Ашық сабақ, егер оған кафедра меңгерушісін қоса есептегенде кафедрадан кем дегенде үш оқытушы қатысқан жағдайда ғана ашық сабақ өтті деп саналады

7.2 Талқылау мақсаты- таңдап алынған әдістерді, инновациялық технология мен құралдарды, әдістемелік тұрғыда құралған жеке әдістер мен технологияны білуін, олардың қойылған міндеттер тарапынан тиімділігін, сабақтың мақсатына жету деңгейін орынды бағалау.

7.3 Талқылауды кафедра меңгерушісі немесе әдістемелік секция жетекшісі ұйымдастырады.

7.4 Талқылау келесі тәртіппен жүргізілуі тиіс:

- сабақ жүргізген оқытушы (қысқаша өзіндік талдау);

- кафедра меңгерушісі;

- қатысқан оқытушылар;

- деканат, әдістемелік жұмыс, іс-тәжірибе және жұмысқа орналастыру бөлім өкілдері;

- сабақ жүргізген оқытушы.

7.5 Алғашқы сөз сабақ жүргізген оқытушыға беріледі. Ол сабақтың мақсатын анық ашып, таңдалған әдістер мен құралдарды негіздеуі керек, олардың қолданылу сапасын, таңдалған материалдың мазмұны мен сабақ жүргізу бойынша сыни қорытындыны хабарлауы тиіс. Оқытушы сөйлеу сөзі қатысушыларға оның педагогикалық ойын, қолданылған әдістері мен тәсілдерінің ерекшелігін, оның жұмыс жүйесі негізіне жататын басты идеяларын түсінетіндей көмегі тиюі керек.

7.6 Сөз сөйлеушілер сабақтың құндылығы мен кемшілігін әбден талдап, дидактикалық принциптер тұрғысында сабақты бағалап, оқытудың қойылған тәрбиелік және дамыту мақсатына, көрнекті құралдар мен дидактикалық материалдарды қолдану тиімділігіне назар аудару керек. Талқылау барысында кемшіліктерді, сабақ мазмұны мен ұйымдастырылу барысында жіберілген қателіктерді атап өтуге, жұмыс жүйесін жетілдіру бойынша ұсынымдар беруге болады.

7.7 УӘК кеңесі мүшелерінің өкілі мен кафедра меңгерушісі талқылау қорытындысын шығарады, қатысушылармен жіберілген қателері болғанын байқайды, сабақта пайдаланылған әдістер мен тәсілдерге баға береді, ашық оқу сабағының қойылған әдістемелік мақсатына жетудегі ашылу тереңдігін және көрсетілген тәжірибені қолдануда мақсатқа сәйкестілігі туралы қорытынды жасайды.

7.8 Ашық сабақты талдау кезінде барлық сөз алушылар сабақтың тәрбиелік рөлін, оның мағынасын бағалауы керек. Әріптестерінің жұмысын сыни тұрғыдан бағалайтын ғана ықылас тудыратындай емес, сонымен бірге, қызметте оның тәжірибесін шығармашылық жағынан да пайдалануға нақты пікір алмасу, дискуссия қажет.

7.9 Сабаққа қатысқандардың сөзінен кейін сөз қайтадан ашық сабақ жүргізген оқытушыға беріледі. Оқытушы қандай ескертпелерді қабылдайтынын, немен келіспейтінін және не үшін, өз көзқарасы тұрғысынан дәлелдеп, көрсетеді.

7.10 Ашық сабаққа қатысу нәтижесі, сонымен бірге өзара сабаққа қатысу жуық арада болатын кафедра отырысында талқыланады, талқылау қорытындысы журналға тіркеледі.

7.11 Кафедрада жоғары деңгейде өткен ашық сабақтар талдауы университет сайтына жариялану үшін, әдістемелік жұмыс, іс-тәжірибе және жұмысқа орналастыру бөліміне беріледі (қосымша сабақ талдауына фото-сурет, бейне материалдар және жүргізілген сабаққа иллюстрациялар тапсырылады).