бала Тұрар, Атамырза. Бүгін де сол романнан үзіндімен танысамыз.

Оқулық бойынша жұмыс 124-126 бет «Интернат қоймасы»

• 
  үлгі оқу (мұғалімнің оқуы)
  
• 
  -тізбек бойынша оқу
  
• 
  тұтас оқу
  
• 
  мәтінде, не туралы айтылған?
  
• 
  Тұрар Серікті неге сұраққа алды?
  
• 
  Серік неліктен шындықты айтуға мәжбүр болды?
  
• 
  Сен олардың орнында болсаң не істер едің?
  
• 
  Әңгімеге тағы қандай ат қояр едің?
  
• 
  Балалардың іс әрекетіне баға бер.
  

-Мәтінді рольге бөліп оқу

Әр тотың ойларын ортаға салу, бағалау.

-мәтінді іштей тұтас оқу

-Мәтіннен соңғы азат жолды қайталап оқы. Өз сөзімен түсіндір.

- мәнерлеп оқу дағдыларын қалыптастыру.

-Венн диаграммасымен салыстыру

Тұрар

Атамырза