85
соқпақтар
және
туристік
экскурсиялық
маршрутты
әзірлеу
Республикалық бағдарламасы шеңберінде туристік-өлкетану қызметін
бейнелейді.
Мектеп
мұражайлары
қызметінің
тәжірибесін,
табиғат
ескерткіштерін, тарих және мәдениетті үйрену, саяхат материалдары
және саяхат маршруттарын әзірлеуді «Мұражай – тарих бесігі»
секциясы жұмысында көрсетуге болады.
БЖЭТО кіші және орта топтағы балалар бірлестіктерінің ең жас
зерттеушілері үшін «Ғылымға алғашқы қадам» секциясы өз жұмысын
жүргізеді.
«Менің Отаным – Қазақстан» конференциясы – республикалық
және халықаралық конкурстарға, форумдарға, конференцияларға
қатысу үшін бастау алаңы.
86
Әдебиеттер тізімі
1. Т.В. Белова, И.А. Волошина, В.А. Солнцева және т.б.
Бастауыш кәсіби кеңес берушінің анықтамасы. - М., 2008.
2. М.А. Бендюков. Кәсіби бағдарлау әліпбиі. Еңбек нарығында
жас адам қалай табысқа жете алады? 2-ші басылым, қосымша /
М.А. Бендюков, И.Л. Соломин, М.И. Ткачев. «Литера плюс», 2007.
3. Жастарды кәсіби бағдарлауда арнайы оқу мекемелері және
жалпы білім беру мектептерінің өзара қатынасы: Ғылыми еңбектердің
ЖООаралық жинақтамасы. - Ярославль: К.Д. Ушинский ат. ЯМПИ,
2004.
4. Н.Н. Захаров. Оқушылардың кәсіби бағдарлануы: студенттер
үшін оқу құралы. - М.: Ағартушылық, 2008.
5. Е.А. Климов. Кәсіпті қалай таңдау керек. 2-ші бас., қосымша /
Е.А. Климов. М.: «Ағарту», 2000.
6.
Мамбеева
Ж.С.,
к.ф.н.,
Балгимбаева
З.М.,
д.п.н.
«Профориентация – шаг в будущее», 2015 г.
7.
С.С.
Мартынова. Оқушылардың
кәсіби
бағдарлануы
(әдістемелік ұсынымдар). Омск: Омск. пед. ин-т, 2006.
8. «Жасөспірімдердің кәсіби тұрғыда ерте бағытталуы»
бағдарламасы аясында «Жастардың жетістігі» (ББО) ҚҚ.
9. АБ Конгресс молодежи Казахстана Павлодарской области.
Программа
«Профориентационная работа с молодежью».
10. В.А. Поляков, С.Н. Чистякова. Жастардың кәсіби өзін өзі
анықтауы// Педагогика. - 2003. - №5. - С. 34-52.
11.
«Жастардың
кәсіби
бағдарлануы»/
А.Д. Сазонов,
Н.И. Калугин, А.П. Меньшиков және т.б. - М.: Жоғары мектеп, 2003.
12. Жастардың кәсіби бағдарлануы және жоғары оқу орындарына
қабылдауды ұйымдастыру/ Н.Г. Гусев, Н.П. Калашников, А.В. Качанов
және т.б. - М.: Жоғары мектеп, 2002.
13. Еңбекті оқыту үдерісінде үлкен оқушыларды кәсіби
бағдарлау/ В.А. Полякова ғылыми канд. пед. редакциясымен; М.:
Ағарту, 2002.
14. Үйренушілердің кәсіби бағдарлануы: Пед. инст. студенттері
үшін оқу құралы; А.Д. Сазонова. редакцясымен - М.: Ағарту, 2005.
15. Оқушылардың кәсіби бағдарлануы: Ғылыми еңбектердің
жомаралық жинақтамасы». - Ярославль: К.Д. Ушинский ат. ЯМПИ,
2007.
16. Мектептегі кәсіби бағдарлау. Оқушылардың кәсіби өзін өзі
анықтауы/ Жұмыссыз халықты кәсіби бағдарлау және мүгедектерді
кәсіби оңалту Челябинск облыстық орталығының әдістемелік
ұсынымдары. Челябинск, 2006.
87
17. Кәсіби бағдарлау: мәселелер және шешімдер / жұмыссыз
халықты кәсіби оқыту және кәсіби бағдарлау Вологодты облыстық
оқыту-әдістемелік орталығы, 2005.
18. Н.С. Пряжников. Кәсіби және жеке тұлғалық өзін өзі
анықтауды белсендіру әдістері, ҮЕҰ «Модэк» баспасы, 2002.
19. Н.С. Пряжников Карточкалы кәсіби кеңес беру әдістері: Уч.
пос. / Н.С. Пряжников. М.: «Кәсіби орталық» Ассоциациясы, 2003.
20. В.А. Сластенин және т.б. Педагогика: Жоғары пед. оқу
мекемесінің студ. үшін оқу құралы / В.А. Сластенин, И.Ф. Исаев,
Е.Н. Шиянов; В.А. Сластенина. редакциясымен - М.: «Академия»
баспа орталығы, 2002. - 576 с.
21. И. Р. Сорокина, кпн, доцент, кафедра СПиП, Гуманитарлы
институт, А.Г. и Н.Г. Столетовых ат. ВГУ «Тұратын жері бойынша
клубтардағы жасөспірімдермен кәсіби бағдарлау жұмысының ойынды
нысанының ерекшелігі».
22. Жұмыспен қамту қызметінде жастарды кәсіби кеңестендіру
технологиялары / Н.Б. Богдановой редакциясымен. М.: Россияның ФСЗ
Россиялық оқу орталығы, 2005.
23. Кәсіби бағдарлаудың оқыту-әдістемелік кабинеті: Оқытушы
үшін кітап» / Л.В. Ботякова, А.Е. Голомшток, С.С. Гриншпун және т.б..
М.: Ағарту, 2006.
24. А.П. Чернявская Кәсіби бағдарлау бойынша психологиялық
кеңес беру. - М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2001.
25. Мектеп және кәсіпті таңдау» / В.А. Полякова редакциясымен,
С.Н. Чистяковой, Г.Г. Агановой. - М.: Педагогика, 2007.
88
Введение
Проблема выбора профессии стоит перед старшеклассниками
всегда, а сейчас она становится особо актуальной в связи с
изменениями, происходящими в нашем обществе. Современная
экономическая и политическая обстановка заставляет предъявлять все
более высокие требования к индивидуальным психофизиологическим
особенностям человека. Рыночные отношения кардинально меняют
характер и цели труда: возрастает его интенсивность, усиливается
напряженность, требуется высокий
профессионализм, выносливость и
ответственность.
О множестве новых профессий
школьники не имеют информации, да и
традиционные
профессии
претерпевают
существенные
изменения. Профессиональный выбор,
сделанный с учётом таких факторов,
как запрос рынка труда, требования
профессии
к
человеку
и
его
индивидуальным особенностям, становится важнейшим условием
успешного освоения профессии, гармоничного вхождения в трудовую
деятельность, формирования конкурентоспособного профессионала, в
конечном счёте – благополучия его семьи.
Дополнительное образование должно осознать свою долю
экономической ответственности перед страной. Профориентационная
работа занимает важное место в деятельности системы
дополнительного образования, так как она связывает систему
образования с экономической системой, потребности учащихся с их
будущим. Для благополучия общества необходимо, чтобы каждый
выпускник дополнительного образования находил возможно более
полное применение своим интересам, склонностям, не терял напрасно
время, силы (да и средства) в поисках своего места в системе
общественного производства, на котором мог бы принести наибольшую
пользу и получить глубокое удовлетворение от своего труда.
Возникла потребность в разработке качественно новых
образовательных моделей в дополнительном образовании, включающих
создание комплексной системы профориентации, охват всех ступеней
образования.
Правильно выбранная профессия соответствует интересам и
склонностям человека, находится в полной гармонии с призванием.
Только в таком случае профессия приносит радость и удовлетворение.
Обучающиеся нуждаются в разносторонней информации о
Достарыңызбен бөлісу: |
