дұрыс  адамгершілік бағыттылыққа

139 
баға беріп, шешім қабылдағанда қатал болып, кейде «тәртіптерді 
бұзушыға» қатысты қайырымсыз болатындарына тәрбиешіге 
көңіл бөлу керек. Мысалы, әртүлі жас тобына кішкентай, 3 
жасар қызды әкелді. Ол оқығанды қаламады және сабақ кезінде 
барлығына бөгет жасады. Тәрбиеші Танямен не істеуге қатысты 
пікірлерді тыңдау үшін балаларды жинады. Пікірлері әртүрлі 
болды («Біз сабаққа барғанда, оны бұрышқа қою», 
«Балабақшадан шығарып тастау», «Біз оқығанда, жеке аумаққа 
барып, өзі жеке қыдырсын»). 
Балалардың қойған қатаң талаптарын ескере отырып, 
тәрбиеші балаларға бір-біріне төзімді болуды үйрету керек. 
Адамгершілік нормаларды игеру 
Балалардың қарым-қатынасы адамгершілік ережелерімен 
және нормалармен реттеледі. Мінез-құлқы және қарым-қатынас 
ережелерін білу баланың өзі сияқты әлеміне, адамдар әлеміне 
кіруін жеңілдетеді. Ережелер адами қарым-қатынастарда белгілі 
тіректер және бағдарлар болып қызмет етеді. Ережелер мен 
нормалардың мазмұны өзгермелі. Бұл дәуірге, елге және 
халықтың тұрғылықты жерімен жасына байланысты болып 
табылады. Дегенмен, белгілі бір ережелер бар, өйткені оларсыз 
өзара әрекеттесу және өзара түсінісу мүмкін емес. 

жүктеу 4,62 Mb.

Достарыңызбен бөлісу: