Рустемова Жанар Айдарбеккызы «Қазақ әдебиетін интерактивті оқыту әдістемесі» пәні бойынша

Тестілеуде келесідей қағидаларды ұстану қажет

жүктеу 449,02 Kb. бет 138/149 Дата 06.10.2023 өлшемі 449,02 Kb. #43680

Навигация по данной странице:

• - Тестер ашық болуы керек. Студенттердің барлығы да тест тапсырмаларымен танысу мүмкіндігіне ие болуы керек. - Тестілеу бағалаудың бір құралы ғана.
• - Бағалаудың басқа да құралдарын қолдану керек.
• Тест түрлері

Тестілеуде келесідей қағидаларды ұстану қажет (Дерек көзі: ВладимирБриллер. Оценивание для совершенствования. Слайды. – Шымкент, 2006): - Тестілеу әділ түрде жүргізілуі керек. Тестер барлық студенттерге бірдей мүмкіншілік беруі керек. - Тестер ашық болуы керек. Студенттердің барлығы да тест тапсырмаларымен танысу мүмкіндігіне ие болуы керек. - Тестілеу бағалаудың бір құралы ғана. Оқу бағдарламалары тестілеуге бағынышты болмау керек. Оқу процесі жайлы шешім қабылдауда тестілеу нәтижелерінен басқа да көрсеткіштерді қолдану керек. - Бағалаудың басқа да құралдарын қолдану керек. Бағалаудың студенттердің жетістіктері мен олқылықтарын объективті түрде көрсететін тестілеуден басқа да әдістерін қолдану керек. Тест түрлері 1. Бақылау деңгейі бойынша: - Кіріспе тест - оқу жылы басында немесе пәнді зерттеу (оқу) жұмысы басталғанда студенттің білімін анықтау мақсатында жүргізіледі; - Ағымдағы тест – пән бойынша семестр барысында жүргізіледі; - Межелік бақылау тесті – семестрде екі рет өткізіледі; - Аралық бақылау тесті - курс немесе пән аяғында қабылданатын емтиханның нысаны (формасы); - Қорытынды бақылау тесті – оқу мерзімі аяқталғаннан кейін қабылданатын мемлекеттік емтиханның нысаны (формасы). 2. Ұсыну немесе жауап беру нысаны бойынша: - Қағазға басылып берілетін тестер; - Компьютер арқылы ұсынылған тестер. 3. Мазмұн тұрғысынан: - Бір пән мазмұны бойынша; - Бірнеше пән мазмұны бойынша - бір тест ішіне бірнеше пән бойынша тапсырмалар біріктіріледі, мәселен Аралық мемлекеттік бақылау немесе Ұлттық біріңғай тестерде бес пән бойынша; - Пәнаралық тестер - тест тапсырмалары бірнеше пәннің мазмұны бойынша құрылады, оларға жауапты да пәндердің тоғысуы мен байланысы тұрғысынан беру керек. 4. Нәтижелерді қолдану бойынша - Салыстыруға негізделген тестер - стандарттармен немесе басқа студенттердің жетістіктерімен салыстыруға бағытталады; - Жетістіктерді айқындау үшін өткізілетін тестер - әр студенттің жеке пән бойынша оқу жетістіктерінің деңгейін анықтауға бағытталады. жүктеу 449,02 Kb. Достарыңызбен бөлісу:

©g.engime.org 2024
әкімшілігінің қараңыз